Araştırma Makalesi

Okul Terki Eğilimi Olan ve Olmayan Öğrencilerin Okul Terki Hakkındaki Görüşleri: Bir Durum Çalışması

Cilt: 14 Sayı: 16 28 Aralık 2024
PDF İndir

Okul Terki Eğilimi Olan ve Olmayan Öğrencilerin Okul Terki Hakkındaki Görüşleri: Bir Durum Çalışması

Öz

Bu araştırmanın amacı, lise çağında öğrenim gören okul terki eğilimi olan ve olmayan öğrencilerin kendileri, yakın çevre, okul hayatı ve okul terki hakkındaki düşüncelerini anlamaktır. Çalışmanın katılımcılarını 2022-2023 eğitim-öğretim yılında İç Anadolu bölgesinde yer alan bir şehirdeki Anadolu lisesinde öğrenim gören 20 öğrenci ve iki açık öğretim lise öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması modeli benimsenmiş ve veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış gözlem ve görüşmelerden yararlanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, kendilerine ve yakın çevrelerine dair görüşler incelendiğinde, bireysel algılarının, arkadaş ilişkilerinin, bir işte çalışma durumlarının okul terki düşünceleri ile ilişkili olduğu görülmüştür. Okulun fiziksel ve sosyal durumu konusunda öğrencilerin çoğunlukla memnun oldukları, akademik anlamda ise okulu yetersiz buldukları söylenebilir. Öğrencilerin görüşlerine göre okul terkine en fazla neden olan faktör okul başarısızlığıdır. Elde edilen sonuçlar kapsamında, öğrencilerin örgün eğitim ve açık öğretim konularında daha fazla bilgilendirilmesi, kırsal bölgelerdeki okulların fiziksel ve sosyal koşullarının iyileştirilmeye çalışılması önerilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Aküzüm, C., Yavaş, T., Tan, Ç., & Uçar, M. B. (2015). İlköğretim Kurumu Öğrencilerinin Devamsızlık ve Okul Terki Nedenleri. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8(2), s. 167-192. https://doi.org/10.12780/uusbd.03923
  2. Alexander, K. L., Entwisle, D. R., & Horsey, C. S. (1997). From first grade forward: early foundations of high school dropout. Sociology of Education, 70(2), s. 87–107. http://dx.doi.org/10.2307/2673158
  3. Alivernini, F., & Lucidi, F. (2011). Relationship Between Social Context, Self-Efficacy, Motivation, Academic Achievement, and Intention to Drop Out of High School: A Longitudinal Study. The Journal of Educational Research, 104(4), s. 241-252. https://doi.org/10.1080/00220671003728062
  4. Archambault, I., Janosz, M., Fallu, J. S., & Pagani, L. S. (2009). Student engagement and its relationship with early high school dropout. Journal of adolescence, 32(3), s. 651–670. 10.1016/j.adolescence.2008.06.007
  5. Arslan, A. (2021). Ortaöğretim öğrencilerinde okul terki riskinin yordayıcıları: okula bağlılık ve okul tükenmişliği. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 54(2), s. 431-458. doi:10.30964/auebfd.669522
  6. Bakırtaş, D., & Nazlıoğlu, M. (2021). Okul terkinin maliyeti: Kamu gelirleri kapsamında Türkiye değerlendirmesi. Alanya Akademik Bakış, 5(2), s. 671- 691. https://doi.org/10.29023/alanyaakademik.847747
  7. Bask, M., & Salmela-Aro, K. (2013). Burned out to drop out: Exploring the relationship between school burnout and school dropout. European Journal of Psychology of Education, s. 511–528. 10.1007/s10212-012-0126-5
  8. Battin-Pearson, S., Newcomb, M. D., Abbott, R. D., Hill, K. G., Catalano, R. F., & Hawkins, J. D. (2000). Predictors of early high school dropout: A test of five theories. Journal of Educational Psychology, 92(3), s. 568–582. https://doi.org/10.1037/0022-0663.92.3.568

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Sosyoloji (Diğer)

Bölüm

Araştırma Makalesi

Erken Görünüm Tarihi

28 Aralık 2024

Yayımlanma Tarihi

28 Aralık 2024

Gönderilme Tarihi

18 Kasım 2024

Kabul Tarihi

25 Aralık 2024

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2024 Cilt: 14 Sayı: 16

Kaynak Göster

APA
Eraslan, T. V., & Atik Kara, D. (2024). Okul Terki Eğilimi Olan ve Olmayan Öğrencilerin Okul Terki Hakkındaki Görüşleri: Bir Durum Çalışması. Edu 7: Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(16), 41-76. https://izlik.org/JA77DM63EJ
AMA
1.Eraslan TV, Atik Kara D. Okul Terki Eğilimi Olan ve Olmayan Öğrencilerin Okul Terki Hakkındaki Görüşleri: Bir Durum Çalışması. EDU7. 2024;14(16):41-76. https://izlik.org/JA77DM63EJ
Chicago
Eraslan, Tuğgül Vacide, ve Derya Atik Kara. 2024. “Okul Terki Eğilimi Olan ve Olmayan Öğrencilerin Okul Terki Hakkındaki Görüşleri: Bir Durum Çalışması”. Edu 7: Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (16): 41-76. https://izlik.org/JA77DM63EJ.
EndNote
Eraslan TV, Atik Kara D (01 Aralık 2024) Okul Terki Eğilimi Olan ve Olmayan Öğrencilerin Okul Terki Hakkındaki Görüşleri: Bir Durum Çalışması. Edu 7: Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 16 41–76.
IEEE
[1]T. V. Eraslan ve D. Atik Kara, “Okul Terki Eğilimi Olan ve Olmayan Öğrencilerin Okul Terki Hakkındaki Görüşleri: Bir Durum Çalışması”, EDU7, c. 14, sy 16, ss. 41–76, Ara. 2024, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA77DM63EJ
ISNAD
Eraslan, Tuğgül Vacide - Atik Kara, Derya. “Okul Terki Eğilimi Olan ve Olmayan Öğrencilerin Okul Terki Hakkındaki Görüşleri: Bir Durum Çalışması”. Edu 7: Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14/16 (01 Aralık 2024): 41-76. https://izlik.org/JA77DM63EJ.
JAMA
1.Eraslan TV, Atik Kara D. Okul Terki Eğilimi Olan ve Olmayan Öğrencilerin Okul Terki Hakkındaki Görüşleri: Bir Durum Çalışması. EDU7. 2024;14:41–76.
MLA
Eraslan, Tuğgül Vacide, ve Derya Atik Kara. “Okul Terki Eğilimi Olan ve Olmayan Öğrencilerin Okul Terki Hakkındaki Görüşleri: Bir Durum Çalışması”. Edu 7: Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 14, sy 16, Aralık 2024, ss. 41-76, https://izlik.org/JA77DM63EJ.
Vancouver
1.Tuğgül Vacide Eraslan, Derya Atik Kara. Okul Terki Eğilimi Olan ve Olmayan Öğrencilerin Okul Terki Hakkındaki Görüşleri: Bir Durum Çalışması. EDU7 [Internet]. 01 Aralık 2024;14(16):41-76. Erişim adresi: https://izlik.org/JA77DM63EJ

EDU7 dergisinde araştırma makaleleri, düşünce yazıları ve kitap analiz olmak üzere üç bölüm yer almaktadır.

Gizlilik

EDU7 dergi yönetim sistemine girilen isim ve elektronik posta adresleri gibi kişisel bilgiler, yalnızca bu derginin amaçları doğrultusunda kullanılacaktır. Bu bilgiler başka bir amaç için kullanılmayacak olup, üçüncü taraflarla paylaşılmayacaktır.

Arşivleme

EDU7 dergisinde yayınlan tüm makalelere ait üst veriler ve tam metinler TÜBİTAK ULAKBİM Sosyal Bilimler Veritabanı aracılığıyla ULAKBİM sunucularında saklanmakta ve sunulmaktadır.