Peabody Resim Kelime Testi III (R) 4 yaş ve 5 yaş Çocuklar İçin İzmir Bölgesi Standardizasyonu Çalışması
Öz
Mustafa ÖZEKES
ÖZ
Bu araştırma Peabody Resim Kelime Testi III (R)’nin İzmir bölgesine ait standardizasyonunu yapmak amacıyla gerçekleştirilmiştir. İzmir ili içinde ve çevre ilçelerinde yaşamakta olan 4 Yaş (N =299 ) ve 5 yaş ( N=286) arası toplam 585 öğrencinin yer aldığı bu çalışmada Türkçe’ ye çevrilen PRKT ( R ) hedef kelimeler( N= 204 ) deneklere bireysel olarak tek tek sunulmuştur. Öğrencilerin bildikleri hedef kelime sayısı her deneğe ait ham puan olarak değerlendirilmiştir. Daha hassas bir değerlendirme yapabilmek için her yaş grubu 3 er aylık 4 alt gruba ayrılmış ve analizler bu grupların ham puanları üzerinden yapılmıştır. Ham puanların kullanıldığı analizler sonucunda ham puanlar standart puanlara dönüştürülmüş ve ortalaması 100, standart sapma değer 10 olan norm tabloları elde edilmiştir. Oluşturulan üçer aylık standart norm tabloları araştırmamızın İzmir Bölgesi standardizasyon değerlerini oluşturmuştur.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Alteper, P., Handal, P. J. (1985). A factor analytic investigation of the use of the PPVT-R as a measure of general achievement. Journal of Clinical Psychology, 41 (4), 540-543.
- Anastasi, A. (1972). Psychological Testing (3. Baskı). The Macmillan Company: USA.
- Bell, N. L., Lassiter, K. R., Matthews, T. D., Hutchinson, M. B. (2001). Comparison of the peabody Picture vocabulary test-third edition and Wechsler Adult Intelligence Scale-Third Edition with University Students. Journal of Clinical Psychology, 57 (3), 417-422.
- Carneval, H. , Nowak, S, J., Frass, A, C. , McConnell, M, A. (2000) Saving time: Using the peabody Picture vocabulary test III. as a screening test of intelligence with undergraduates. Collage Student Journal, 34 (2), 281-283.
- Dunn, L. M., Dunn, L. M. (1997) PPVT-III Peabody Picture Vocabulary Test (3. Baskı). Form III A. American Guidence Service , Inc.: USA.
- Erbay, F., Öztürk Samur, A. ( 2010) Anne ve babaların çocuk kitapları hakkındaki genel görüşleri ile çocukların alıcı dil gelişimi düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. International Periodical For the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, ( 5/4), 1063-1073.
- Fiorentino, L. , Howe, N. (2004). Language Compotence, narrahive ability and school readiness in low income preschool children. Canadian Journal of Behavioural Science, 36 (4) 280-294.
- Iwasaki, S,. Nishio, S.,Moteki, H., Takumi, Y., Fukushima, K., kasai, N., Usami, S. (2012) International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology. 76 ( 3 ) 433-438.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yazarlar
Yayımlanma Tarihi
9 Temmuz 2016
Gönderilme Tarihi
9 Mayıs 2016
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2016 Cilt: 17 Sayı: 1
Cited By
“İki Dilli Çocuklar için Türkçe Değerlendirme Aracı (İÇ-TDA)”nın Geliştirilmesi ve Geçerlik-Güvenirlik Çalışması
Ana Dili Eğitimi Dergisi
https://doi.org/10.16916/aded.857191Rise of Dataism
OOO "Zhurnal "Voprosy Istorii"
https://doi.org/10.31166/VoprosyIstorii202108Statyi51