EN
TR
ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN BİLİMLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI İLE BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
Öz
Bu araştırmanın amacı öğretmen adaylarının Fen Bilimlerine yönelik tutumları ile başarıları arasındaki ilişkiyi belirlemektir Araştırma örneklemini Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi n=42 Biyoloji n=52 Kimya n=38 Fizik n=25 ve Matematik n=39 Ana bilim Dallarının dördüncü sınıflarında öğrenim gören toplam 206 öğrenci oluşturmaktadır Araştırmada yer alan gençlerin 54 4 n=112 ’ü kız ve 45 6 n=94 ’sı erkektir Araştırmada veri toplama aracı olarak geçerlik ve güvenirlik çalışmaları Gürdal 1997 tarafından yapılan ve alpha güvenirlik katsayısı 87 olan “Fen Tutumu Ölçeği” ile “Kişisel Bilgi Formu” kullanılmıştır Verilere tek yönlü varyans analizi t ve Scheffe testleri uygulanmış korelasyon katsayıları hesaplanmıştır Araştırma bulguları öğrencilerin fen bilimlerine yönelik tutumları ile başarıları arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir ilişki olmadığını ortaya koymaktadır Ayrıca öğrencilerin fen bilimlerine yönelik tutumlarının bölümlere; fen başarısının ise yalnızca cinsiyete göre farklılaştığı saptanmıştır Bunun yanı sıra öğretmen adaylarının fen bilimlerine yönelik tutumları “çok olumlu” düzeyde fen başarıları da “pekiyi” derecede bulunmuştur
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Ağustos 2002
Gönderilme Tarihi
31 Ocak 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2002 Cilt: 1 Sayı: 2
APA
Saracaloğlu, A. S., Serin, O., & Bozkurt, N. (2002). ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN BİLİMLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI İLE BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. Ege Eğitim Dergisi, 1(2). https://izlik.org/JA88XH29KU
AMA
1.Saracaloğlu A S, Serin O, Bozkurt N. ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN BİLİMLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI İLE BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. Ege Eğitim Dergisi. 2002;1(2). https://izlik.org/JA88XH29KU
Chicago
Saracaloğlu, A Seda, Oğuz Serin, ve Nergüz Bozkurt. 2002. “ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN BİLİMLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI İLE BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Ege Eğitim Dergisi 1 (2). https://izlik.org/JA88XH29KU.
EndNote
Saracaloğlu A S, Serin O, Bozkurt N (01 Ağustos 2002) ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN BİLİMLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI İLE BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. Ege Eğitim Dergisi 1 2
IEEE
[1]A. S. Saracaloğlu, O. Serin, ve N. Bozkurt, “ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN BİLİMLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI İLE BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ”, Ege Eğitim Dergisi, c. 1, sy 2, Ağu. 2002, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA88XH29KU
ISNAD
Saracaloğlu, A Seda - Serin, Oğuz - Bozkurt, Nergüz. “ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN BİLİMLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI İLE BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Ege Eğitim Dergisi 1/2 (01 Ağustos 2002). https://izlik.org/JA88XH29KU.
JAMA
1.Saracaloğlu A S, Serin O, Bozkurt N. ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN BİLİMLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI İLE BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. Ege Eğitim Dergisi. 2002;1. Available at https://izlik.org/JA88XH29KU.
MLA
Saracaloğlu, A Seda, vd. “ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN BİLİMLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI İLE BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Ege Eğitim Dergisi, c. 1, sy 2, Ağustos 2002, https://izlik.org/JA88XH29KU.
Vancouver
1.A Seda Saracaloğlu, Oğuz Serin, Nergüz Bozkurt. ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN BİLİMLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI İLE BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. Ege Eğitim Dergisi [Internet]. 01 Ağustos 2002;1(2). Erişim adresi: https://izlik.org/JA88XH29KU