HEKİM VE HEMŞİRELERİN HASTA EĞİTİMİ KONUSUNDA ALGILADIKLARI YAPISAL VE DAVRANIŞSAL ENGELLERİN İNCELENMESİ
Öz
Hasta eğitim programlarının iki amacı bulunmaktadır. Bunlar hastamn bilgilendirme konusunda aktif katılımını sağlamak yani kendilerine verilen sağlık hizmetinin pasif bir alıcı olmak yerine
sağlık hizmeti içinde yer almayı sağlamak, taburcu edildikten sonra ortaya çıkabilecek komplikasyonları önleyebilmek için gereken kendi kendine bakım becerilerini hastaya kazandırmaktır. Bu iki amaca ulaşmak için değişik eğitim objektifleri gerekmektedir. Bu çalışmada hekim ve hemşirelerin öğretim programlarındaki yaklaşımları incelenmektedir. Örneklemi E.Ü. Hastanesinde çalışan 110 hemşire ve 50 hekim oluşturmaktadır. Veriler istatistiksel olarak değerlendirilmiştir.
sağlık hizmeti içinde yer almayı sağlamak, taburcu edildikten sonra ortaya çıkabilecek komplikasyonları önleyebilmek için gereken kendi kendine bakım becerilerini hastaya kazandırmaktır. Bu iki amaca ulaşmak için değişik eğitim objektifleri gerekmektedir. Bu çalışmada hekim ve hemşirelerin öğretim programlarındaki yaklaşımları incelenmektedir. Örneklemi E.Ü. Hastanesinde çalışan 110 hemşire ve 50 hekim oluşturmaktadır. Veriler istatistiksel olarak değerlendirilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Sağlık Kurumları Yönetimi
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
1 Kasım 1996
Gönderilme Tarihi
12 Mayıs 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 1996 Cilt: 12 Sayı: 3
APA
Fadıloglu, Ç., & Akyol, A. D. (1996). HEKİM VE HEMŞİRELERİN HASTA EĞİTİMİ KONUSUNDA ALGILADIKLARI YAPISAL VE DAVRANIŞSAL ENGELLERİN İNCELENMESİ. Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 12(3), 13-25. https://izlik.org/JA53ZK56GF
AMA
1.Fadıloglu Ç, Akyol AD. HEKİM VE HEMŞİRELERİN HASTA EĞİTİMİ KONUSUNDA ALGILADIKLARI YAPISAL VE DAVRANIŞSAL ENGELLERİN İNCELENMESİ. EGEHFD. 1996;12(3):13-25. https://izlik.org/JA53ZK56GF
Chicago
Fadıloglu, Çiçek, ve Asiye Durmaz Akyol. 1996. “HEKİM VE HEMŞİRELERİN HASTA EĞİTİMİ KONUSUNDA ALGILADIKLARI YAPISAL VE DAVRANIŞSAL ENGELLERİN İNCELENMESİ”. Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi 12 (3): 13-25. https://izlik.org/JA53ZK56GF.
EndNote
Fadıloglu Ç, Akyol AD (01 Kasım 1996) HEKİM VE HEMŞİRELERİN HASTA EĞİTİMİ KONUSUNDA ALGILADIKLARI YAPISAL VE DAVRANIŞSAL ENGELLERİN İNCELENMESİ. Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi 12 3 13–25.
IEEE
[1]Ç. Fadıloglu ve A. D. Akyol, “HEKİM VE HEMŞİRELERİN HASTA EĞİTİMİ KONUSUNDA ALGILADIKLARI YAPISAL VE DAVRANIŞSAL ENGELLERİN İNCELENMESİ”, EGEHFD, c. 12, sy 3, ss. 13–25, Kas. 1996, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA53ZK56GF
ISNAD
Fadıloglu, Çiçek - Akyol, Asiye Durmaz. “HEKİM VE HEMŞİRELERİN HASTA EĞİTİMİ KONUSUNDA ALGILADIKLARI YAPISAL VE DAVRANIŞSAL ENGELLERİN İNCELENMESİ”. Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi 12/3 (01 Kasım 1996): 13-25. https://izlik.org/JA53ZK56GF.
JAMA
1.Fadıloglu Ç, Akyol AD. HEKİM VE HEMŞİRELERİN HASTA EĞİTİMİ KONUSUNDA ALGILADIKLARI YAPISAL VE DAVRANIŞSAL ENGELLERİN İNCELENMESİ. EGEHFD. 1996;12:13–25.
MLA
Fadıloglu, Çiçek, ve Asiye Durmaz Akyol. “HEKİM VE HEMŞİRELERİN HASTA EĞİTİMİ KONUSUNDA ALGILADIKLARI YAPISAL VE DAVRANIŞSAL ENGELLERİN İNCELENMESİ”. Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, c. 12, sy 3, Kasım 1996, ss. 13-25, https://izlik.org/JA53ZK56GF.
Vancouver
1.Çiçek Fadıloglu, Asiye Durmaz Akyol. HEKİM VE HEMŞİRELERİN HASTA EĞİTİMİ KONUSUNDA ALGILADIKLARI YAPISAL VE DAVRANIŞSAL ENGELLERİN İNCELENMESİ. EGEHFD [Internet]. 01 Kasım 1996;12(3):13-25. Erişim adresi: https://izlik.org/JA53ZK56GF