Yeni Pazar’da Türkçe Öğretimi: Uygulamada Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri
Öz
1459-1461 yıllarında Gazi İsa Bey İshakbeyoğlu tarafından kurulan Yeni Pazar, 1912 yılına kadar Osmanlı Devleti’nin hâkimiyetinde kalmıştır. Kuruluşundan itibaren hızlı bir gelişme gösteren ve Osmanlı Devleti’nin Sancaklarından birinin başkenti olan Yeni Pazar’ın nüfusunun çoğunluğu, günümüzde Boşnaklardan oluşmaktadır. Günümüzde Yeni Pazar’da yaşayan Boşnaklar, çalışma veya eğitim amacıyla ya da bazı kişisel sebeplerle Türkçe öğrenmek istemektedirler. Boşnaklar dışında şehirde yaşayan Sırpların da Türkçeye ilgisi her geçen yıl daha da artmaktadır. İncelemede öz olarak Yeni Pazar’daki Türkçe öğretimi ele alınacaktır. Öncelikle Yeni Pazar’ın tarihi, günümüzdeki durumu ve nüfusu hakkında kısa bir bilgi verildikten sonra Yeni Pazar’da geçmişte ve günümüzde Türkçe öğretiminin yapıldığı kurumlardan bahsedilecektir. Ayrıca 2013-2015 yılları arasında MEB görevlisi olarak çalıştığım çeşitli kurumlarda Türkçe öğretiminin nasıl yapıldığı, bu aşamada yaşanılan sorunlar, tespit edilen bulgular ve bu sorunlara çözüm önerileri ele alınacaktır. İnceleme, söz konusu yıllar arasında Yeni Pazar’da yapılan gözleme, mülakata ve Mayıs 2014 ile Nisan 2015’te yapılan anketlere dayanmaktadır
Anahtar Kelimeler
The Teaching of Turkish in Novi Pazar:Problems Encountered in Implementation and Solution Suggestion
Öz
Novi Pazar founded by Gazi Isa Bey Ishakbeyoglu between 1459 and 1461, stayed under Ottoman Empire’s control till 1912. Since foundation, Novi Pazar which was capital of one the Sanjaks of the Ottoman Empire made a rapid growth. Today a great majority of its population are Bosniaks. Nowadays, Bosniaks who are living in Novi Pazar want to learn Turkish for work or study or some personal reasons. The interest for learning Turkish among Serbs, who are living in Novi Pazar, increases with every passing year. In this paper, it will be discussed the teaching of Turkish in Novi Pazar. After giving short information about history, nowadays status and population of Novi Pazar, it will be mentioned the institutions that taught Turkish in the past as well as the institutions that are teaching it today. Furthermore, it will be discussed the way of teaching of Turkish in different institutions in which I worked from 2013 till 2015 as an employee of the Ministry of National Education, the problems encountered at this stage and determined finding and the solution suggestions. The research is based on the observation and interview during the above-mentioned period of time and the questionnaires done in April 2014 and May 2015 in Novi Pazar
Anahtar Kelimeler
Türk Dünyası İncelemeleri Dergisi