Öz
_Doğu ve Batı Dünyası’nda bilimsel gelişmişlik düzeyindeki farklılaşma, medrese ve üniversitenin zaman içerisindeki gelişimleriyle paralellik göstermektedir. Bilimsel düşüncenin gelişiminde ve toplumların medenileşmesinde çok önemli bir rol üstlenen bu kurumların ortaya çıkışı, etkinliğini hissettirmesi bir anlamda ait oldukları toplumların gelecekteki statüsünü belirlemiştir. Bu çalışmada iki farklı kültürün temel eğitim kurumlarının benzer yönleri ele alınarak aralarındaki etkileşimin ortaya konulması hedeflenmiştir. Bu etkileşim bilimsel gelişmede izlenecek stratejinin saptanması açısından oldukça önemlidir
Anahtar Kelimeler
Medreseler Üniversiteler Ortaçağ'da eğitim Yükseköğretimde eğitimöğretim metodu
Kaynakça
- Frederick B. Artz, Ortaçağların Tini: İ.S. 200 - I500 Bir Tarihsel _Gözlem, Çeviren: Aziz Yardımlı. 3. Baskı. Istanbul: Idea Yayınları. A. Adnan Adıvar, Osmanlı Türklerinde İlim, İstanbul: Remzi Kitabevi, 1970.
- İ—lamit Er, Osmanlı Devletinde Çağdaşlaşma ve Eğitim, İstanbul: Rağbet Yayınları. Garcia 1992 Grant 1997 Hızlı 1991 İnalcık 2003 İzgi 1997
- Kibre ve Siraisi 1978 Pearl Kibre and Nancy Siraisi, “The Iııstutional Setting:
- The Universities”, Science in the Middle Ages içinde Küken 2001 Küyel 1977 Leff 1992 Makdisi 2004 Mescid 1971 North 1992
- John North, “The Quadrivium”, A History of the University in Europe Volume 1: Universities in the Öğüt 1984 Öymen 1966 Sami 1989 Sayılı 2002 Sayılı 1964 Schwinges 1992 Siraisi 1992 Tanilli 1998 Tekeli ve İlkin 1999 Unan l999 Uzunçarşılı 1965
- İsmail Hakkı Uzunçarşılı, Osmanlı Devletinde İlmiye Teşkilâtı, Istanbul: TTK. “Ortaçağda Avrupa Ülkelerinde Üniversitelere Verilen Hak ve Imtiyazlaıj”, Çeviren: Necmi Eryılmaz. Eskişehir Iktisadi ve Ticari Ilimler Akademisi Dergisi, VII-1, 298—3 13. Versan 1989 Vakur Versan, “Üniversitelerin Tarihi Gelişimi ve Toplumsal Görevi”, Hukuk Araştırmaları, IV—1—3, 13—17.
- Westfa112004 Richcrd S. Westfall, Modem BiliminOluşumu, 14. bs.
- Çev: Ismail Hakkı Duru, Ankara: TUBITAK. Yıldırım 2003 Cemal Yıldırım, Bilim Tarihi, 8. bs. İstanbul: Remzi Kitabevi.
- Hakan Anameriç —- Fatih Rukancı
Öz
Kaynakça
- Frederick B. Artz, Ortaçağların Tini: İ.S. 200 - I500 Bir Tarihsel _Gözlem, Çeviren: Aziz Yardımlı. 3. Baskı. Istanbul: Idea Yayınları. A. Adnan Adıvar, Osmanlı Türklerinde İlim, İstanbul: Remzi Kitabevi, 1970.
- İ—lamit Er, Osmanlı Devletinde Çağdaşlaşma ve Eğitim, İstanbul: Rağbet Yayınları. Garcia 1992 Grant 1997 Hızlı 1991 İnalcık 2003 İzgi 1997
- Kibre ve Siraisi 1978 Pearl Kibre and Nancy Siraisi, “The Iııstutional Setting:
- The Universities”, Science in the Middle Ages içinde Küken 2001 Küyel 1977 Leff 1992 Makdisi 2004 Mescid 1971 North 1992
- John North, “The Quadrivium”, A History of the University in Europe Volume 1: Universities in the Öğüt 1984 Öymen 1966 Sami 1989 Sayılı 2002 Sayılı 1964 Schwinges 1992 Siraisi 1992 Tanilli 1998 Tekeli ve İlkin 1999 Unan l999 Uzunçarşılı 1965
- İsmail Hakkı Uzunçarşılı, Osmanlı Devletinde İlmiye Teşkilâtı, Istanbul: TTK. “Ortaçağda Avrupa Ülkelerinde Üniversitelere Verilen Hak ve Imtiyazlaıj”, Çeviren: Necmi Eryılmaz. Eskişehir Iktisadi ve Ticari Ilimler Akademisi Dergisi, VII-1, 298—3 13. Versan 1989 Vakur Versan, “Üniversitelerin Tarihi Gelişimi ve Toplumsal Görevi”, Hukuk Araştırmaları, IV—1—3, 13—17.
- Westfa112004 Richcrd S. Westfall, Modem BiliminOluşumu, 14. bs.
- Çev: Ismail Hakkı Duru, Ankara: TUBITAK. Yıldırım 2003 Cemal Yıldırım, Bilim Tarihi, 8. bs. İstanbul: Remzi Kitabevi.
- Hakan Anameriç —- Fatih Rukancı
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Bölüm | MAKALELER |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 1 Aralık 2008 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2008 Cilt: 23 Sayı: 2 |