Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

Olan-Olması Gereken Perspekti nden Bir Medeniyet İnşacısı ve Eğitim Emekçisi Olarak Öğretmen

Yıl 2016, Sayı: 13, 147 - 162, 01.11.2016

Öz








Bugün gelinen noktada Türkiye’nin, modernleşme tarihinde yaşadığı patolojik durum ve ifrat - tefrit kıskacında
tahrip olmuş nesillerinden sonra, yeni bir nesil için yeni ve doğru bir başlangıca ihtiyacı olduğu ortadadır. Türkiye bu
başlangıcı hiç kuşku yok ki öncelikle eğitim politikalarında ve felsefesinde önemli bir değişikliğe giderek başlatabilir.
Hiç kuşku yok ki söz konusu yeni başlangıcın gerçek mimarları öğretmenler olabilir.


Türkiye için öğretmen sorunu bir beka sorunudur. İdeal bir öğretmen için kafa yormak ve acilen böyle bir öğretmen
modelini sürece dâhil etmek Türkiye için kaçınılmazdır. Bu bağlamda düşünüldüğünde, bugün Türkiye’de siyasal ve
toplumsal koşullar son yüz elli yılda olmadığı kadar müsait görünmektedir.


Bu noktada, Türkiye’nin yeni öğretmen kuşağı, yukarıdaki sözü edilen büyük dönüşümü gerçekleştirecek özelliklere
sahip olmalıdır. Bir yeni tarihsel toplumsal inşanın yapı taşı olacak yeni öğretmen, bunu hem kendisi hem de yeni
nesiller üzerinden yaparken, aynı zamanda çok önemli bir tarihsel sorumluluğu yerine getirmiş olacaktır. Bu noktada
ideal bir öğretmen kuşağı için var olan sorunları çözerek şartları hazırlayacak bir politik öncelik ise kaçınılmazdır.

Türkiye’de yeni gelişen, yeniden bir büyük dünya gücü ve medeniyet inşacısı olma iradesinin sözü edilen yeni
öğretmen marifetiyle ancak yeni nesillerde derin ve köklü bir sonuca dönüştürülmesinin mümkün olabileceği akıldan
uzak tutulmamalıdır. 




Kaynakça

  • Akar, İlhan. Türk Eğitim Sisteminde Siyasi ve Sosyal Değişimin Aracı Olarak Öğretmen. Eğitime Bakış Dergisi, Yıl.2, Sayı.5, 2006
  • Bayrak, İsa. Zamanın Başlangıcından Günümüze Öğretmenin Gücü. İstanbul: Hayat Yayınları,2004
  • Canikli, İlyas. Öğretmenleri Psikolojik Yönden Olumsuz Etkileyen Faktörler. Eğitime Bakış Dergisi, Yıl.2, Sayı.5, 2006
  • Eğitim Bir-Sen, Eğitime Bakış 2016 İzleme ve Değerlendirme Raporu. Eğitim Bir- Sen Yayınları. Ankara: 2016.
  • Eğitim-Bir-Sen. Yola Düşenler / Öğretmen Hatıraları. Ankara: Eğitim-Bir-Sen Yayını, 2008
  • İşçi, Metin. Kültür Sömürgeciliği ve Eğitim. İstanbul: Der Yayınları, 2000
  • Jarrett, James L. The Teachıng of Values. London and New york:Routledge, 1991
  • Kirby, Fay. Türkiye’de Köy Enstitüleri.(çev.Niyazi Berkes). İstanbul: Tarihçi Kitabevi,2012
  • Kumar, Krishna. Social Character of Learning. New Dalhi: Sage Publication,1989 Levine,D.U.,Robert J. Havighurst. Society and Education. London: Allyn and Bacon, 1992
  • Narasaiah, M.L. Educatıon and Globalisation. New Delhi: Discovery Publıshıng House, 2008
  • Parelius, R.J., A.P. Parelius. The Sociology of Education. New Jersey: Prentice Hall,1987
  • Taşpınar, Mehmet ve Diğerleri. Öğretmenlik mesleği. Ankara: Üniversite Kitap,2002
  • Vural, Birol. Yetkin-İdeal Vizyoner Öğretmen. İstanbul: Hayat Yayınları,2003
  • Yaman, Ertuğrul. Eğitimde Yeni Ufuklar. Ankara:Polatlı Belediyesi Yayını, 2011
  • Yazıcı ve Diğerleri: Sosyoloji / İnsan ve Toplum. Ankara: A Kitap, 2015
Yıl 2016, Sayı: 13, 147 - 162, 01.11.2016

Öz

Kaynakça

  • Akar, İlhan. Türk Eğitim Sisteminde Siyasi ve Sosyal Değişimin Aracı Olarak Öğretmen. Eğitime Bakış Dergisi, Yıl.2, Sayı.5, 2006
  • Bayrak, İsa. Zamanın Başlangıcından Günümüze Öğretmenin Gücü. İstanbul: Hayat Yayınları,2004
  • Canikli, İlyas. Öğretmenleri Psikolojik Yönden Olumsuz Etkileyen Faktörler. Eğitime Bakış Dergisi, Yıl.2, Sayı.5, 2006
  • Eğitim Bir-Sen, Eğitime Bakış 2016 İzleme ve Değerlendirme Raporu. Eğitim Bir- Sen Yayınları. Ankara: 2016.
  • Eğitim-Bir-Sen. Yola Düşenler / Öğretmen Hatıraları. Ankara: Eğitim-Bir-Sen Yayını, 2008
  • İşçi, Metin. Kültür Sömürgeciliği ve Eğitim. İstanbul: Der Yayınları, 2000
  • Jarrett, James L. The Teachıng of Values. London and New york:Routledge, 1991
  • Kirby, Fay. Türkiye’de Köy Enstitüleri.(çev.Niyazi Berkes). İstanbul: Tarihçi Kitabevi,2012
  • Kumar, Krishna. Social Character of Learning. New Dalhi: Sage Publication,1989 Levine,D.U.,Robert J. Havighurst. Society and Education. London: Allyn and Bacon, 1992
  • Narasaiah, M.L. Educatıon and Globalisation. New Delhi: Discovery Publıshıng House, 2008
  • Parelius, R.J., A.P. Parelius. The Sociology of Education. New Jersey: Prentice Hall,1987
  • Taşpınar, Mehmet ve Diğerleri. Öğretmenlik mesleği. Ankara: Üniversite Kitap,2002
  • Vural, Birol. Yetkin-İdeal Vizyoner Öğretmen. İstanbul: Hayat Yayınları,2003
  • Yaman, Ertuğrul. Eğitimde Yeni Ufuklar. Ankara:Polatlı Belediyesi Yayını, 2011
  • Yazıcı ve Diğerleri: Sosyoloji / İnsan ve Toplum. Ankara: A Kitap, 2015
Toplam 15 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Bölüm Dergi Kapağı
Yazarlar

Erdinç Yazıcı

Yayımlanma Tarihi 1 Kasım 2016
Gönderilme Tarihi 25 Mayıs 2017
Yayımlandığı Sayı Yıl 2016 Sayı: 13

Kaynak Göster

APA Yazıcı, E. (2016). Olan-Olması Gereken Perspekti nden Bir Medeniyet İnşacısı ve Eğitim Emekçisi Olarak Öğretmen. Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama, 7(13), 147-162.