EĞİTİM İLE İLGİLİ YAZILAR AÇISINDAN ULUSAL BASININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Öz

Eğitim ve basın arasında, insanları davranış, tutum, düşünce, görüş ve benzeri açılardan etkilemede işlevsel bir amaç birlikteliği söz konusudur. Basının önemli ve etkili gücünü gazeteler oluşturmaktadır. Her gün milyonlarca gazete, yer verdikleri yazılarıyla topluma her konuda sayısız bilgiler sunmaktadır. Bu yazıların eğitimle ilgili olanları ayrı bir önem arz etmektedir.

Araştırmanın amacı, eğitimle ilgili ulusal gazetelerde yer alan yazıları değerlendirmektir. Bu temel amaç çerçevesinde şu sorulara cevap aranmıştır?

Eğitimle ilgili yazılar günlük ve aylık olarak ulusal gazetelerde,

1.Kaç kez yer almakta,

2.Ne kadar yer kaplamakta,

3.Hangi konularla ilgili olmakta ve

4.Gazetelerin kaçıncı sayfalarında yer almaktadır?

Araştırmada, nitel araştırma deseni benimsenmiş, araştırma verileri doküman incelemesi yoluyla toplanmıştır. Doküman incelemesi, araştırılması hedeflenen olgu veya olgular hakkında bilgi içeren yazılı materyallerin analizini kapsamaktadır.

Araştırmada, öncelikle resmi müracaatla Basın İlan Kurumu Genel Müdürlüğünden elde edilen bilgi ve sayısal verilere göre en çok satan beş ulusal gazetenin, Hürriyet, Sabah, Sözcü, Posta ve Habertürk olduğu saptandıktan sonra, bu gazetelere bir ay boyunca abonelik yapılmıştır. Eğitimle ilgili yazıların günlük olarak, her bir gazetede kaç kez yer aldığı, ne kadar yer kapladığı ve hangi konularla ilgili olduğu belirlenmiştir. Belirtilen boyutlarda, gazeteler arasında tür farklılıkların olduğu ortaya konulmuş; gerekli analizler ve sayısal işlemler yapıldıktan sonra yorumlara yer verilmiştir.   

Anahtar Kelimeler

• Eğitim,Basın,Gazete

Kaynakça

1. Altun Akbaba, S. ve Kirkit, G. (2005). Okul yöneticilerinin basındaki imajı. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 41(41), ss. 25-46.
2. Arslan, A. (2006). Medyanın birey, toplum ve kültür üzerine etkileri. Journal of Human Sciences. 1(1), ss. 1-12.
3. Bayram, F. (2008). Gazete okurlarının okuma motivasyonları ve doyumları üzerine bir kullanımlar ve doyumlar araştırması. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 8(1), ss. 321–336.
4. Berkant, H. G. ve Cömert, M. (2013). Günlük gazetelerdeki eğitimle ilgili haberlerin incelenmesi. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 3(2), ss. 25-44.
5. Erkılıç, T. A. (2007). Eğitimle ilgili yazıların Eskişehir yerel gazetelerinde dağılımı. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8(2), ss. 157-172.
6. Kızıldağ, S. (2001). Pop müzikten popüler kültüre medya çocukları. İstanbul: Şehir Yayınları.
7. Nalçaoğlu, H. (2003). Medya ve toplum. İstanbul: İletişim Vakfı Yayınları.
8. Taşdemir, A. ve Kuş, Z. (2011). Yenilenen ilköğretim programı ile ilgili ulusal gazetelerde yayınlanan haberlerin içerik analizi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 11(1), ss. 155-177.

9. Terkan, B. (2003). Yazılı basında kadın imajı. Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi Akademik Dergisi, 2(4), ss. 149-167.
10. Ünlüer, G. ve Yaşar, Ş. (2012). Sosyal bilgiler dersinde gazete kullanımına ilişkin öğrenci görüşleri. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 13(1), ss. 43-57
11. Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (8. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
12. http://gazetetirajlari.com/HaftalikTirajlar.aspx adresinden erişildi. (31.05.2018)
13. Gazeteler
14. Habertük, Mart (2018). Ciner Matbaası Habertürk Matbaacılık A.Ş. Tepeören Mahallesi, Millet Caddesi, No: 10 Tuzla-İstanbul
15. Hürriyet, Mart (2018). Hürriyet Gazetecilik ve Matbaacılık A.Ş. Doğan Medya Tesisleri Hoşdere Yolu Esenyurt-İstanbul
16. Posta, Mart (2018). Doğan Print Center, Hoşdere Yolu Esenyurt-İstanbul
17. Sabah, Mart (2018). Akpınar Mahallesi, Hasan Basri Caddesi No:4 34885 Sancaktepe-İstanbul
18. Sözcü, Mart (2018). Çağdaş Yayıncılık ve Tic. A.Ş. Yassıören Mahallesi, Bayındır Caddesi, No: 47 Arnavutköy-İstanbul