Interdisciplinary Graduate Theses on Violin in Turkey: A Current Assessment

Öz

This study is a compilation of interdisciplinary postgraduate theses on violin. Accordingly, it provides a general information about the postgraduate theses in Turkey in which the violin instrument interacts with other disciplines. In the study, bibliometric research design was used. While collecting the data of the study, a search was made from the National Thesis Centre using the keyword "violin", and after the theses obtained as a result of the search were examined in detail, the interdisciplinary theses were put into tabular form according to the year of publication, university, institute, department and subject and presented in the study. A total of 427 graduate theses on violin were reached from the National Thesis Centre. As a result of the analyses, 13 of these theses were found to be interdisciplinary. According to the results of the research, it is seen that the 13 theses examined in the literature in which violin is handled in an interdisciplinary way are mostly prepared as master's theses (n: 10). It is seen in the sources that doctoral theses (n: 3) were prepared less. No proficiency in art thesis on this subject was found. The most interdisciplinary theses on violin were prepared in the Institute of Educational Sciences with the discipline of health. The results obtained show that the violin instrument has received relatively little attention in Turkey together with different disciplines. For this reason, it is thought that this research is important in terms of giving ideas to graduate students and researchers who want to do research in the field of violin.

Anahtar Kelimeler

• Keman
• Disiplinlerarası Keman
• Keman ve Sağlık
• Keman ve Teknoloji
• Keman ve Spor

Türkiye’de Keman Konulu Disiplinlerarası Lisansüstü Tezler: Güncel Bir Değerlendirme

Öz

Bu araştırma, konusu keman olan disiplinlerarası nitelikte lisansüstü tezleri derleyen bir çalışmadır. Bu doğrultuda, Türkiye'de keman çalgısının diğer disiplinlerle etkileşimde bulunduğu lisansüstü tezler hakkında genel bir bilgi sunar. Araştırmada, bibliyometrik araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmanın verileri toplanırken, Ulusal Tez Merkezi’nden “keman” anahtar kelimesi kullanılarak arama yapılmış, arama sonucunda ulaşılan tezler detaylı bir biçimde inceledikten sonra disiplinlerarası nitelikle olan tezler yayın yılı, üniversite, enstitü, bölüm ve konularına göre tablolaştırılarak çalışmada sunulmuştur. Ulusal Tez Merkezi’nden keman konulu toplamda 427 lisansüstü teze ulaşılmıştır. Yapılan incelemeler sonucu bu tezlerden 13 tanesi disiplinlerarası nitelikte bulunmuştur. Araştırma sonuçlarına göre, kemanın disiplinlerarası nitelikte ele alındığı literatürde incelenen 13 tezin çoğunlukla yüksek lisans tezi (n: 10) olarak hazırlandığı görülmektedir. Doktora tezlerinin ise (n: 3) daha az hazırlandığı kaynaklarda görülmektedir. Bu konuyla ilgili sanatta yeterlilik tezi bulunamamıştır. Keman konulu disiplinlerarası tezler en fazla Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nde sağlık disipliniyle hazırlanmıştır. Elde edilen sonuçlar, keman çalgısının Türkiye'de farklı disiplinlerle birlikte görece az ilgi gördüğünü göstermektedir. Bu sebeple keman alanında araştırma yapmak isteyen, lisansüstü öğrencilerine ve araştırmacılara fikir vermesi açısından bu araştırmanın önemli olduğu düşünülmektedir.

Anahtar Kelimeler

• Keman
• Disiplinlerarası Keman
• Keman ve Sağlık
• Keman ve Teknoloji
• Keman ve Spor

Kaynakça

1. Altunışık, R., Boz, H., Gegez, E., Koç, E., Sığrı, Ü., Yıldız, E., & Yüksel, A. (2022). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri: Yeni Perspektifler. İstanbul: Seçkin Yayıncılık.
2. Berque, P., ve Gray, H. (2002). "The influence of neck-shoulder pain on trapezius muscle activity among professional violin and viola players: an electromyographic study." Medical Problems of Performing Artists, vol. 17, no. 2.
3. Buen, A. (2006, November). A brief introduction into the violin acoustics history. In Proceedings of the Baltic-Nordic Acoustics Meeting 2006, 8-10.
4. Cluck, N.A. (1980). Reflections in the interdisciplinary apporach to the humanities, Liberal Education, 66(1), 67-77.
5. Danacı, E. F. & Çiftci, E. (2022). Türkiye’de yaylı çalgılar alanında yapılmış lisansüstü tezlerin çeşitli kriterlere göre değerlendirilmesi. İdil Sanat ve Dil Dergisi, 99 (2022 Kasım), 1620-1630. doi: 10.7816/idil-11-99-08.
6. Demirbatır, R. E. (2001). Yaylı çalgılar yüksek lisans, doktora ve sanatta yeterlik tez bibliyografyası. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(1). https://dergipark.org.tr/tr/pub/uefad/issue/16676/173254.
7. Dilworth, J. (1992). The violin and bow – origins and development. R. Stowell (Ed.), The Cambridge Companion to the Violin in, Cambridge Companions to Music (pp. 1–29). chapter, Cambridge: Cambridge University Press. doi:10.1017/CCOL9780521390330.002.
8. Dönmez, E. C. (2022). Yaylı çalgılar üzerine yapılmış lisansüstü tezlerin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Journal of History School, 61, 3645-3667. http://dx.doi.org/10.29228/Joh.62491

9. Düzbastılar, M. & Koçal, T. (2021). Türkiye’de yaylı çalgılar alanında yazılan lisansüstü tezlerin incelenmesi. Asos Journal The Journal of Academic Social Science, 9(122), 1-24. http://dx.doi.org/10.29228/ASOS.52628.
10. Efe, M. (2007). Geleneksel Türk sanat müziği kemani bestekârlarının eserlerindeki batı müziğine ait müzikal unsurlar ve keman eğitiminde kullanılabilirliği (Yayımlanmamış doktora tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müzik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı, Ankara.
11. Goto, S. (1999). The Aesthetics and Technological Aspects of Virtual Musical Instruments: The Case of the SuperPolm MIDI Violin. Leonardo Music Journal 9, 115-120. https://www.muse.jhu.edu/article/585450.
12. Gür, T. M. (2003). Araştırma ve Eğitimde Disiplinler Arasılık, Oğuz Babüroğlu (Ed.), Eğitimin Geleceği, İstanbul: Sabancı Üniversitesi Yayınları.
13. Lekesizgöz, Y. (2022). Keman çalma teknikleri açısından klasik batı müziği ve Türk müziği arasındaki farklılıkların incelenmesi (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Anadolu Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü, Eskişehir.
14. Lin, Y. (2022). Design of the violin performance evaluation system based on mobile terminal technology. Mathematical Problems in Engineering, https://doi.org/10.1155/2022/8269007.
15. Ziane C., Goubault, E., Michaud, B., Begon, M. ve Dal Maso, F. (2023).Muscle fatigue during assisted violin performance. Ergonomics. https://doi.org/10.1080/00140139.2023.2221416.
16. Yalçın, P. ve Yıldırım, H. (1998). Disiplinlerarası öğretim üzerine bir uygulama, Çanakkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17, 146-150. Çanakkale.
17. Jacobs, H.H. (1989). Interdisciplinary curriculum: design and implementation. USA: Eric Institute of Education Science, https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED316506.pdf