EN
TR
Örgütsel Etik, Örgütsel Güven ve Bireysel İş Performansı Arasındaki İlişki: Okul Öncesi Öğretmenleri Üzerinde Bir Araştırma
Öz
Bu çalışmanın amacı, okul öncesi eğitim alanında çalışan öğretmenlerin okullarındaki etik iklimlerinin ve örgütlerine duydukları güvenin bireysel iş performansı üzerindeki etkilerini ortaya koymaktır. Araştırmanın çalışma evreni Sakarya’daki okul öncesi eğitim kurumlarıdır. Araştırmada kullanılan veriler, 19 işletmeden toplam 135 öğretmene ulaşılmak suretiyle elde edilmiştir. Veriler, doğrulayıcı faktör analizinden sonra korelasyon analizi ve regresyon modelleri ile analiz edilmiştir. Etik iklimin yöneticiye güven ve örgüte güven boyutları üzerinde ve bireysel iş performansı üzerinde de olumlu bir etkiye sahip olduğu bulgulanmıştır Ancak etik iklimin yöneticiye ve örgüte güven üzerindeki olumlu etkisi bireysel iş performansı üzerindeki olumlu etkisinden daha güçlüdür. Yöneticiye güvenin bireysel iş performansı üzerindeki olumlu etkisi tespit edilmiştir. Oysa örgüte güvenin bireysel iş performansını üzerinde etkisinin araştırıldığı testlerde anlamlı bulgulara rastlanamamıştır
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Ay, Ü., Kılıç, K.C., Biçer, M. (2009). İlaç ve Sigorta Sektörlerinde Çalışan Satış
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Ekim 2013
Gönderilme Tarihi
7 Ağustos 2015
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2013 Cilt: 1 Sayı: 2
APA
Altaş, S. S., & Kuzu, A. (2013). Örgütsel Etik, Örgütsel Güven ve Bireysel İş Performansı Arasındaki İlişki: Okul Öncesi Öğretmenleri Üzerinde Bir Araştırma. Elektronik Mesleki Gelişim Ve Araştırmalar Dergisi, 1(2), 29-41. https://izlik.org/JA64GA85LR
AMA
1.Altaş SS, Kuzu A. Örgütsel Etik, Örgütsel Güven ve Bireysel İş Performansı Arasındaki İlişki: Okul Öncesi Öğretmenleri Üzerinde Bir Araştırma. Elektronik Mesleki Gelişim Ve Araştırmalar Dergisi. 2013;1(2):29-41. https://izlik.org/JA64GA85LR
Chicago
Altaş, Sabiha Sevinç, ve Ali Kuzu. 2013. “Örgütsel Etik, Örgütsel Güven ve Bireysel İş Performansı Arasındaki İlişki: Okul Öncesi Öğretmenleri Üzerinde Bir Araştırma”. Elektronik Mesleki Gelişim Ve Araştırmalar Dergisi 1 (2): 29-41. https://izlik.org/JA64GA85LR.
EndNote
Altaş SS, Kuzu A (01 Ekim 2013) Örgütsel Etik, Örgütsel Güven ve Bireysel İş Performansı Arasındaki İlişki: Okul Öncesi Öğretmenleri Üzerinde Bir Araştırma. Elektronik Mesleki Gelişim Ve Araştırmalar Dergisi 1 2 29–41.
IEEE
[1]S. S. Altaş ve A. Kuzu, “Örgütsel Etik, Örgütsel Güven ve Bireysel İş Performansı Arasındaki İlişki: Okul Öncesi Öğretmenleri Üzerinde Bir Araştırma”, Elektronik Mesleki Gelişim Ve Araştırmalar Dergisi, c. 1, sy 2, ss. 29–41, Eki. 2013, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA64GA85LR
ISNAD
Altaş, Sabiha Sevinç - Kuzu, Ali. “Örgütsel Etik, Örgütsel Güven ve Bireysel İş Performansı Arasındaki İlişki: Okul Öncesi Öğretmenleri Üzerinde Bir Araştırma”. Elektronik Mesleki Gelişim Ve Araştırmalar Dergisi 1/2 (01 Ekim 2013): 29-41. https://izlik.org/JA64GA85LR.
JAMA
1.Altaş SS, Kuzu A. Örgütsel Etik, Örgütsel Güven ve Bireysel İş Performansı Arasındaki İlişki: Okul Öncesi Öğretmenleri Üzerinde Bir Araştırma. Elektronik Mesleki Gelişim Ve Araştırmalar Dergisi. 2013;1:29–41.
MLA
Altaş, Sabiha Sevinç, ve Ali Kuzu. “Örgütsel Etik, Örgütsel Güven ve Bireysel İş Performansı Arasındaki İlişki: Okul Öncesi Öğretmenleri Üzerinde Bir Araştırma”. Elektronik Mesleki Gelişim Ve Araştırmalar Dergisi, c. 1, sy 2, Ekim 2013, ss. 29-41, https://izlik.org/JA64GA85LR.
Vancouver
1.Sabiha Sevinç Altaş, Ali Kuzu. Örgütsel Etik, Örgütsel Güven ve Bireysel İş Performansı Arasındaki İlişki: Okul Öncesi Öğretmenleri Üzerinde Bir Araştırma. Elektronik Mesleki Gelişim Ve Araştırmalar Dergisi [Internet]. 01 Ekim 2013;1(2):29-41. Erişim adresi: https://izlik.org/JA64GA85LR