Üniversite Öğrencilerinin Okul İçi ve Dışı Sosyal Medya Davranışları: Bir Alan Araştırması

Yıl 2022, Sayı: 33, 126 - 132, 31.01.2022

Fatih Çağatay Baz

https://doi.org/10.31590/ejosat.1035823

Öz

Son yıllarda teknolojideki gelişmeler ve bu gelişmelerin insan yaşamına etkileri oldukça fazladır. Gelecek nesillerin teknolojideki hızlı gelişmelerle şekilleneceği görülmektedir. Gençlerin özellikle internet ve sosyal medya kullanım alışkanlıklarının belirlenmesi, teknoloji ve insan etkileşiminin nasıl yorumlanması gerektiği açısından önemlidir. Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin sosyal medya davranışları belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmanın amacı, Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi öğrencilerinin okul içi ve okul dışı sosyal medya davranışlarını belirlemektir. Öğrencilere uygulanan anket 2021 güz döneminde online olarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya 170 öğrenci katılmıştır. Anket üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde öğrencilerin yaş ve cinsiyetlerinin yer aldığı demografik bilgiler bölümü yer almaktadır. İkinci bölümde ise üniversite öğrencilerinin okul dışı sosyal medya davranışlarına yönelik sorular yer almaktadır. Üçüncü bölümde ise üniversite öğrencilerinin okul içi sosyal medya davranışlarına yönelik sorular yer almaktadır. Verilerin analiz kısmında betimsel istatistiklerin yanı sıra bağımsız örneklemler için t testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Araştırmada, araştırmaya katılan üniversite öğrencilerinin frekans yüzde dağılımları ve aritmetik ortalamaları betimsel istatistiklerle hesaplanmıştır. Okul içi ve okul dışı üniversite öğrencilerinin sosyal medya davranışlarının incelendiği bu çalışmada, katılımcıların görüşlerinin cinsiyet ve yaş değişkenlerine göre anlamlı olmadığı görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

Sosyal medya, İnternet kullanımı, Üniversite öğrencileri, Sosyal medya davranışları

Social Media Behaviors of University Students in and out of School: A Field Study

Öz

In recent years, developments in technology and the effects of these developments on human life are quite large. It is seen that future generations will be shaped by rapid advances in technology. Determining the habits of young people, especially in the use of the internet and social media, is important in terms of how the interaction between technology and people should be interpreted. In this research, it is tried to determine the social media behaviors of university students. The aim of the research is to determine the social media behaviors of Osmaniye Korkut Ata University students in and out of school. The questionnaire applied to the students was carried out online in the 2021 fall semester. 170 students participated in the research. The survey consists of three parts. In the first part, there is the demographic information section where the age and gender of the students are included. In the second part, there are questions about the out-of-school social media behaviors of university students. In the third part, there are questions about the in-school social media behaviors of university students. In the analysis part of the data, besides descriptive statistics, t-test for independent samples and one-way analysis of variance were used. In the study, frequency percentage distributions and arithmetic averages of university students participating in the research were calculated with descriptive statistics. In this study, in which the social media behaviors of in-school and out-of-school university students were examined, it was seen that the views of the participants were not significant according to the gender and age variables.

Anahtar Kelimeler

Social media, Usage of internet, University students, Social media behaviors

Kaynakça

• Aslan, E, and Yazıcı, A. 2016. Üniversite Öğrencilerinde İnternet Bağımlılığı ve İlişkili Sosyodemografik Faktörler. Turkish Journal of Clinical Psychiatry 19: 109–117.
• Aydın, İrem Erdem. 2016. Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanımları Üzerine Bir Araştırma: Anadolu Üniversitesi Örneği. The Journal of Selcuk University Social Sciences Institute 35: 373-386.
• Barutçu, Süleyman., Tomaş, Melda. Sürdürülebilir Sosyal Medya Pazarlaması ve Etkinliğinin Ölçülmesi. IUYD’2013 4:5-23.
• Başol, Gülşah. 2008. Bilimsel Araştırma Süreci ve Yöntem. Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Istanbul: Lisans Publication. pp. 113-143.
• Baz, Fatih Çağatay. 2018. Sosyal Medya Bağımlılığı: Üniversite Öğrencileri Üzerine Çalışma. International Journal of Society Researches 8(9): 278-295.
• Büyüköztürk, Şener. 2012. Örnekleme yöntemleri. Available online: http://w3.balikesir.edu.tr/~msackes/wp/wp-content/uploads/2012/03/BAY-Final-Konulari.pdf (accessed on 22 November 2021).
• Dikbaş Torun, Emel. 2019. Sosyal Medya Davranışları Ölçeklerinin Türkçe Formunun Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Akdeniz İletişim Dergisi 32:217-234.
• Gholamian, B., Shahnazi, H., and Hassanzadeh, A. 2017. The Prevalence of Internet Addiction and its Association with Depression, Anxiety, and Stress, among High-School Students. International Journal of Pediatrics 5(4): 4763-4770.
• Greenhow, Christine. 2011. Youth, Learning, and Social Media. J. Educational Computing Research 45: 139-146.
• Ince, Mustafa., and Koçak, Mevlüt Can. 2017. Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanım Alışkanlıkları: Necmettin Erbakan Üniversitesi Örneği. The Journal of Karabuk University Social Sciences Institute 7: 736-749.
• Karasar, Niyazi. 2009. Bilimsel Araştırma Yöntemi (19. Press). Ankara: Nobel Publication.
• Keating, Avril., and Melis, Gabriella. 2017. Social Media and Youth Political Engagement: Preaching to the Converted or Providing a New Voice for Youth? The British Journal of Politics and International Relations 19: 877-894.
• Komito, Lee. 2011. Social Media and Migration: Virtual Community 2.0. Journal of the American Society for Information Science and Technology 62: 1075-1086.
• Özdemir, Zafer. 2019. Üniversite Öğrencilerinde Sosyal Medya Bağımlılığı. Beykoz Akademi Dergisi 7: 91-105.
• Öztürk, Mehmet Fatih., Talas, Mustafa. 2015. Interaction of Social Media and Education. Journal of World of Turks. 7: 101-120.
• Patton, Desmond, Upton., Hong, Jun Sung., Ranney, Megan., Patel, Sadiq., Kelley, Caitlin., Eschmann, Rob., and Washington, Tyreasa. Social Media as a Vector for Youth Violence: A Review of the Literature. Computers in Human Behavior 35: 548-553.
• Power, Daniel J., and Phillips-Wren, Glorai. 2011. Impact of Social Media and Web 2.0 on Decision-Making. Journal of Decision Systems 20: 249-261.
• Rice, Eric., and Barman-Adhikari, Anamika. 2014. Internet and Social Media Use as Resource Among Homeless Youth. Journal of Computer-Mediated Communication 19: 232-247.
• Sandoval-Almazan, Rodrigo., and Gil-Garcia, J Ramon. 2014. Towards Cyberactivism 2.0? Understanding the Use of Social Media and Other Information Technologies for Political Activism and Social Movements. Government Information Quarterly. 31: 365-378.
• Sfetcu, Nicolae. 2017. Web 2.0 Social Media Social Networks. Multimedia Publishing.
• Shabir, Ghulam., Hameed, Y. M. Y., Safdar, Ghulam., and Gilani, S. M. F. S. 2014. The Impact of Social Media on Youth: A Case Study of Bahawalpur City. Asian Journal of Social Sciences & Humanities 4: 132-151.
• Shubnikova, E. G., Khuziakhmetov, A. N. and Khanolainen, D. P. 2017. Internet-Addiction of Adolescents: Diagnostic Problems and Pedagogical Prevention in the Educational Environment. EURASIA Journal of Mathematics Science and Technology Education 13(8): 5261-5271.
• Thackeray, Rosemary., Neiger, Brad L., Hanson, Carl L., McKenzie, James F. 2008. Enhancing Promotional Strategies Within Social Marketing Programs: Use of Web 2.0 Social Media. Social Marketing and Health Communication 9: 338-343.
• Tutgun-Ünal, Aylin., Deniz, Levent. 2020. Social Media Usage Levels and Preferences of Social Media Generations. International Journal of Society Researches 15: 1289-1319.
• Uluç, Güliz., and Yarcı, Ayşegül. 2017. Culture of Social Media. The Journal of Dumlupunar University Social Sciences Institute 52: 88-102.
• Yusop, Farrah Dina., and Sumari, Melati. 2013. The Use of Social Media Technologies among Malaysian Youth. 13th International Educational Technology Conference. 1204-1209.