EN
TR
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA YÖNTEMLERİ: NAZİLLİ MYO ÖRNEĞİ
Öz
Günlük yaşantımızda en sık karşılaştığımız kavramlardan bir tanesi olan stres, “kişinin üzerinde hissettiği baskı ve gerginlik durumu olarak” tanımlanmaktadır. Kişinin hayatında yaşadığı her değişiklik, olumlu veya olumsuz biçimde strese neden olmaktadır. Üniversiteye yeni başlayan öğrenciler, yeni ortamlarına uyum sağlamaya çalışırken, yeni arkadaşlar edinirken, ailelerinden ayrı yaşamaya alışmaya çalışırken; üniversite hayatına alışan öğrenciler kendilerinden beklenen “başarılı olma” ödevini yerine getirmeye çalışırken; mezun olma aşamasına gelmiş olan öğrenciler ise kariyer planlama çalışmalarını yaparken belirli düzeylerde stresle karşı karşıya kalmaktadırlar. Karşı karşıya kalınan stres, öğrencinin kişilik yapısı ve hayat görüşüne bağlı olarak zaman zaman olumsuz birtakım durumların ortaya çıkmasına yol açar. Kimi zaman da stres, uygun şekillerde başa çıkıldığı zaman, öğrenciye başarılı olmak için enerji vererek, öğrenciyi harekete geçirerek olumlu durumların ortaya çıkmasına yol açar. Bu çalışma, üniversite öğrencilerinin stresle başa çıkma yöntemlerini Nazilli MYO örneğinde incelemektedir. Çalışmada Nazilli MYO öğrencilerinden, tesadüfi örnekleme yoluyla toplanmış veriler analiz edilerek, sonuç ve öneriler ortaya konulmuştur
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
30 Aralık 2013
Gönderilme Tarihi
5 Ocak 2015
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2013 Cilt: 3 Sayı: 4
APA
Doğan, B., & Eser, M. (2013). ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA YÖNTEMLERİ: NAZİLLİ MYO ÖRNEĞİ. Ejovoc (Electronic Journal of Vocational Colleges), 3(4), 29-39. https://izlik.org/JA33EL66NC
AMA
1.Doğan B, Eser M. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA YÖNTEMLERİ: NAZİLLİ MYO ÖRNEĞİ. Ejovoc. 2013;3(4):29-39. https://izlik.org/JA33EL66NC
Chicago
Doğan, Başak, ve Mümin Eser. 2013. “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA YÖNTEMLERİ: NAZİLLİ MYO ÖRNEĞİ”. Ejovoc (Electronic Journal of Vocational Colleges) 3 (4): 29-39. https://izlik.org/JA33EL66NC.
EndNote
Doğan B, Eser M (01 Aralık 2013) ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA YÖNTEMLERİ: NAZİLLİ MYO ÖRNEĞİ. Ejovoc (Electronic Journal of Vocational Colleges) 3 4 29–39.
IEEE
[1]B. Doğan ve M. Eser, “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA YÖNTEMLERİ: NAZİLLİ MYO ÖRNEĞİ”, Ejovoc, c. 3, sy 4, ss. 29–39, Ara. 2013, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA33EL66NC
ISNAD
Doğan, Başak - Eser, Mümin. “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA YÖNTEMLERİ: NAZİLLİ MYO ÖRNEĞİ”. Ejovoc (Electronic Journal of Vocational Colleges) 3/4 (01 Aralık 2013): 29-39. https://izlik.org/JA33EL66NC.
JAMA
1.Doğan B, Eser M. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA YÖNTEMLERİ: NAZİLLİ MYO ÖRNEĞİ. Ejovoc. 2013;3:29–39.
MLA
Doğan, Başak, ve Mümin Eser. “ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA YÖNTEMLERİ: NAZİLLİ MYO ÖRNEĞİ”. Ejovoc (Electronic Journal of Vocational Colleges), c. 3, sy 4, Aralık 2013, ss. 29-39, https://izlik.org/JA33EL66NC.
Vancouver
1.Başak Doğan, Mümin Eser. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA YÖNTEMLERİ: NAZİLLİ MYO ÖRNEĞİ. Ejovoc [Internet]. 01 Aralık 2013;3(4):29-3. Erişim adresi: https://izlik.org/JA33EL66NC