NURSING PROCESS APPLICATION IN CRITICAL THINKING

Öz

Nursing is an applied health discipline. This profession has the responsibility for the problem solving of the planning initiatives, understanding the status of health and disease, his death until the beginning of life. The nursing process is give a professional identity. The nursing process is a dynamic process that evaluated and planned implemented as individual / family / community-specific that require of the research and critical thinking, the scientific thinking. In the care, There are benefits of using the nursing process, which such as between of the health care providers for communication to provide, continuity of care, comprehensive care giving. The critical thinking nursing is of the problem-solver and decision maker. The critical thinking nursing is implement of the characteristics according to all the steps of the nursing process

Anahtar Kelimeler

• -

ELEŞTİREL DÜŞÜNMEYİ HEMŞİRELİK SÜRECİNDE UYGULAMA

Öz

Hemşirelik mesleği uygulamalı bir sağlık disiplinidir. Bu meslek, yaşamın başlangıcından ölümüne kadar, sağlık ve hastalık durumunu anlama, uygun girişimleri planlayarak sorunu çözme sorumluluğuna sahiptir. Hemşirelik süreci mesleğe profesyonel bir kimlik kazandırır. Hemşirelik süreci bilimsel olarak düşünme, eleştirel düşünme ve araştırmayı gerektiren, birey/aile/topluma özgü olarak planlanıp uygulanan ve değerlendirilen dinamik bir süreçtir. Bakımda, hemşirelik sürecini kullanma, kapsamlı bakım verme, bakımın sürekliliğini sağlama, sağlık personeli arasında iletişim sağlama gibi yararları da vardır. Eleştirel düşünen hemşire burada problem çözen ve karar verendir. Eleştirel düşünen hemşire tüm hemşirelik süreci basamaklarını bu özelliklerine göre uygular

Anahtar Kelimeler

• Hemşirelik, Hemşirelik Süreci, Eleştirel Düşünme

Kaynakça

1. Ay, FA. (2008). Mesleki temel kavramlar: Temel hemşirelik: Kavramlar, ilkeler, uygulamalar. Ay FA (Ed) , 2. Baskı, İstanbul Medikal Yayıncılık, İstanbul, 205–220.
2. Birol, L. (2004). Hemşirelik süreci. 5. Baskı, Etki Matbaacılık Yayıncılık. İzmir.
3. Gordon, M. (1995). Nursing diagnosis: Process and appliication. Mosby, St. Louis.
4. Hale, C.A., Thomas, L.H., Bond, S, & Todd, C. (1997). The nursing recard as a research tool to identify nursing interventions. Journal of Clinical Nursing, 6:207–214.
5. Hatipoğlu, S., Avcı, Y., Öztürk, A. (1999). Hemşirelik esasları. Damla Matbaacılık, Ankara.
6. Herdmann, T.H., Craft-Rosenbaerg, M.(2000). Clarification o the NANDA/NDEC relatonship. Nursing Diagnosis, 11,32–33.
7. Lipe, S., Beasley, S. (2004). Critical thinking in nursing a cognitive skills workbook. Lıppıncott Wıllıams & Wılkıns United States of America, 87–120.
8. Sabuncu, N. (1998). Bilgisayar ve hemşirelik yaklaşımı. Hemşirelik Forumu, 1998;1(2):81.

9. Sabuncu, N., Babadağ, K., Taşocak, G., Atabek, T. (1991). Hemşirelik esasları. T.C. Anadolu Üniversitesi Yayınları No:496 Açıköğretim Fakültesi Yayınları, 225, 58–71.
10. Ting-Ting, L., Pi-Chen, C. (2004). Standardized carre plans: Experiences of nurses in taiwan. Journal of Clinical Nursing, 13,33–40.
11. Yıldırım, Ö.B. (2010). Hemşirelikte eleştirel düşünme uygulamalı yaklaşım. Ed: Süheyla Altuğ Özsoy, Tuna Matbaacılık, Aydın.