Özel Gereksinimli Çocuklarda Ev Programlarının Uygulanmasını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi

Burcu Semin Akel; Zeynep Kaya

doi:10.30720/ered.442497

Özel Gereksinimli Çocuklarda Ev Programlarının Uygulanmasını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi

Öz

Amaç: Bu çalışma, özel gereksinimli çocuklar için verilen ergoterapi ev programlarının ebeveynler tarafından uygulanma sürecini etkileyen faktörleri incelemek amacıyla yapıldı. Gereç ve Yöntem: Ergoterapi müdahalesi kapsamında ev programı almakta olan özel gereksinimli 15 çocuğun ev programını uygulamayı üstlenen ebeveyni ile yarı yapılandırılmış görüşme yapıldı. Çalışmaya katılan özel gereksinimli çocuklar; serebral palsi, otizim spektrum bozukluğu ve öğrenme güçlüğü tanılarından birini almış çocuklardır. Çocukların yaş aralığı 5 ile 15 arasında rastgele dağılım gösterdi. Görüşmede verileri içerik (nitel) analizi ile çözümlendi ve temel sonuçlar kategorize edildi. Ebeveynlerin ev programı uygulamalarını etkilediğini belirten faktörler olumlu ya da olumsuz yönleriyle ortaya konuldu. Sonuç: Çalışmamıza katılan ebeveynlerin %73,3 ü anne, %20 si baba, %6,7 si ise büyükanne idi. Ev programlarının tek bir yöntemle ebeveyne öğretilmesi, maddi yetersizlikler, ebeveynlerin ev programı hakkında stres yaşaması, programı uygularken çocukların ebeveynlere zorluk çıkarmaları, çocukların uygulama sırasında sıkılmaları, ebeveynlerin çok fazla fiziksel çaba harcıyor olmaları, ebeveynlerin iş ve üretici aktiviteleri, çocukların katılmakta olduğu diğer programlar, çocuğun gün içindeki ruh hali ve karakteristik özellikleri ev programı uygulamalarına olumsuz yansıyan faktörler olarak bulundu. Tartışma: Ergoterapist, ebeveynlere ev programı verirken bu faktörleri göz önünde bulundurmalı ve uygulamayı etkin kılacak öneriler ve modifikasyonlar yapmalı. Aile eğitimi kapsamında ev programlarının uygulanmasını denetlemelidir.

Anahtar Kelimeler

Ergoterapi; Ev programı; Aile katılımı; Özel gereksinimli çocuk

Kaynakça

1- Case-Smith, J., & Nastro, M. A. (1993). The effect of occupational therapy intervention on mothers of children with cerebral palsy. Am J of Occup Ther,47(9), 811-817.
2- Case-Smith, J., & O’Brien, J. C. (2013). Occupational therapy for children: Elsevier Health Sciences.
3-Dunn, W., Campbell, P., Oetter, P., Hall, S., Berger, E., & Strickland, R. (1989). Guidelines for occupational therapy services in early intervention and preschoolservices. Rockville, MD: American Occupational Therapy Association.
4- Hinojosa, J. (1990). How mothers of preschool children with cerebral palsy perceive occupational and physical therapists and their influence on family life.OTJR: Occupation, Participation and Health, 10(3), 144-162.
5- Hinojosa, J., & Anderson, J. (1991). Mothers’ perceptions of home treatment programs for their preschool children with cerebral palsy. Am J of Occup Ther,45(3), 273-279.
6- Katz-Leurer, M., Rotem, H., Keren, O., & Meyer, S. (2009). The effects of ahome-based’task-oriented exercise programme on motor and balance performancein children with spastic cerebral palsy and severe traumatic brain injury. Clin Rehabil, 23(8), 714-724.
7- Kleim, J. A., & Jones, T. A. (2008). Principles of experiencedependent neural plasticity: implications for rehabilitation after brain damage. Journal of Speech,Language, and Hearing Research, 51(1), S225-S239.
8- Liao, S.-T., Hwang, Y.-S., Chen, Y.-J., Lee, P., Chen, S.- J., & Lin, L.-Y. (2014). Home-based DIR/Floortime™ Intervention Program for Preschool Children withAutism Spectrum Disorders: Preliminary Findings. Phys Occup Ther Pediatr, 34(4), 356-367

9- Mutlu, A., Tarsuslu, T., Günel, M. K., & Livanelioğlu, A. (2007). Serebral paralizili çocuklarda ev egzersiz programının etkinliğinin incelenmesi Orijinal Araştırma. Türk Pediatri Arşivi, 42(3).
10- Novak, I. (2011). Parent experience of implementing effective home programs. Phys Occup Ther Pediatr, 31(2), 198-213.
11- Novak, I., & Cusick, A. (2006). Home programmes in paediatric occupational therapy for children with cerebral palsy: Where to start? Aust J of Occup Ther,53(4), 251-264.
12- Novak, I., Cusick, A., & Lannin, N. (2009). Occupational therapy home programs for cerebral palsy: doubleblind, randomized, controlled trial. Pediatrics, 124(4),e606-e614.
13- Novak, I., Cusick, A., & Lowe, K. (2006). A pilot study on the impact of occupational therapy home programming for young children with cerebral palsy. The American Journal of Occupational Therapy: official publication of the American Occupational Therapy Association, 61(4), 463-468.
14- Ozonoff, S., & Cathcart, K. (1998). Effectiveness of a home program intervention for young children with autism. J Autism Dev Disord, 28(1), 25-32.
15- Parette, H. P., & Hourcade, J. J. (1985). Parental participation in early therapeutic intervention programs for young children with cerebral palsy: anunresolved dilemma. Rehabilitation Literature.
16- Stewart, J., Galvin, J., Froude, E. H., & Lentin, P. (2010). Evaluation of the Australian adaptation of the Keeping It Together (KIT-Australia) information package with carers of children with special needs. [Evaluation Studies Research Support, Non-U.S. Gov’t]. Aust Occup Ther J, 57(4), 268-275. doi: 10.1111/j.1440-1630.2010.00858.x
17- Straus, S. E., Richardson, W. S., Glasziou, P., & Haynes, R. B. (2005). Evidence-based medicine: how to practice and teach EBM. Thompson, K. M. (1998). Early intervention services in daily family life: mothers’ perceptions of ‘ideal’versus ‘actual’service provision. Occup Ther Int, 5(3), 206- 221.
18- Washington, K., & Schwartz, I. S. (1996). Maternal Perceptions of the Effexts of Physical and Occupational Therapy Services on Caregiving Competency. PhysOccup Ther Pediatr, 16(3), 33-54.
19- Wuang, Y.-P., Ho, G.-S., & Su, C.-Y. (2013). Occupational therapy home program for children with intellectual disabilities: A randomized, controlled trial. Researchin Developmental Disabilities, 34(1), 528-537.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Sağlık Kurumları Yönetimi

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Burcu Semin Akel ^*
0000-0002-2403-2096
Türkiye

Zeynep Kaya Bu kişi benim
0000-0002-2403-2096

Yayımlanma Tarihi

27 Aralık 2017

Gönderilme Tarihi

11 Temmuz 2018

Kabul Tarihi

11 Temmuz 2018

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2017 Cilt: 5 Sayı: 3

DOI

https://doi.org/10.30720/ered.442497

IZ

https://izlik.org/JA72CZ72UR

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Akel, B. S., & Kaya, Z. (2017). Özel Gereksinimli Çocuklarda Ev Programlarının Uygulanmasını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, 5(3), 179-188. https://doi.org/10.30720/ered.442497

AMA

1.Akel BS, Kaya Z. Özel Gereksinimli Çocuklarda Ev Programlarının Uygulanmasını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi. 2017;5(3):179-188. doi:10.30720/ered.442497

Chicago

Akel, Burcu Semin, ve Zeynep Kaya. 2017. “Özel Gereksinimli Çocuklarda Ev Programlarının Uygulanmasını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi”. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi 5 (3): 179-88. https://doi.org/10.30720/ered.442497.

EndNote

Akel BS, Kaya Z (01 Aralık 2017) Özel Gereksinimli Çocuklarda Ev Programlarının Uygulanmasını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi 5 3 179–188.

IEEE

[1]B. S. Akel ve Z. Kaya, “Özel Gereksinimli Çocuklarda Ev Programlarının Uygulanmasını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi”, Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, c. 5, sy 3, ss. 179–188, Ara. 2017, doi: 10.30720/ered.442497.

ISNAD

Akel, Burcu Semin - Kaya, Zeynep. “Özel Gereksinimli Çocuklarda Ev Programlarının Uygulanmasını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi”. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi 5/3 (01 Aralık 2017): 179-188. https://doi.org/10.30720/ered.442497.

JAMA

1.Akel BS, Kaya Z. Özel Gereksinimli Çocuklarda Ev Programlarının Uygulanmasını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi. 2017;5:179–188.

MLA

Akel, Burcu Semin, ve Zeynep Kaya. “Özel Gereksinimli Çocuklarda Ev Programlarının Uygulanmasını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi”. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, c. 5, sy 3, Aralık 2017, ss. 179-88, doi:10.30720/ered.442497.

Vancouver

1.Burcu Semin Akel, Zeynep Kaya. Özel Gereksinimli Çocuklarda Ev Programlarının Uygulanmasını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi. 01 Aralık 2017;5(3):179-88. doi:10.30720/ered.442497

Cited By

Development and psychometric properties of the Home Programme Quality Evaluation tool for therapists, clients and caregivers: a validity and reliability study

International Journal of Therapy and Rehabilitation

https://doi.org/10.12968/ijtr.2024.0109