Muhasebe Eğitiminde Etik İkilem ve Etik Karar Alma Konularına Yönelik KTÜ-İİBF Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma

Yıl 2015, Cilt: 11 Sayı: 1, 75 - 92, 30.04.2015

Abdulkerim Daştan Uğur Bellikli Yaşar Bayraktar

Öz

Bu çalışmanın amacı, Karadeniz Teknik Üniversitesi-İktisadi ve İdari
Bilimler Fakültesi, İşletme-Maliye ve İktisat bölümleri, dördüncü sınıf
öğrencileri nezdinde etik, etik ikilem, etik karar ve muhasebe meslek
etiği eğitimi konularında farkındalık düzeylerini araştırmaktır. Tam,
doğru, tarafsız, zamanlı ve kaliteli muhasebe bilgisi, tüm çıkar
grupları açısından son derece önemlidir. Sözkonusu niteliklere haiz
bilginin üretilmesi kuşkusuz kaliteli ve etik değerlere sahip bir
muhasebe eğitim süreci ile sağlanabilir. Bu esaslar doğrultusunda
KTÜ-İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi’nde gerçekleştirilen araştırma,
alınan muhasebe eğitiminin kalite düzeyinin, mesleki faaliyetlerde etik
tutum ve davranışların belirleyicisi konumunda olduğu, kişisel
çıkarların ön planda tutulmasının etik dışı davranışlara sebebiyet
verebileceği sonuçlarını ortaya koymaktadır. Ayrıca cinsiyet, öğrenim
görülen bölüm ve gelecekte muhasebe mesleğini tercih etme değişkenleri
açısından etik değerlere bakışta farklılıklar tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Muhasebe Eğitiminde Etik İkilem ve Etik Karar Alma Konularına Yönelik KTÜ-İİBF Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma

Kaynakça

• ...