Relation Between Religious Understanding and Future Expectations in Emerging Adults: Sakarya University Example

Yıl 2024, Sayı: 54, 951 - 975, 30.09.2024

Abdullah İnce

https://doi.org/10.37697/eskiyeni.1462499

Öz

Emerging adulthood is a new period between youth and adulthood. The main characteristic of this period is that although individuals are considered to be of legal age, they have not yet met the criteria that determine the transition to adulthood, such as starting a regular job, starting a family and completing their education. As distinct from religiosity and religious life, religious understanding refers to mental categories that deal with how one understands religion. This study examines the relationship between emerging adults' religious understanding and future expectations. In the study, religious understanding was measured using the "Religious Understanding in Emerging Adults Scale" and future expectancy was measured with the "Future Expectancy Scales". The research was carried out according to the survey model with a quantitative research approach. The sample of the study consists of 1814 students in the age group of 18-29 who are studying at Sakarya University in the spring semester of 2022. The study was based on six categories of fields of study: engineering sciences, economic and administrative sciences, health sciences, religious sciences, educational sciences, arts and aesthetic sciences, and a convenience sampling technique was used. The research consists of introduction, methodology, findings, discussion and conclusion sections, including the theoretical background and conceptual basis. In the findings section of the study, after the demographic information, the data on the relationship between the sub-dimensions of the religious understanding scale and the relationship between the sub-dimensions of the religious understanding scale and the future expectation scales are presented in tables by looking at their correlations. The results of the correlation analysis show that the sub-dimensions of the religious understanding scale in emerging adults are related to each other, and religious understanding and future expectation are related to each other. In addition, the results of the study show that university students have a "new spiritualist" understanding of religion that is distant from the traditional-institutional understanding of religion, questions religious authorities, and emphasizes individualism. According to the findings, there is a negative and significant relationship between secular-distant religious understanding and future expectations, and a positive and significant relationship between institutional-religious and conservative-traditional religious understanding and future expectations.

Anahtar Kelimeler

Sociology of Religion, Religious Understanding, Emerging Adulthood, Future Expectation, Universty Youth

Beliren Yetişkinlerde Din Anlayışı-Gelecek Beklentisi İlişkisi: Sakarya Üniversitesi Örneği

Öz

Beliren yetişkinlik, gençlikle yetişkinlik arasında yeni bir dönemdir. Bu dönemin temel özelliği bireylerin reşit sayılmakla birlikte yetişkinliğe geçişi belirleyen düzenli işe başlama, aile kurma ve eğitimlerini tamamlama kriterlerini tam olarak sağlamamış olmasıdır. Din anlayışı dindarlık ve dinî hayattan farklı olarak kişinin dini nasıl anladığıyla ilgilenen zihinsel kategorileri ifade eder. Bu çalışma, beliren yetişkinlerin din anlayışıyla gelecek beklentisinin ilişkisini incelemektedir. Çalışmada din anlayışı “Beliren Yetişkinlerde Din Anlayışı Ölçeği” ile gelecek beklentisi “Gelecek Beklentisi Ölçekleri” ile ölçülmüştür. Araştırma nicel araştırma yaklaşımıyla tarama modeline göre gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın örneklemini 2022 bahar döneminde Sakarya Üniversitesinde öğrenim gören 18-29 yaş grubundaki 1814 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada mühendislik bilimleri, iktisadi ve idari bilimler, sağlık bilimleri, din bilimleri, eğitim bilimleri, sanat ve estetik bilimleri olarak belirlenen altı öğrenim alanı kategorisi esas alınmakla birlikte uygun örnekleme tekniği kullanılmıştır. Araştırma teorik arka plan ve kavramsal zemini içeren giriş, yöntem, bulgular, tartışma ve sonuç bölümlerinden oluşmaktadır. Araştırmanın bulguları kısmında, demografik bilgilerden sonra din anlayışı ölçeği alt boyutlarının kendi içindeki ilişkisi ve din anlayışı ölçeği alt boyutları ile gelecek beklentisi ölçeklerinin ilişkisine ait veriler korelasyonlarına bakılarak tablolar yoluyla sunulmuştur. Korelasyon analizi sonuçları beliren yetişkinlerde din anlayışı ölçeği alt boyutlarının birbiriyle, din anlayışı ile gelecek beklentisinin de kendi arasında ilişkisi olduğunu göstermektedir. Ayrıca çalışmanın sonuçları, üniversite öğrencilerinin geleneksel-kurumsal din anlayışına karşı mesafeli, dinî otoriteleri sorgulayan, bireyselliğin ön planda olduğu “yeni maneviyatçı” bir din anlayışına sahip olduğunu göstermektedir. Bulgulara göre, seküler-mesafeli din anlayışıyla geleceğe yönelik beklentiler arasında istatistiksel olarak anlamlı ve negatif, kurumsal-aidiyete dayalı ve muhafazakâr-geleneksel din anlayışıyla gelecek beklentileri istaitstiksel olarak anlamlı ve pozitif bir ilişki bulunmaktadır.

Anahtar Kelimeler

Din Sosyolojisi, Din Anlayışı, Beliren Yetişkinlik, Gelecek Beklentisi, Üniversite Gençliği

Etik Beyan

Bu çalışma “Beliren Yetişkinlerde Din Anlayışı, Gelecek Tasavvuru, Hizmet Beklentileri ve Değer Odaklı Eğitim Programının Meslek Elemanlarının Hizmet Sunumuna Etkisi” projesinde elde edilen verilerden üretilmiştir.

Destekleyen Kurum

Sakarya Müftülüğü-TDV Sakarya Şubesi

Teşekkür

Bu çalışmaya olan desteklerinden dolayı Sakarya Müftülüğüne ve TDV Sakarya Şubesi'ne teşekkür ederim.

Kaynakça

• Akçe, Havagül. The Relationsship Between Spirituality, Mindfulness and Prayer Among Turkish Emerging Adults. Sakarya: Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, 2021.
• Akkır, Ramazan. “İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Din Anlayışları: Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Örneği”. Siirt Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 7/2 (2020), 443-472.
• Akyüz, Niyazi. “İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Din Anlayışı Ölçeği Üzerine Bir Pilot Araştırma”. Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 43/1 (2002), 123-134. http://dx.doi.org/10.1501/Ilhfak_0000000082
• Altunışık, Remzi vd. Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri SPSS Uygulamalı. Sakarya: Sakarya Yayıncılık, 2010.
• Arnett, Jeffrey - Arnett Jensen, Lene. “A Congregation of One: Individuali-zed Religious Beliefs Among Emerging Adults”. Journal of Adoles-cent Research 17 (2002), 451-467.
• Arnett, Jeffrey Jensen. “Emerging Adulthood: A Theory of Development from the Late Teens Through the Twenties”. American Psycholo-gist 55/5 (2000), 469-480.
• Arnett, Jeffrey Jensen. “Emerging Adulthood: A Theory of Development from the Late Teens Through the Twenties”. American Psychologist 55/5 (2000), 469-480. https://psycnet.apa.org/doi/10.1037/0003-066X.55.5.469
• Arnett, Jeffrey Jensen. “Emerging Adulthood: What Is It, and What Is It Good For?” Child Development Perspectives 1 (2007), 68-73. https://psycnet.apa.org/doi/10.1111/j.1750- 8606.2007.00016.x
• Arnett, Jeffrey Jensen. “Learning to Stand Alone: The Contemporary American Transition to Adulthood in Cultural and Historical Context”. Human Development 41/5-6 (1998), 295-315. https://psycnet.apa.org/doi/10.1159/000022591
• Aşlamacı, İbrahim. “İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin İslâm Anlayışları Üzerine Bir İnceleme (İnönü Üniversitesi Örneği)”. İslam ve Yorum II Temel Tartışmalar, İmkanlar ve Sorunlar. ed. Fikret Karaman. 457-483. Malatya: İnönü Üniversitesi Yayınevi, 2018.
• Awuku-Gyampoh, Ransford vd. “Empirical Research on the Downturn in Church Attendance in Australia: The Youth Without Religion”. In-ternational Journal of Social Science and Economics 1/2 (2021), 6-14. https://doi.org/10.22158/ijsse.v1n2p6
• Ay, Mustafa Fatih. “İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Memnuniyet Düzeyleri ile Gelecek Beklentileri Arasındaki İlişki”. Marife Dinî Araştırmalar Dergisi 20/2 (2020), 743-758. http://dx.doi.org/10.33420/marife.800556
• Başpınar, Adem. “Gençlerin Gelecek Beklentileri”. Türkiyenin Gençleri İleri Analizler. ed. Ahmet Özdinç. 45-74. İstanbul: TGSP Yayınları, 2020.
• Büyüköztürk, Şener vd. Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi, 2014.
• Büyüköztürk, Şener. Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı İstatistik, Araştırma Deseni SPSS Uygulamaları ve Yorum. Ankara: Pegem Akademi, 2012.
• Cafoğlu, Zuhal - Okçu, Veysel. “Gençlik Sorunları: Siirt İli Örneği”. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 12/43 (2013), 82-115.
• Can, Abdullah. SPSS ile Bilimsel Araştırma Sürecinde Nicel Veri Analizi. Ankara: Pegem Akademi, 2013.
• Cebeci̇, Suat vd. “İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Dinî Grup Algıları”. Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 15 (2019), 88-113. https://doi.org/10.32950/rteuifd.552152
• Cengiz, Kurtuluş vd. Türkiye’de Spiritüel Arayışlar Deizm, Yoga, Budizm, Meditasyon, Reiki vb. İstanbul: İletişim Yayınları, 2022.
• DİB. Türkiye’de Dinî Hayat Araştırması. Ankara: Diyanet İşleri Başkanlığı, 2014.
• Doğan, Aysun - Cebioğlu, Sunay. “Beliren Yetişkinlik: Ergenlikten Yetişkinliğe Uzanan Bir Dönem”. Türk Psikoloji Yazıları 14/28 (2011), 11-21.
• Doğan, Mebrure - Özcan, Zeynep. “15 Temmuz Darbe Girişiminin Üniversite Öğrencilerinin Müslüman Algısı Üzerindeki Etkileri”. Turkish Studies (Elektronik) 12/16 (2017), 401-422. http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.11943
• Gümüşsoy, Yalçın. “Gençlik Profili ile Gelecek Beklentilerinin İncelenmesi Üzerine Bir Araştırma: Aksaray İli Örneği”. International Journal of Arts and Social Studies 4/6 (2021), 139-156.
• Güzel, Simla. “Gelir Eşitsizliği, Refah ve Mutluluk”. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 6/3 (2018), 389-394. https://doi.org/10.18506/anemon.322631
• Handal, Paul vd. “Distinguishing Between Self-Classified Religious and Spiritual Emerging Adults: Conceptual and Operational Challen-ges”. Athens Journal of Social Sciences 2/2 (2017), 87-98. https://doi.org/10.30958/ajss.2-2-1
• Hankin, Benjamin L. vd. “Development of Depression from Preadolescence to Young Adult hood: Emerging Gender Differences in a 10-year Longitudinal Study”. Journal of Abnormal Psychology 107/1 (1998), 28-140. http://dx.doi.org/10.1037/0021-843X.107.1.128
• Hogan, Dennis P. - Astone, Nan Marie. “The Transition to Adulthood”. Annual Review of Sociology 12 (1986), 109-130.
• İnce, Abdullah vd. “Beliren Yetişkinlerde Din Anlayışı Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması”. Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 24/46 (2022), 607-633. https://doi.org/10.17335/sakaifd.1152006
• İnce, Abdullah. “Beliren Yetişkinlerde Din ve Allah Tasavvuru”. Pamukkale Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 9/3 (2022), 884-914. https://doi.org/10.17859/pauifd.1194676
• İnce, Abdullah - Temiz, Yunus Emre. “Gençlerin Gelecek Beklentilerinin Bazı Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi: Sakarya Üniversitesi Örneği”. Uluslararası Gençlik Araştırmaları Sempozyumu Tam Metin Bildiriler Kitabı. 1-40. Sakarya: Eksen Yayınları, 2022.
• Kablay, Sebiha - Çakmak, Gülten. “Üniversite Öğrencilerinin Gelir-Harcama İlişkisinin Kent Ekonomisine Katkısı: Ordu Üniversitesi Örneği”. Emek Araştırma Dergisi 6/1 (2021), 199-232.
• Kelleher, John D. - Tierney, Brendan. Veri Bilimi. çev. Onur Öztürk. İstanbul: Finansbank Ufuk Açan Kitaplar, 2019.
• Keniston, Kenneth. “Youth: A ‘New’ Stage of life”. The American Scholar 39/4 (1970), 631-654.
• Klingenberg, Maria. “Youth and Religion in Sweden: Orientations to Reli-gion Amongst ‘Believers,’ ‘Atheists’ and ‘the Uninterested’”. Nor-dic Journal of Religion and Society 32/2 (2019), 148-167. https://doi.org/10.18261/issn.1890-7008-2019-02-04
• Kobak, R. Rogers - Sceery, Amy. “Attachment in Late Adolescence: Working Models, Affect Regulation, and Representations of Self and Others”. Child Development 59/1 (1988), 135-146. https://doi.org/10.2307/1130395
• Krech, David - Crutchfield, Richard S. Sosyal Psikoloji Teori ve Problemler. çev. Erol Güngör. İstanbul: Ötüken Yayınları, 1994.
• Küçükkelepçe, Osman vd. “Future Expectation Levels of Adolescents During the COVID-19 Pandemic”. Frontiers in Public Health 11 (2023), 1-6. https://doi.org/10.3389/fpubh.2023.1199280
• Lefebvre, Solange - Chakravarty, K. Gandhar. “Youth, Spirituality, and Re-ligion in Canada and Quebec”. Annual Review of The Sociology of Religion. 28-63. Leiden: Brill, 2010.
• Mirza, Gözde Aynur. Yeni Dinselleşme Eğilimleri ve Maneviyat Arayışları. İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınları, 2018.
• Odabaşı, Fatma. “Üniversite Gençliğinin Otorite Algısı ve Din”. İlahiyat Akademi 12 (2020), 183-216.
• SAÜ, Sakarya Üniversitesi. “Sayılarla SAÜ”. Erişim 5 Şubat 2014. https://www.sakarya.edu.tr/sayilarla-sau.html
• Sipsma, Heather L. vd. “Future Expectations Among Adolescents: A Latent Class Analysis”. American Journal of Community Psychology 50/1-2 (2012), 169-181. https://doi.org/10.1007/s10464-011-9487-1
• Smith, Christian - Snell, Patricia. Souls in Transition: The Religious and Spiritual Lives of Emerging Adults. Oxford: Oxford University Press, 2009.
• Sönmez Çakır, Fatma. Sosyal Bilimler İçin Parametrik Veri Analizi. Ankara: Gazi Kitabevi, 2019.
• Sungur, Onur. “Korelasyon Analizi”. SPSS Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Analizi. ed. Şeref Kalaycı. 115-127. Ankara: Asil Yayın Dağıtım, 2008.
• Taş, Kemalettin. Üniversite Öğrencilerinin Dindarlık Kriterleri. Ankara: Alter Yayıncılık, 2005.
• Toker, İhsan. Teolojik Bir İnşa Olarak Laiklik. Ankara: Eski Yeni, 2009.
• Tutar, Hasan - Erdem, Ahmet Tuncay. Örnekleriyle Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve SPSS Uygulamaları. Ankara: Seçkin Yayıncılık, 2020.
• TÜİK, Türkiye İstatistik Kurumu. “Yaşam Memnuniyeti Araştırması 2023”. Erişim 30 Mayıs 2024. https://data.tuik.gov.tr
• Vincett, Giselle vd. “Young People and Religion and Spirituality in Europe: A Complex Picture”. Handbook of Children and Youth Studies. ed. Johanna Wyn - Helen Cahill. 1-14. Singapore: Springer Nature, 2015.
• Yazoğlu, Ruhattin - Öztürk, Emine. İlahiyat Öğrencilerinin Din & Dindarlık Algısı (Kars ve Bakü Örneği). Ankara: Gece Kitaplığı, 2017.
• Young, Pamela Dickey - Shipley, Heather. “Belief, Not Religion: Youth Ne-gotiations of Religious Identity in Canada”. Handbook of Children and Youth Studies. ed. Johanna Wyn - Helen Cahill. 861-873. Sin-gapore: Springer Nature, 2015.
• Zafer, Cem. “Cinsiyet ve Ekonomik Gelir Düzeyine Göre Üniversite Öğrencilerinin Umutsuzluk Düzeylerinin Tespiti”. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 21/1 (2019), 307-324. https://doi.org/10.26468/trakyasobed.492232
• Zavalsiz, Mesut - Şengül, Fatma Nur. “Gençliğe Yönelik Dine Bakış Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması”. Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 54 (2023), 419-442. https://doi.org/10.17120/omuifd.1238384