DUTIES OF ACADEMICIANS TO THE UNIVERSITY AND HIS WORKING HOURS OF AN EVALUATION OF LEGISLATION AND CASE-LAW

Öz

Universities have problems related to education and scientific research, as well as legal and administrative problems. The services provided by state and foundation universities are considered public services and academicians are considered public officials. This situation sometimes causes academics to be evaluated like other public officials. However, due to scientific necessities and academic freedom, academics cannot be evaluated like other public officials. In order to prevent the problems experienced, legislation and practice need to be changed in terms of scientific necessity and academic freedom.

Anahtar Kelimeler

• university
• academician
• duties
• working hours

AKADEMİSYENLERİN ÜNİVERSİTEYE KARŞI GÖREVLERİ VE MESAİ SAATLERİ HAKKINDA MEVZUAT VE İÇTİHAT BAKIMINDAN BİR DEĞERLENDİRME

Öz

Üniversitelerin eğitim- öğretim ve bilimsel araştırmalarla ilgili sorunları olduğu gibi hukuki ve idari sorunları da vardır. Devlet ve vakıf üniversitelerinin sunduğu hizmet kamu hizmeti ve akademisyenler de kamu görevlisi sayılmaktadır. Bu durum bazen akademisyenlerin diğer kamu görevlileri gibi değerlendirilmesine neden olmaktadır. Ancak bilimsel gereklilikler ve akademik özgürlük gereği, akademisyenler diğer kamu görevlileri gibi değerlendirilemez. Yaşanan bu sorunların önüne geçilebilmesi için mevzuatın ve uygulamanın bilimsel gereklilikler ve akademik özgürlük açısından değiştirilmesi gerekmektedir.

Anahtar Kelimeler

• üniversite
• akademisyen
• görev
• mesai saati

Kaynakça

1. Atalay, E. (2010) Bilim Özgürlüğü. İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi Mecmuası. 68(1-2), 3-42. https://dergipark.org.tr/tr/pub/iuhfm/issue/9183/114975
2. Bulut, N. (2005) Bilim Özgürlüğü: İçeriği ve Sınırlandırılması Sorunu. Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi. 9(1-2) 23-39. https://dergipark.org.tr/tr/pub/ebyuhfd/issue/63549/962950
3. Derbil, S. (1950) Kamu hizmeti nedir? Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi. 7(3) 28-29. https://doi.org/10.1501/Hukfak_0000000213
4. Ertekin, A. (2006) Üniversite Yönetimi ve Organizasyonu ve Trakya Üniversitesi’nde Bir Uygulama (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
5. Gören, Z. (2020) Sanat ve Bilim Özgürlüğü. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 19 449-457. https://dergipark.org.tr/tr/pub/iticusbe/issue/56181/765320
6. Yurdasever, E. ve Karakaya, A. (2016) İdari Görevlerin Akademisyenlerin Mesleki Gelişimine Etkileri. Karabük Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 6(2) 485-503. https://dergipark.org.tr/tr/pub/joiss/issue/30780/323609
7. Glaser, S., Halliday, M. I. ve Elliott, G. R. (2003) Üniversite mi, çeşitlilik mi? Bilgideki önemli ilerlemeler üniversitenin içinde mi, yoksa dışında mı gerçekleşiyor? Ed. Oğuz N. Babüroğlu. Eğitimin Geleceği Üniversitelerin ve Eğitimin Değişen Paradigması. (ss. 167-180) Sabancı Üniversitesi Yayınları.
8. Günay, D. (2019). Türkiye'nin Üniversite Sorunu- Yükseköğretimin Trajik Yolculuğu. Büyüyenay Yayınları.

9. Kaboğlu, İ. Ö. (2000) Bilim ve Sanat Özgürlüğü. Ed. Korkut Tankueter. İnsan Hakları. Yapı Kredi Yayınları.
10. Pelikan, J. (2019). Üniversite fikri: Bir yeniden değerlendirme. Küre Yayınları.
11. Polat, E. (2022) Türkiye'de Kamu Personel Sistemi. MEMURSEN. https://www.memursen.org.tr/yayinlar/kitaplar/kamupersonelsistemi.pdf Rosovsky, H. (1998) Üniversite Bir Dekan Anlatıyor. Tübitak Yayınları.
12. Vatansever, A. ve Gezici Yalçın, M. (2022) Ne ders olsa veririz. (5. Baskı) İletişim Yayınları.