GENÇ YETİŞKİNLERİN SİYASAL KİMLİKLERİNİN İKİ -DÖNGÜLÜ KİMLİK BİÇİMLENMESİ MODELİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

Yıl 2018, , 577 - 593, 15.04.2018

Petek Akman Özdemir , Nermin Çelen

https://doi.org/10.17755/esosder.336366

Öz

Bu araştırmada, genç yetişkinlerin siyasal alandaki ve genel düzeydeki kimlik
biçimlenmesi, “İki-Döngülü Kimlik Biçimlenmesi Modeli” bağlamında incelenmiştir.
Araştırma grubu, İstanbul’da yaşayan 25 ile 35 yaşları arasındaki 988 genç
yetişkinden oluşmuştur. Genç yetişkinler siyasal alanda kimlik statülerine “Genişletilmiş
Objektif Ego Kimlik Statüsü Ölçeği-2 (EOM-EIS-2)”nin “Siyasal Alan Alt Ölçeği” kullanılarak
gruplanmışlardır. Genel düzeydeki kimlik biçimlenmesi “Kimlik Gelişiminin
Boyutları Ölçeği (DIDS)” ile ölçümlenmiştir. Siyasal alanda askıya alınmış
kimlik statüsünün en fazla katılımcıyı içeren kimlik statüsü grubu olduğu
belirlenmiştir. Genç yetişkinlerin genel kimlik düzeyinde en fazla içsel
yatırımda bulunma ve seçenekleri genişlemesine araştırma süreçlerini
yaşadıkları görülmüştür. Siyasal alanda başarılı kimlik statüsünde olan
katılımcıların diğer kimlik statüsü gruplarındaki katılımcılara kıyasla genel
düzeyde daha fazla içsel yatırımda bulundukları belirlenmiştir. Diğer kimlik
statüsü gruplarına kıyasla, ipotekli kimlik statüsü grubunun içsel yatırımları
ile daha fazla özdeşleştiği ve dağınık kimlik statüsü grubunun seçeneklerini
daha fazla saplantılı olarak araştırdığı bulunmuştur. Araştırmanın bulguları
“Kimlik Statüsü Yaklaşımı”, “İki-Döngülü Kimlik Biçimlenmesi Modeli” ve kimlik
çalışmaları ile ilişkili olarak tartışılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Kimlik biçimlenmesi, siyasal kimlik, genç yetişkinlik

Kaynakça

• Arnett, J. J. (2000). Emerging adulthood: a theory of development from the late teens through the twenties. American Psychologist, 55 (5), 469-480.
• Arneaud, M. J., Alea, N., & Espinet, M. (2016). Identity development in Trinidad: Status differences by age, adulthood transitions, and culture. Identity, 16(1), 59–71.
• Atak, H. (2011). Kimlik gelişimi ve kimlik biçimlenmesi: Kuramsal bir değerlendirme. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 3, 163-213.
• Bennion, L. D., & Adams, G. R. (1986). A revision of the extended version of the Objective Measure of Ego Identity Status: An identity instrument for use with late adolescents. Journal of Adolescent Research, 1 (2), 183–198.
• Berzonsky, M. D., & Kuk, L. S. (2000). Identity status, identity processing style, and transition to university. Journal of Adolescent Research, 15, 81-98.
• Campbell, J. D., Trapnell, P. D., Heine, S., Katz, I. M., Lavalle, L. F., & Lehman, D. R. (1996). Self-concept clarity: Measurement, personality correlates and cultural boundaries. Journal of Personality and Social Psychology, 70, 141–156.
• Crocetti, E., Rubini, M., & Meeus, W. (2008). Capturing the dynamics of identity formation in various ethnic groups: Development and validation of a three-dimensional model. Journal of Adolescence, 31, 207–222.
• Crocetti, E., Sica, L. S., Schwartz, S. J., Serafini, T., & Meeus, W. (2013). Identity styles, dimensions, statuses, and functions: Making connections among identity conceptualizations. European Review of Applied Psychology, 63(1), 1–13.
• Crocetti, E., & Meeus, W. (2015). The identity statuses: Strenghts of a person-centered approach. K. C. McLean, & M. Syed (Eds.), The Oxford handbook of identity development içinde (pp. 97–114). New York: Oxford University Press.
• Çakır, S. G., & Aydın, G. (2005). Parental attitudes and ego identıty status of Turkish adolescents. Adolescence, 40, 847-859.
• Erikson, E. (1950/1963). Childhood and society. New York: Norton.
• Erikson, E. H. (1959/1994). Identity and the life cycle. New York: Norton.
• Erikson, E. (1968/1994). Identity: Youth and crisis. New York: Norton.
• Eryüksel, G. N. (1987). Ergenlerde kimlik statülerinin incelenmesine ilişkin kesitsel bir çalışma. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi), Ankara: Hacettepe Üniversitesi.
• Field, A. (2009). Discovering statistics using SPSS. London: Sage Publications.
• Goossens, L. (2001). Global versus domain-specific statuses in identity research: A comparison of two self-report measures. Journal of Adolescence, 24, 681–699.
• Grotevant, H. D. (1987). Toward a process model of identity formation. Journal of Adolescent Research, 2, 203–222.
• Grotevant, H. D., & Adams, G. R. (1984). Development of an objective measure to assess ego identity in adolescence: Validation and replication. Journal of Youth and Adolescence, 13(5), 419–438.
• Hammack, P. L. (2015) Theoretical foundations of identity. K. C. McLean, & M. Syed (Eds.), The Oxford handbook of identity development içinde (pp.65–80). New York: Oxford University Press.
• Kağıtçıbaşı, Ç. (1996). Özerk-ilişkisel benlik: Yeni bir sentez. Türk Psikoloji Dergisi, 11 (37), 36-43.
• Kağıtçıbaşı, Ç. (2000). Kültürel Psikoloji: Kültür bağlamında insan ve aile. İstanbul: Evrim Yayınevi.
• Kroger, J. (1997). Gender and identity: The intersection of structure, content and context. Sex Roles, 36, 767-770.
• Kroger, J., Martinussen, M., & Marcia, J. E. (2010). Identity status change during adolescence and young adulthood: A meta-analysis. Journal of Adolescence, 33, 683–698.
• Kroger, J. & Marcia, J. E. (2011). The identity statuses: Origins and interpretations. S. J. Schwartz, K. Luyckx, & V. L. Vignoles (Eds.), Handbook of identity theory and research içinde (pp. 31–54). New York: Springer.
• Luyckx, K., Goossens, L., & Soenens, B. (2006a). A developmental contextual perspective on identity construction in emerging adulthood: Change dynamics in commitment formation and commitment evaluation. Developmental Psychology, 42, 366-380.
• Luyckx, K., Goossens, L., Soenens, B., & Beyers, W. (2006b). Unpacking commitment and exploration: Validation of an integrative model of adolescent identity formation. Journal of Adolescence, 29, 361–378.
• Luyckx, K., Soenens, B., Vansteenkiste, M., Goossens, L., & Berzonsky, M. D. (2007). Parental psychological control and dimensions of identity formation in emerging adulthood. Journal of Family Psychology, 21(3), 546-550.
• Luyckx, K., Schwartz, S. J., Berzonsky, M. D., Soenens, B., Vansteenkiste, M., Smits, I., & Goossens, L. (2008). Capturing ruminative exploration: Extending the four-dimensional model of identity formation in late adolescence. Journal of Research in Personality, 42, 58–82.
• Marcia, J. E. (1966). Development and validation of ego identity status. Journal of Personality and Social Psychology, 5, 551–558.
• Marcia, J. E. (1994). Ego identity and object relations. J. M. Masling & R. F. Bornstein (Eds), Empirical perspectives on object relations theory içinde (pp.122-143). Washington: DC, American Psychological Association.
• Meeus, W. (1996). Studies on identity development in adolescence: An overview of research and some new data. Journal of Youth and Adolescence, 25(5), 569-598.
• Meeus, W., Iedema, J., Helsen, M., & Vollebergh, W. (1999). Patterns of adolescent identity development: Review of literature and longitudinal analysis. Developmental Review, 19, 419–461.
• Meeus, W., Oosterwegel, A., & Vollebergh, W. (2002). Parental and peer attachment and identity development in adolescence. Journal of Adolescence, 25, 93-106.
• Morsünbül, Ü. (2014). The effects of identity dimensions and employment on the transition to adulthood. The Online Journal of Counseling and Education, 3(1), 1-10.
• Morsünbül, Ü., & Çok, F. (2013). Kimlik gelişiminde yeni bir boyut: Seçeneklerin saplantılı araştırılması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 5(40), 232-244.
• Pastorino, E., Dunham, R. M., Kidwell, J. S., Bacho, R. A., & Lamborn, S. D. (1997). Domain-specific gender comparisons in identity development among college youth: Ideology and relationships. Adolescence, 32, 559-577.
• Rosenbaum, W. A. (1975). Political culture. London: Nelson.
• Schwartz, S. (2001). The evolution of Eriksonian and neo-Eriksonian identity theory and research: A review and integration. Identity: An International Journal of Theory and Research, 1(1), 7–58.
• Schwartz, S. J., Beyers, W., Luyckx, K., Soenens, B., Zamboanga, B. L., Forthun, L. F., & Waterman, A. S. (2011). Examining the light and dark sides of emerging adults’ identity: A study of identity status differences in positive and negative psychosocial functioning. Journal of Youth and Adolescence, 40, 839–859.
• Solomontos-Kountouri, O., & Hurry, J. (2008). Political, religious and occupational identities in context: Placing identity status paradigm in context. Journal of Adolescence, 31(2), 241–58.
• Sunar, D. (2002). Change and continuity in the Turkish middle class family. R. Liljestrom & E. Özdalga (Eds.), Autonomy and dependence in family: Turkey and Sweden in critical perspective içinde (pp. 217-237). İstanbul: Swedish Research Institute.
• Sunar, D., & Fişek, G. O. (2005). Contemporary Turkish families. J. L. Roopnarine & U. P. Gielen (Eds), Families in global perspective içinde (pp. 169–183). Boston: Pearson.
• Stephen, J., Fraser, E., & Marcia, J. E. (1992). Moratorium-achievement (Mama) cycles in lifespan identity development: Value orientations and reasoning system correlates. Journal of Adolescence, 15, 283-300.
• Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2007). Using Multivariate Statistics. Boston: Pearson/Allyn & Bacon.
• Tajfel, H., & Turner, J. (1986). The social identity theory of intergroup behavior. S. Worchel & W. G. Austin (Eds.), Psychology of intergroup relations içinde (pp. 7–24). Chicago: Nelson-Hall.
• Varan, A. (1990). Liseli gençlerin kimlik statülerinin cinsiyet, yaş ve sosyal-çevre açısından incelenmesi. (Yayınlanmamış doktora tezi) Ankara: Hacettepe Üniversitesi.