ÖĞRENEN ORGANİZASYONLAR

Öz

-

Anahtar Kelimeler

• -

ÖĞRENEN ORGANİZASYONLAR

Öz

Öğrenen organizasyonlar oluşturulmadan önce öğrenmeyi öğrenmek için öncelikle tüm ilgililerin güdülenmesi gerekliliği göz ardı edilmemesi gereken bir konudur. Diğer bir ifade ile işletmelerin aynı sonucu minimum maliyetle gerçekleştirme ya da aynı maliyetle daha iyi sonuçlara ulaşma konusundaki zorunluluk yüksek performanslı örgütler oluşturarak, rekabet avantajı yakalama ve bu avantajı uzun süreli devam ettirebilme başarısı için günümüzde öğrenen organizasyon çalışmaları büyük önem taşımaktadır. Öğrenen organizasyonların başarılarının devamı için sürekli öğrenmeyi teşvik ederek bunu yaşam tarzı haline getirmek ve ideal örgütsel iklim oluşturmak suretiyle tüm çalışmaları sistem bütünlüğü içinde uygulamakla yakından ilintilidir. Sistem genel olarak iyi işlediği zaman, fırsat ve tehditler doğru algılanmak suretiyle örgütün üstün ve zayıf yönlerinin tespit edilerek, sisteme ayak uyduramayanlar mümkünse adapte edilerek, değilse elimine edilerek iyileştirme ve geliştirmelere devam edilir. Öğrenen organizasyonlar fırsat ve tehditleri her zaman analiz edebilen bir yapıya sahip olarak, sürekli çalışanlarını öğrenmeyi öğrenmeye güdülemeye çabalamalıdır. Yukarıda belirtilen hususlar dikkate alınarak, bu çalışmada öğrenen organizasyon kavramı, önemi, öğrenen organizasyonların disiplinleri ve örgütsel öğrenme belli başlı öğrenme düzeyleri vurgulanmaya çalışılmıştır

Anahtar Kelimeler

• Öğrenme, örgütsel öğrenme, öğrenen organizasyonlar

Kaynakça

1. AKAT İlter, Gönül Budak, Gülay Budak, İşletme Yönetimi, Şafak Matbaacılık, İzmir, 2002.
2. ARIKBOĞA, Şebnem Entelektüel Sermaye, Derin Yayınları, İstanbul, 2003.
3. ARSOY, Ali, “Örgütsel Öğrenme”, Örgütsel Davranış Boyutlarından Seçmeler, Ed: Mehmet Tikici, Nobel Basım-Yayın Dağıtım A.Ş., 1.Basım, Ankara, 2005, ss 287-299
4. BINNEY, George, Colin WILLIAMS, Learning in to the future: Changing the Way People Change Organizations, Nicholas Brealey Publishing, London, 1995.
5. BOZDOĞAN Zülal, Etkili Öğretmen Olabilmek, Eğitim Sen Yayınları, Ankara, 2003.
6. BRAHAM, B. J., Öğrenen Bir Organizasyon Yaratmak, Rota Yayını, İstanbul,1998.
7. BUDAK Gülay, BUDAK Gönül, İşletme Yönetimi, Barış Yayınları, İzmir, 2004.
8. BULUTLAR Füsun, Öğrenen Örgüt Unsurlarının Ders Kalitesi Üzerindeki Etkileri, www.isguc.org.tr , Cilt :5, Sayı:1, 2003, Sanal Dergi.

9. CHOE, Jong-min, “The Relationships Amang Management Accounting Information, Organizasyonel Learning and Production Performance”, Journal of Strategic Information Systems, 13, 2004, ss.61-85.
10. CHONKOA Lawrence B.vd, “Organizational and Individual Learning in the Sales Force: an Agenda For Sales Research”, Journal of Business Research, 56, 2003, ss.935-946.
11. COVEY, S. R., Etkili İnsanların Yedi Alışkanlığı, 28. Baskı, (Çev. O. Deniztekin ve F. N. Deniztekin), Varlık Yayınları, İstanbul, 2004.
12. ÇAM, Salim, Öğrenen Organizasyon ve Rekabet Üstünlüğü, Papatya Yayıncılık, İstanbul, 2002.
13. DAFT, R. L., Organization Theory and Design, Cincinnati: South-Westwern College Publishing, 1998.
14. DEMİRKOL, Şehnaz ve TÜRKAY, Oğuz, “Kalite Kültürünün Oluşmasında Eğitimin Rolü”,II. Kalite Sempozyumu, D.E.Ü.,İzmir, 2004, ss, 31-43
15. DESIMONE Rondy L., M.David Haris, Human Resource Development, Harcourt Brace, College Publishers, Philadelphia, 1998.
16. DRUCKER, Peter F., “Management’s New Paradigms”, Forbes, Vol:162, Issue 7, October 1998.
17. EREN, Erol, “Yönetim ve Organizasyon”, Beta Yayın Dağıtım A.Ş, 4.Basım, İstanbul, 1998.
18. ERTÜRK, Mümin “İşletmelerde Yönetim ve Organizasyon “, Beta Yayın Dağıtım A.Ş, 3. Basım, İstanbul, Eylül, 2000.
19. EVCİMEN, Tunç, “Öğrenen Organizasyonlar”, http://www.evcimen.com/wht011.htm, ErişimTarihi:15.10.2006.
20. FAERMAN, Sue (1996), “Learnıng Organızatıons” May, http://home.nycap.rr.com/klarsen/learnorg/, Erişim Tarihi.20/10/2006.
21. GARVIN, A.David, “Building a Learning Organization”, Harvard Business, Review On Knowledge Management, HBR Press,1998.
22. GILBERT, T.F., “A Question of Performance-Part The Probe Model”, Training and Development Journal, 1982, ss.25-30.
23. GÜRSÖZLÜ, Süheyla, “Öğrenen Organizasyonlar”, http://www.altisigma.com/modules.php?name= News&file = article&sid =16, Erişim Tarihi:15.10.2006. HANDY, Charles, “Managing the http://www.ourfuture.com/arts02.htm, Erişim Tarihi: 16.10.2006 Dream: The Learning Organization”,
24. HELLRIEGEL Don, John W.SLOCUM ve Richard.W. WOODMAN, Organizational Behavior, 8 th. Edition, International Thomson Publishing, USA, 1998.
25. HULT, G, Tomas M. vd., “Organizational Learning As A. Strategic Resource Insupply Management”, Journal of Operations Management, 21, 2003, ss.541-556.
26. IRWIN L.Goldstein, “Training In Organizations”, Brooks/Cole Publishing Company, California, 1993, ss.86-87.
27. KARASH,Richard,“Learning Org Dialogon Learning Organizations”, 2002, http://www.learning-org.com /LO info . html, Erişim Tarihi: 15.10.2006
28. KOÇEL, Tamer, ”İşletme Yöneticiliği” Arıkan Ltd., 10. Bası, İstanbul, 2003.
29. MARQUARDT, Michael J., Building the Learning Organization: A Systems Approach to Quantum Improvement and Global Success, Mc Graw Hill, New York, 1996.
30. ÖZEN KUTANİŞ, Rana, “Öğrenen Organizasyonlar”, Stratejik Boyutuyla Modern Yönetim Yaklaşımları, Ed: İsmail Dalay, Recai Çoşkun, Remzi Altunışık, Beta Basım-Yayın Dağıtım A.Ş., İstanbul, 2002, ss.257-282.
31. ÖZGENER, Şevki. ”Öğrenen Organizasyon Anlayışının Gerçek Yönetim Uygulamalarına Yansıtılması”, Verimlilik Dergisi, 2000/2, ss 41-64.
32. ÖZKAN, Memet, “Öğrenen organizasyonlar”, Http://www.Danismend.Com/Konular/Stratejiyon/Str-Ogrenen % 20organızasyonlar.Htm, Erişim Tarihi:19/10/2006.
33. ROSEN, H,R., Leading People: Transforming Business From the Inside Out, Viking-Penguin, 1996.
34. SANDERS, P., J.N.YANOUZAS, “Socialization to Learning”, Training and Development Journal, 1983,ss.15-20.
35. SENGE Peter, Beşinci Disiplin), (Cev: Ayşegül İldeniz ve Ahmet Doğukan, Yapı Kredi Yayını, İstanbul, 2002.
36. SEYMEN Oya Aytemiz, Tamer BOLAT, Örgütsel Öğrenme, Ezgi Kitabevi, Bursa, 2002.
37. SLATER, Stanley F., John C. Narver, “Market Orientation and The Learning Organization, Journal of Marketing”, Vol:59, July 1995, ss.63-64.
38. SMITH, Mark K (2001), “Peter Senge And The Learning Organization”, The Encyclopedia of Informal Education, First Published, July, (www.infed.org/thinkers/senge.htm), Erişim Tarihi: 15.10.2006.
39. ŞİMŞEK, Şerif, “Yönetim ve Organizasyon”, y.y, 7.Basım, Konya, 2002.
40. TAŞTAN, Seçil, “Öğrenen Organizasyonlar”, http://www.humanresourcesfocus.com/ogrenenorg02.asp, Erişim tarihi :15.10.2006.
41. ÜNER, Aslı, “Öğrenen Organizasyonlar”, http://www.sitetky.com/frameset/ot/otmak04.html, Erişim Tarihi: 20/10/2006,
42. VERA, D. ve Crossan, M. (2003), “Organizational Learning and Knowledge Management: Toward an Integrative Framework”,İçinde M. Easterby-Smıth ve M. A. Lyles (Editörler), Handbook of Organizational Learning and Knowledge Management, Malden: Blackwell.
43. WALTZ, E., Knowledge Management in the Intelligence Enterprise, Norwood: Attech House, 2003.
44. WATKINS, Karen E. And MARSICK, Victoria J, “Sculptıng The Learnıng Organızatıon” (www.-bus.colorado.edu/faculty/larsen/learnorg.html, Erişim Tarihi:15/10/2006.
45. http://home.anadolu.edu.tr/~eustunbas/default.html, Erişim Tarihi: 18.10.2006.
46. KIM, Daniel H., “The Link Between Individual and Organizational Learning”., Sloan Management Rewiew, Vol.35,No:1, Fall 1993.