EN
TR
ÖĞRETMEN ADAYLARININ İLK VE ORTA ÖĞRETİMDE ÇALIŞAN MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİM DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ALGILARI
Öz
Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarının ilk ve orta öğretimde çalışan matematik öğretmenlerin dersi açısından öğretim davranışlarını gerçekleşme düzeyine ilişkin algılarını saptamaktır. Araştırmanın evrenini D.Ü. Ziya Gökalp Eğitim Fakültesinde okul deneyimine katılan matematik öğretmen adayları oluşturmaktadır. Araştırmaya 208 öğrenci katılmıştır. Öğretmen adaylarının gözlemleri branş, program ve cinsiyet faktörlerine göre incelenmiştir. Verilerin analizinde ortalama ve t-testi kullanılmıştır. Yapılan analizlere göre öğretmen adaylarının sırasıyla branş, program ve cinsiyet faktörlerine göre algıları anlamlı farklılık bulunmamıştır. Ancak öğretmen adaylarının algılarına göre, matematik öğretmenlerin öğretim davranışlarını “dersi işleme” boyutunda ortalama olarak “sık sık” düzeyinde gösterdikleri saptanmıştır
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Açıkgöz, Kamile Ün (2003). Etkili Öğrenme ve Öğretme. İzmir: Eğitim Dünyası Yayınları.
- Arı, Ramazan ve diğerleri (tarihsiz). Gelişim ve Öğrenme Psikolojisi. Konya: Mikro Yayınları.
- Bloom, Benjamin S. (1979). İnsan Nitelikleri ve Okulda Öğrenme (çev: Durmuş Ali Özçelik). Ankara: M.E. Basım Evi
- Desforges, Charles (1995) An Introduction to Teaching Psychological Perspective. USA: Basil Blackwell Ltd.
- İşman, Aytekin (2003). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme. İstanbul: Değişim yayınları
- Oral, Behçet (2000); “Öğretmen adaylarının orta öğretimde çalışan öğretmenlerin öğretim davranışlarına ilişkin algıları” Eğitim ve Bilim, Cilt 25; Sayı, 115, S: 28-34
- Özden, Yüksel (2003). Öğrenme ve Öğretme. Ankara; PegemA yayınları.
- Senemoğlu, Nuray (2003). Gelişim Öğrenme ve Öğretme- Kuramdan Uygulamaya. Ankara: Gazi Kitabevi.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Mayıs 2007
Gönderilme Tarihi
10 Eylül 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2007 Cilt: 6 Sayı: 22
APA
Obay, V. B.- M., & Obay, M. (2007). ÖĞRETMEN ADAYLARININ İLK VE ORTA ÖĞRETİMDE ÇALIŞAN MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİM DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ALGILARI. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 6(22), 198-205. https://izlik.org/JA97BK46ZZ
AMA
1.Obay VB M, Obay M. ÖĞRETMEN ADAYLARININ İLK VE ORTA ÖĞRETİMDE ÇALIŞAN MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİM DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ALGILARI. esosder. 2007;6(22):198-205. https://izlik.org/JA97BK46ZZ
Chicago
Obay, Veysel Butakin - Mustafa, ve Mustafa Obay. 2007. “ÖĞRETMEN ADAYLARININ İLK VE ORTA ÖĞRETİMDE ÇALIŞAN MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİM DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ALGILARI”. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 6 (22): 198-205. https://izlik.org/JA97BK46ZZ.
EndNote
Obay VB- M, Obay M (01 Mayıs 2007) ÖĞRETMEN ADAYLARININ İLK VE ORTA ÖĞRETİMDE ÇALIŞAN MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİM DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ALGILARI. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 6 22 198–205.
IEEE
[1]V. B.- M. Obay ve M. Obay, “ÖĞRETMEN ADAYLARININ İLK VE ORTA ÖĞRETİMDE ÇALIŞAN MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİM DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ALGILARI”, esosder, c. 6, sy 22, ss. 198–205, May. 2007, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA97BK46ZZ
ISNAD
Obay, Veysel Butakin - Mustafa - Obay, Mustafa. “ÖĞRETMEN ADAYLARININ İLK VE ORTA ÖĞRETİMDE ÇALIŞAN MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİM DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ALGILARI”. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 6/22 (01 Mayıs 2007): 198-205. https://izlik.org/JA97BK46ZZ.
JAMA
1.Obay VB- M, Obay M. ÖĞRETMEN ADAYLARININ İLK VE ORTA ÖĞRETİMDE ÇALIŞAN MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİM DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ALGILARI. esosder. 2007;6:198–205.
MLA
Obay, Veysel Butakin - Mustafa, ve Mustafa Obay. “ÖĞRETMEN ADAYLARININ İLK VE ORTA ÖĞRETİMDE ÇALIŞAN MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİM DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ALGILARI”. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, c. 6, sy 22, Mayıs 2007, ss. 198-05, https://izlik.org/JA97BK46ZZ.
Vancouver
1.Veysel Butakin - Mustafa Obay, Mustafa Obay. ÖĞRETMEN ADAYLARININ İLK VE ORTA ÖĞRETİMDE ÇALIŞAN MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİM DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ALGILARI. esosder [Internet]. 01 Mayıs 2007;6(22):198-205. Erişim adresi: https://izlik.org/JA97BK46ZZ