MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN DİLE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Cilt: 6 Sayı: 22 1 Mayıs 2007
  • Sinan Aydin - Mustafa Yeşilyurt
PDF İndir
EN TR

MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN DİLE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Öz

Matematik, eğitim ve öğretimin en önemli temel alanlarından biridir. Dil ise iletişim sağlamada kullanılan, sosyal hayatın en önemli öğelerinden biridir. Matematiği anlamak ve anlatmak dili iyi bilmeyi ve kullanmayı gerektirir. Özellikle, dili yeni öğrenme ve geliştirme aşamasında olan ilköğretim birinci kademe öğrencileri için matematikte dil kullanımı çok daha fazla önem arz eder. Buda bu dersi öğreten öğretmenlerin dili kullanma konusunda ne kadar donanımlı olmaları gerektiği sonucunu ortaya çıkarır. Bu araştırmada, ilköğretim matematik öğretmenliği birinci sınıf öğrencileri ile mezuniyet aşamasındaki dördüncü sınıf öğrencilerinin matematik öğretiminde dile ilişkin görüşleri arasındaki farklar, “matematik öğretiminde dil” ölçeği kullanılarak t-testi yardımıyla karşılaştırılmıştır. Grupların, matematik öğretiminde dil kullanımı puanları birinci sınıf öğrencileri lehine farklılık göstermiştir. Araştırmanın verileri Yüzüncü Yıl Üniversitesi İlköğretim bölümü Matematik Anabilim Dalında okuyan öğrenciler ile yapılan çalışmadan elde edilmiştir

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Sinan Aydin - Mustafa Yeşilyurt Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Mayıs 2007

Gönderilme Tarihi

10 Eylül 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2007 Cilt: 6 Sayı: 22

Kaynak Göster

APA
Yeşilyurt, S. A.- M. (2007). MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN DİLE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 6(22), 90-100. https://izlik.org/JA67KK84HX
AMA
1.Yeşilyurt SA M. MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN DİLE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. esosder. 2007;6(22):90-100. https://izlik.org/JA67KK84HX
Chicago
Yeşilyurt, Sinan Aydin - Mustafa. 2007. “MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN DİLE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ”. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 6 (22): 90-100. https://izlik.org/JA67KK84HX.
EndNote
Yeşilyurt SA- M (01 Mayıs 2007) MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN DİLE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 6 22 90–100.
IEEE
[1]S. A.- M. Yeşilyurt, “MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN DİLE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ”, esosder, c. 6, sy 22, ss. 90–100, May. 2007, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA67KK84HX
ISNAD
Yeşilyurt, Sinan Aydin - Mustafa. “MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN DİLE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ”. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 6/22 (01 Mayıs 2007): 90-100. https://izlik.org/JA67KK84HX.
JAMA
1.Yeşilyurt SA- M. MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN DİLE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. esosder. 2007;6:90–100.
MLA
Yeşilyurt, Sinan Aydin - Mustafa. “MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN DİLE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ”. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, c. 6, sy 22, Mayıs 2007, ss. 90-100, https://izlik.org/JA67KK84HX.
Vancouver
1.Sinan Aydin - Mustafa Yeşilyurt. MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN DİLE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. esosder [Internet]. 01 Mayıs 2007;6(22):90-100. Erişim adresi: https://izlik.org/JA67KK84HX

   21765     

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (Electronic Journal of Social Sciences), Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.

ESBD Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (Electronic Journal of Social Sciences), Türk Patent ve Marka Kurumu tarafından tescil edilmiştir. Marka No:2011/119849.