CONCERNS ABOUT THE RELIGIOUS AND ETHICAL DEVELOPMENT OF TURKISH CHILDREN LIVING ABROAD AND THE IMPACT OF THESE CONCERNS ON RELIGIOUS EDUCATION IN MOSQ

Öz

Abstract The worker immigration from Turkey to the West European countries brought various issues. Adaptation, education and problems related to work life are the main issues. On the other hand, keeping the family bonds as well as the moral and religious structure, transmitting the cultural heritage to the next generations are some of the difficulties that Immigrant Turkish community have been experiencing in a different culture during the integration process, which causes concerns as well. Although self-initiated affords take place in the field of education by the Immigrant Turkish community, it is understood that they have expectations from mosques and especially religious educations in mosques. In this study, concerns of Immigrant Turkish community about their children's religious and moral development, where these concerns are mostly concentrated and the expectations from the religious education in mosques are investigated. Key Words: Western Europe, Holland, Immigration, integration, mosque, religious education.

Anahtar Kelimeler

• -

YURTDIŞINDA YAŞAYAN TÜRKLERİN ÇOCUKLARININ DİNİ VE AHLAKİ GELİŞİMİ İLE İLGİLİ KAYGILARI ve BU KAYGILARIN CAMİLERDEKİ DİN EĞİTİMİNE ETKİSİ (Hollanda Örneği)

Öz

1960'lı yıllarda Türkiye'den Batı Avrupa ülkelerine yapılan işçi göçü bazı sorunları beraberinde getirmiştir. Topluma uyum sağlama, eğitim, çalışma hayatı ile ilgili sorunlar bunların başlıcalarıdır. Diğer yandan, entegrasyon sürecinde farklı kültür ortamında aileyi bir arada tutma ve dini ve ahlaki yapıyı koruma, kültürel mirası gelecek kuşaklara aktarma gibi konularda sorun yaşandığı ve göçmen Türklerin bu konularda kaygılı oldukları görülmektedir. Göçmen Türklerin eğitim alanında kendi başlarına atmaya çalıştığı adımların yanı sıra camilerden ve özellikle camilerde verilen din eğitiminden önemli beklentileri vardır. Bu çalışmada, Türklerin, çocuklarının dini ve ahlaki gelişimleri ile ilgili kaygıları ve bu kaygıların hangi alanlarda yoğunlaştığının tespiti ile bu konuda camide verilen din eğitiminden beklentiler ele alınmıştır. Anahtar kelimeler: Batı Avrupa, Hollanda, göç, entegrasyon, cami, din eğitimi,

Anahtar Kelimeler

• Batı Avrupa, Hollanda, göç, entegrasyon, cami, din eğitimi

Kaynakça

1. ALTAY, A. Manço, “Belçika’daki Türklerin Kırk Yılı, (1960-2000) Sorunlar, Gelişmeler, Değişmeler”, Muğla Ün. SBE Dergisi, Güz 2000 Cilt:1 Sayı:1, ss. 119-133 http://www.mu.edu.tr/sbe/sbedergi/dosya/1_8.pdf; Erişim tarihi: 25.01.2011
2. BECK Herman, Abdelillah Ljamai, De Imam en Zijn Opleiding in Pluralistche Nederland, Zoveel http://www.actaacademica.nl/pdf/De_imam_en_zijn_opleiding.pdf; (Erişim tarihi 28.04.2007). Zinnen, Zoveel Hoofden,
3. CANATAN, Kadir, “Sivil Toplum Örgütleri Olarak Hollanda’da İslami Kurum ve Kuruluşlar”, III. Din Şurası Tebliğ ve Müzakereleri, 20-24 Eylül 2004, Ankara, DİB Yayınları, Ankara, 2005 ss. 129-137.
4. CANATAN, Kadir, Rene Edinga, Maatschappelijk Actief in Moskeeverband, ‘s Hertogenbosch/Utrecht, 2005.
5. ÇELİK, Celaleddin, Değişim Sürecinde Türk Aile Yapısı Ve Din, Paradigmatik Anlam ve İşlev Farklılaşması, Karadeniz Dergi, Sosyal Bilimler Dergisi, Kategori 8. Sayı tarih 27.Ara, 2010, www.karadenizdergi.com, Erişim tarihi: 20.01.2011.
6. CENTRUM Voor Educatie Van De Nederlandse Hervormde Kerk, E.A., Bidden Tot Dezelfde God?, Eindredactie: Paula Van Cuilenburg, Jan Slomp, E.A., Boekencentrum B.V., Den Haag, 1991.
7. DİB, Dış İlişkiler Dairesi Başkanlığı arşivi. (Yeni adıyla Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü)
8. DÖKMEN, Zehra, Almanya’dan Kesin Dönüş Yapmış İşçilerle Yurtdışında Bulunmamış Kişilerin Kişi Algısı Ve Psikososyal Değişme Açısından Karşılaştırılması, yayınlanmamış doktora tezi, Ankara Üniversitesi 1989,

9. DÖNMEZ, Ali, Yurtdışı Yaşantısı ve İnsan Doğası Anlayışı, A.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi, C. 24, S.1. ss. 87-105.
10. KARASAR, Niyazi, Bilimsel Araştırma Yöntemi, Nobel Yayıncılık, 14. Baskı, Ankara, 2000.
11. KULA, Onur Bilge, Avrupa Kimliği ve Türkiye, Büke Kitapları, İstanbul 2006.
12. MİNİSTERİE van Welzijn, Volksgezondheid en Cultuur, Religieuze voorzieningen voor etnische minderheden in Nederland, Rijswijk, 1983.
13. Muslims in Rotterdam Findings and Recommendations,
14. At Home In Europe Project,
15. Www.Soros.Org/.../D-Muslims-Rotterdam-En-Factsheet-20101119.Pdf,
16. tarihi: 19.11.2010. Erişim
17. NIJSTEN, Cecile, Opvoeding in Turkse Gezinnen in Nederland, Uitgeverij Van Gorcum, 1998, http://books.google.com.tr/books?id=N4Bxn7rFx0oC&printsec=frontcover&dq=O pvoeding+in+Turkse+gezinnen+in+Nederland+Door+C%C3%A9cile+Nijsten&hl= nl&ei=FAe_Td3cK8T0sgbhtfSSBg&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1 &ved=0CCUQ6AEwAA#v=onepage&q&f=false. Erişim tarihi: 02.05.2011.
18. SEVİNÇ İrfan, Hollanda’daki Türk Çocuklarının Eğitim Sorunları, Ankara, 2003.
19. SEVINÇ, İrfan Hollanda’da Cami Eksenli Din Hizmetleri, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara, 2010.
20. SPALBURG, I., “Moslims in het Voortgezet Onderwijs” Begrip, Moslims en Christenen, Uitgever/Redactie en administratie, ‘Cura Migratorum’, ‘s-Hertogenbosch, 1994, Sayı 121, ss. 5-9
21. VAN ESCH, W., M. Rovers, Islamitische Godsdienstonderwijs in Nederland, Belgie, England en West-Duitsland, Instituut voor Toegepaste Sociale Wetenschappen, Nijmegen, 1987.
22. YAĞBASAN, Mustafa, Kültürlerarası İletişim Bağlamında Almanya’daki Türklerin