EXAMINATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN SELF-COMPASSION AND AWARENESS IN INTERPERSONAL RELATION OF POLICE CADETS

Öz

Abstract Main objective of this study is to reveal relationship between levels of awareness of police cadets in terms of interpersonal relations and their self-compassion .Research data has been obtained by using self-insight scale and scale of awareness in interpersonal relations. Research has been made in accordance with general scanning model. Research group consists of police cadets studying in police vocational high school located in Ereğli town of Konya.249 police cadets chosen by using random group sampling method make up the sampling of this research. Given the findings as a result of the research,17 percent of awareness in interpersonal relations of police cadets participated in this research has been resulted from their self-compassion. Moreover a significant relationship between self-insight of police cadets and their awareness in interpersonal relations has been found. As the levels of interpersonal relations of police cadets increases, their self- compassion level increases positively as well. Key Words: Police cadets, Self-Compassion, Awareness in interpersonal relation.

Anahtar Kelimeler

• -

POLİS MESLEK YÜKSEK OKULU ÖĞRENCİLERİNİN ÖZ ANLAYIŞ VE KİŞİLERARASI İLİŞKİLERDE FARKINDALIK DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Öz

Öz Bu araştırmanın amacı, Polis meslek yüksekokulunda öğrenim gören, Polis adaylarının öz anlayış ve kişilerarası ilişkilerde farkındalık düzeyleri arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Araştırma verileri Öz anlayış ölçeği ve Kişilerarası ilişkilerde farkındalık Ölçeği kullanılarak elde edilmiştir. Araştırma genel tarama modeline uygun olarak desenlenmiştir. Araştırmanın evreni Konya ili Ereğli Polis Meslek Yüksekokulunda okuyan öğrencilerdir. Bu evrenden tesadüfî örnekleme yöntemiyle seçilen 249 polis okulu öğrencisi bu araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara bakıldığında; polis adaylarının, kişilerarası ilişkilerde farkındalıklarının sahip oldukları öz anlayış düzeylerinden etkilendiği görülmüştür. Ayrıca polis adaylarının öz anlayışları ile kişilerarası ilişkilerde farkındalıkları arasında pozitif yönlü ve bir ilişkinin olduğu bulunmuştur. Polis adaylarının öz anlayışları kişilerarası ilişkilerde farkındalık düzeylerinden olumlu yönde etkilenmektedir.. Anahtar Kelimeler: Polis Adayları, Öz anlayış, Kişilerarası ilişkilerde Farkındalık.

Anahtar Kelimeler

• Polis Adayları, Öz anlayış, Kişilerarası ilişkilerde Farkındalık

Kaynakça

1. Akkoyun, F. (1995). Transaksiyonel analize giriş, Ankara:72 TDFO Ltd. Şti.Yayınları, 6.
2. Armsden, G. C., & Greenberg, M. T. (1987). The inventory of parent and peer attachment:Individual differences and their relationships to psychological well-being in of Youth and Adolescence, 16, 427–454. adolescence. Journal
3. Baumeister, RF., Campbell JD., Krueger JI ve ark. (2003). Does High Self-Esteem Cause ,
4. Interpersonal Success, Happiness, or Healthier Lifestyles? Interest, 4(1): 1–44. Psychol Sci in The Public Bozgeyikli, H. (2001). Üniversite Öğrencilerinin Kişilik Özellikleri İle Kişiler Arası İlişkilerde
5. Farkında Olma Düzeyleri" Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, EğitimBilimleri Anabilim Dalı, Eğitimde Psikolojik Hizmetler Bilim Dalı Lisans Tezi. Yayınlanmamış Yüksek Burke, j.P. and Hunt,J.P. (1985). Causal internalization of academic performance as a function of self esteem and performance satisfaction .Journal of Research in Personality,19,321-329.
6. Cüceloğlu, D. (2000). İnsan İnsana. İstanbul: Remzi Kitabevi.
7. Davis, C.M. (1990). What is empathy and can be thought? Phisical Therapy, 70 (11), 707
8. Deniz, E., Kesici Ş., Sümer A.S. (2008) . The Validity and Reliability Study of the Turkish Version of

9. Self-Compassion Scale. An International Journal of Social Behavior and C.37 S.1. Personality. Downey, G., Feldman, S. (1996). Implications of rejection sensitivity for intimate relationships.
10. Journal of Personality and Social Psychology, 70, 1327–1343.
11. Dökmen, Ü. (1995). Sanatta ve günlük yaşamda iletişim çatışmaları ve empati. İstanbul: Sistem Yayıncılık.
12. Dökmen,Ü. (2004). İletişim Yayınları Ve Empati.Sistem Yayınları,İstanbul.
13. Erözkan, A. (2004). Romantik ilişkilerde reddedilmeye dayalı incinebilirlik bilişsel değerlendirme ve başa çıkma, Basılmamış Doktora Tezi, KTÜ- SBE, Trabzon.
14. Erözkan, A. (2007). Üniversite öğrencilerinin reddedilme duyarlıkları ile sosyal kaygı düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 17, –240.
15. Erözkan, A. (2009). Lise Öğrencilerinde Kişilerarası İlişki tarzlarının yordayıcıları, Selçuk
16. Jones WH.,F.,JE and Goswick RA. (1981). "The persistance of loneliness: Self and other determinants." Journal of Personality 49: 27-29.
17. Kasatura, I. (1991). Okul Başarısından Hayat Başarısına, İstanbul Altın Kitaplar Yayınevi.
18. Koçdağ, N. (2002). O Halde… İşte Dünya , Çoluk Çocuk (Aylık Anne Baba Eğitimci Dergisi),Sayı:12, Kök Yayıncılık, Ankara.
19. Neff, K.D. (2003). Self-Compassion: An Alternative Conceptualization of a Healthy Attitude to ward Oneself. Self and Identity, 2 (2), 85–102.
20. Neff, K. D., Hseih, Y., & Dejitthirat, K. (2005). Self-compassion, achievement goals, and coping with academic failure. Self and Identity, 4, 263–287.
21. Odacı, H. (1994). “Karadeniz Teknik Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Yalnızlık,
22. Benlik Saygısı ve Yakın İlişkiler Kurabilme Düzeylerinin ve Bu Düzeyler İlişkilerin İncelenmesi”. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Trabzon: Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Arasındaki Karadeniz Özer, A. K. (2000). İletişimsizlik Becerisi, İstanbul Sistem Yayıncılık.
23. Özyeşil, Z. (2011). Üniversite öğrencilerinin öz-anlayış düzeylerinin bilinçli farkındalık özellikleri ve bazı değişkenler açısından incelenmesi, Selçuk Üniversitesi
24. Bilimleri Enstitüsü, Yayınlanmamış Doktora Tezi. kişilik Eğitim Rohner, R. P. (1999). Acceptance and Rejection. In D. Levinson, J. Ponzetti, & P. Jorgensen(Eds.),
25. Encyclopedia of Human Emotions (pp. 6–14). New York: Macmillan. Shapiro, A., Swensen, CH. (1977). Self-Disclosure as a Function of Self- Concept and Sex. J Pers Assessment, 41(2): 144–149.
26. Smith, C., McKee, S. (2005). Becoming An Emotionally Healthy School-Auditing and Developing
27. The National Healthy School Standard. Paul Chapman Publishing. Swensen, CH. (1973). Introduction to Interpersonal Relations. Glenview, IL: Scott and Foresman Co, s.474.
28. Tabak, R.S. (1999). Sağlık İletişimi. İstanbul: Literatür Yayınları.
29. Üre, Ö. (1996). Psikolojik Danışmada ve Kişilerarası İlişkilerde Kendini açmanın Yeri (İki kuramsal Açıklamanın test edilmesi). Konya.