Araştırma Makalesi

6, 7 ve 8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitaplarında “Madde ve Doğası” Konu Alanındaki Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından İncelenmesi

Cilt: 11 Sayı: 2 18 Aralık 2023
Zeynep İlben Şahan , Kader Birinci Konur *
PDF İndir
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi Kapak Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi

6, 7 ve 8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitaplarında “Madde ve Doğası” Konu Alanındaki Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından İncelenmesi

Öz

Çalışmanın amacı, 6, 7 ve 8. sınıf Fen Bilimleri ders kitaplarında yer alan “Madde ve Doğası” konu alanındaki etkinliklerin ve uygulanışının bilimsel süreç becerileri açısından incelenmesidir. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden özel durum yöntemi kullanılmıştır. Etkinlikler bilimsel süreç becerileri açısından doküman analizine tabi tutulmuştur. Ayrıca 2 ayrı okulda görev yapan 2 fen bilimleri öğretmeninin 6, 7 ve 8. sınıflarda “Madde ve Doğası” konu alanı boyunca etkinliklerde hangi becerileri kullandığı araştırmacı tarafından gözlemlenmiştir. Araştırmada ders kitaplarındaki etkinliklerin bilimsel süreç becerileri açısından sistematik bir dağılım göstermediği görülmüştür. Bu sonuçlar doğrultusunda ders kitaplarında yer alan etkinlikler bilimsel süreç becerilerini içerse de etkinliklerin uygulanışında mümkün olduğunca fazla beceriye yer verilmesi ve az yer verilen becerilerin kullanılmasına daha fazla önem verilmesi önerilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Fen Bilimleri, Bilimsel Süreç Becerileri, Ders Kitapları, Madde ve Doğası

Kaynakça

  1. Akdeniz A.R. (2015). Kuramdan uygulamaya fen ve teknoloji öğretimi. Pegem Akademi, ISBN: 978-975-8792-90-0, 474 s, Çepni S. (Ed.), 228-249.
  2. Aktamış, H. & Ergin Ö. (2007). Bilimsel süreç becerileri ile bilimsel yaratıcılık arasındaki ilişkinin belirlenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(23). https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/87629
  3. Alın Uran, G. (2019). Fen bilimleri ders kitaplarındaki etkinliklerin alana özgü beceriler yönünden sınıflandırılması [Yüksek Lisans Tezi]. Hacettepe Üniversitesi.
  4. Arslan, A. & Tertemiz, N. (2004). İlköğretimde bilimsel süreç becerilerinin geliştirilmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2(4), 479-492. https://dergipark.org.tr/tr/pub/tebd/issue/26126/275209
  5. Aslan Efe, H., Efe, R. & Yücel, S. (2012). Ortaöğretim biyoloji ders kitaplarında yer alan etkinliklerin bilimsel süreç becerileri açısından analizi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(24), 1-20. https://dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/19397/205987
  6. Aydoğdu, B. (2006). İlköğretim fen ve teknoloji dersinde bilimsel süreç becerilerini etkileyen değişkenlerin belirlenmesi [ Yüksek lisans tezi]. Dokuz Eylül Üniversitesi.
  7. Aydoğdu, C. (2015). Science and technology teachers’views about the causes of laboratory accidents. International Journal of Progressive Education, 11(3), 106-118.
  8. Bağcı Kılıç, G., Haymana, F. & Bozyılmaz, B. (2010). İlköğretim fen ve teknoloji dersi öğretim programının bilim okuryazarlığı ve bilimsel süreç becerileri açısından analizi. Eğitim ve Bilim, 33(150). http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/630
  9. Başar, T. (2021). 2018 Fen bilimleri dersi öğretim programında yer alan kazanımların bilimsel süreç becerileri açısından analizi. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(1), 218-235. https://doi.org/10.17556/erziefd.756163
  10. Başkale, H. (2016). Nitel araştırmalarda geçerlik, güvenirlik ve örneklem büyüklüğünün belirlenmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 9(1). https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/753041

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Fen Bilgisi Eğitimi, Eğitim Üzerine Çalışmalar

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Erken Görünüm Tarihi

13 Aralık 2023

Yayımlanma Tarihi

18 Aralık 2023

Gönderilme Tarihi

14 Mart 2023

Kabul Tarihi

12 Ağustos 2023

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2023 Cilt: 11 Sayı: 2

DOI

https://doi.org/10.56423/fbod.1265314

IZ

https://izlik.org/JA59SS95XP

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Şahan, Z. İ., & Birinci Konur, K. (2023). 6, 7 ve 8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitaplarında “Madde ve Doğası” Konu Alanındaki Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından İncelenmesi. Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi, 11(2), 303-326. https://doi.org/10.56423/fbod.1265314
AMA
1.Şahan Zİ, Birinci Konur K. 6, 7 ve 8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitaplarında “Madde ve Doğası” Konu Alanındaki Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından İncelenmesi. FBÖD. 2023;11(2):303-326. doi:10.56423/fbod.1265314
Chicago
Şahan, Zeynep İlben, ve Kader Birinci Konur. 2023. “6, 7 ve 8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitaplarında ‘Madde ve Doğası’ Konu Alanındaki Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından İncelenmesi”. Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi 11 (2): 303-26. https://doi.org/10.56423/fbod.1265314.
EndNote
Şahan Zİ, Birinci Konur K (01 Aralık 2023) 6, 7 ve 8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitaplarında “Madde ve Doğası” Konu Alanındaki Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından İncelenmesi. Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi 11 2 303–326.
IEEE
[1]Z. İ. Şahan ve K. Birinci Konur, “6, 7 ve 8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitaplarında ‘Madde ve Doğası’ Konu Alanındaki Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından İncelenmesi”, FBÖD, c. 11, sy 2, ss. 303–326, Ara. 2023, doi: 10.56423/fbod.1265314.
ISNAD
Şahan, Zeynep İlben - Birinci Konur, Kader. “6, 7 ve 8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitaplarında ‘Madde ve Doğası’ Konu Alanındaki Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından İncelenmesi”. Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi 11/2 (01 Aralık 2023): 303-326. https://doi.org/10.56423/fbod.1265314.
JAMA
1.Şahan Zİ, Birinci Konur K. 6, 7 ve 8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitaplarında “Madde ve Doğası” Konu Alanındaki Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından İncelenmesi. FBÖD. 2023;11:303–326.
MLA
Şahan, Zeynep İlben, ve Kader Birinci Konur. “6, 7 ve 8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitaplarında ‘Madde ve Doğası’ Konu Alanındaki Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından İncelenmesi”. Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi, c. 11, sy 2, Aralık 2023, ss. 303-26, doi:10.56423/fbod.1265314.
Vancouver
1.Zeynep İlben Şahan, Kader Birinci Konur. 6, 7 ve 8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitaplarında “Madde ve Doğası” Konu Alanındaki Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından İncelenmesi. FBÖD. 01 Aralık 2023;11(2):303-26. doi:10.56423/fbod.1265314

Cited By

Soruşturma Temelli Fen Öğretim Uygulamaları Süresince Tutulan Defterlerin Bilimsel Süreç Becerileri Bağlamında İncelenmesi

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

https://doi.org/10.51460/baebd.1759205

Dergide yayımlanmak üzere gönderilen çalışmaların daha önce hiç bir yerde yayımlanmamış ve aynı anda başka bir dergiye gönderilmemiş olması gerekir. Çalışmaların başka dergilerde daha önce yayımlanmamış olması ve/veya değerlendirme sürecinde olmaması yazar(lar)ın sorumluluğundandır. Bu tür bir husus tespit edildiğinde çalışma yazar(lar)a geri gönderilir.

Dergiye çalışma göndermeyi düşünen araştırmacılar https://dergipark.org.tr/tr/pub/fbod dergi adresinde bulunan “Yazım Kuralları”, "Yazarlar İçin Rehber" ve “Makale Gönder” sayfalarını inceleyerek çalışmalarını internet ortamında gönderebilirler. FBÖD ücretsiz bir dergi olup, dergiye gönderilen çalışmalar için yazarlardan değerlendirme veya basım ücreti talep edilmemektedir. Dergide yayımlanan çalışmaların tamamının tam metinleri ücretsiz erişime açıktır. Dergide yayımlanan makalelerden kaynak gösterilmek suretiyle alıntı yapılabilir.

Dergide yayımlamak üzere çalışmalarınızı bekler, derginin ülkemizde fen bilimleri eğitimi ve öğretiminin gelişmesi, bilim okur-yazarlığının yaygınlaşması ve öğretmenlerin uygulamaya dönük ihtiyaçlarının karşılanması amaçlarına katkı sağlamasını temenni ederiz.

EDİTÖR