Antrenör-Sporcu Arasındaki İletişim Süreci ve Olumlu İletişimin Sağlanması
Öz
İletişim, bireyler arasındaki davranışların anlaşılabilme ve geri bildirim ile beslenebilme süreci denilebilir. Bireyin, diğer bireyleri anlayabilme, kendini anlatabilme ve uzlaşma noktasında iletişimi oluşturan öğeleri kullanabilmesi zamanla kaçınılmaz olmuştur. İletişimin sağlanması için, bu öğelere önem verilmediği sürece, engellerle karşı karşıya kalınması önemli boyutta olumsuzluklar doğurmaktadır. Bireyler arası çatışmalara yol açan iletişim engelleri, hem iletişimin kalitesine etki etmekte hem de bireylerin birbirlerini anlama ve uzlaşma konusunda olumsuz etkilere neden olmaktadır. Bu bağlamda antrenörde olması gereken iletişim becerileri, antrenöre önemli bir katkı sağlamakta ve grubun yönetilmesinde büyük yere sahip olmaktadır. Ayrıca antrenör-sporcu iletişiminde takım ve bireysel sporlar antrenörleri, sporcuların cinsiyeti ve statüsü gibi etmenler, sağlanacak olan olumlu iletişimi etkilemektedir. Bu hususlar göz önünde bulundurulduğunda, antrenör ile sporcu arasındaki iletişimin doğru biçimde yönetilmesi için antrenöre büyük iş düşmektedir. Yani antrenör-sporcu iletişiminde, takımdaki bireyleri antrenörün kendi iletişim gücü ile yönetmesi önemli yer tutmaktadır. Antrenörün, iletişimin doğru ve kabul edilir kurallarını tam anlamıyla yerine getirmesi de gerekmektedir. Bu çalışmada, antrenör-sporcu iletişimi, olumlu bir iletişimin sağlanması ve iletişim engellerinin aşılması adına hangi yolların izlenmesi gerektiği konuları üzerine odaklanılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Abakay U, (2010). Futbolcu Antrenör İletişiminin Farklı Satatülerdeki Futbolcuların Başarı Motivasyonuyla İlişkisi, Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi, Ankara.
- Abakay U, Kuru E, (2011). Profesyonel ve Amatör Futbolcuların Antrenörleri ile Olan İletişim Farklılıklarının Karşılaştırılması, Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 13 (1): 125-131.
- Bayrak E ve Nacar E, (2015). Profesyonel Takım Sporlarında Görev Yapan Antrenörlerin İletişim Beceri Düzeylerinin Araştırılması. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 3(14), 391- 405.
- Biçer T, (2006). Şampiyonluğun Psikolojisi, Beyaz Yayınları, İstanbul.
- Bloom G. A, (1997). Characteristics, Strategies and Knowledge of Expert Team Sport Coaches. Ph D.Diss., University of Ottawa, Ontario, Canada.
- Bolat S, (1996). Eğitim örgütlerinde İletişim - Hacettepe Eğitim Fakültesi Uygulaması. Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, 12/75-80, Ankara.
- Bütün A, (2019). Olumlu İletişim, Ankara Üniversitesi Açık Ders Malzemeleri, Ankara.
- Camire M, Trudel P ve Forneis T, (2009). High school athletes’ perspectives on support, communication, negotiation and life skill development. Qualitative Research in Sport and Exercise, 1(1), 72-88.
- Cüceloğlu D, (1997). Yeniden İnsan İnsana, Remzi Kitabevi, Ankara.
- Çetin İ, (2013). “İletişimde İyi Bir Dinleyici Olma Yolları” başlıklı makalenin tüm hakları tüm hakları yazarı Psk. İlkten Çetin’e aittir ve makale yazarı tarafından TavsiyeEdiyorum.com kütüphanesinde yayınlanmıştır.