A Model of Adaptation and Success: How I Became a Beurgeoise

Yıl 2025, Cilt: 31 Sayı: 121, 245 - 258, 01.02.2025

Ayten Er

https://doi.org/10.22559/folklor.2770

Öz

The term of acculturation, first used by the American anthropologist J.W. Powell,
traces its origins back to the Code of Hammurabi and Plato; in general, in the
case of migrants, it refers to the interaction between cultures of origin and host
cultures and includes four different strategies: integration, separation, assimilation
and marginalization. The sociocultural and psychological consequences of the
acculturation process vary at individual and societal levels. The duration of the
migrant’s contact with the host culture, cultural distance and the conscious or
unconscious choices made by the migrant affect acculturation. In recent times,
acculturation, which is one of the favorite topics of literature as well as sociology,
anthropology, linguistics and philosophy, has a privileged place especially in “Beur
literature”. In this study, the novel Comment je suis devenue une beurgeoise (How
I became a beurgeoise) by Razika Zitouni, one of the authors of “Beur literature”
in France, will be analyzed in terms of integration within the framework of the
concept of acculturation in the adventure of Razika, a second generation young
girl in a family immigrating to France from Algeria, where the patriarchal system
is dominant, to create a new identity in the host culture by preserving the main
elements of her own culture of origin and to feel herself French at the cultural level.

Anahtar Kelimeler

migration, acculturation, identity, culture, integration

Bir Uyum ve Başarı Modeli Örneği: Nasıl Bir Beurgeoise Oldum

Öz

İlk olarak Amerikalı antropolog J.W.Powell tarafından kullanılan kültürlenme
(acculturation) kavramının kökenleri Hammurabi Kanunları’na ve Platon’a kadar
uzanır; genel olarak, göçmenler söz konusu olduğunda, köken ve ev sahibi kültürler
arasındaki karşılıklı etkileşimi ifade eder ve dört farklı stratejiyi içerir: Uyum
(intégration), ayrılma (séparation), asimilasyon (assimilation) ve marjinalleşme
(marginalisation). Kültürlenme sürecinin sosyokültürel ve psikolojik sonuçları
bireysel ve toplumsal düzeylere göre farklılık gösterir. Göçmenin ev sahibi kültürle
olan iletişiminde süre, kültürel mesafe ve yaptığı bilinçli ya da bilinçsiz seçimler
kültürlenmeyi etkiler. Son dönemlerde, sosyoloji, antropoloji, dilbilim ve felsefenin
olduğu gibi, yazının da gözde konuları arasında yer alan kültürlenme, özellikle
“Beur yazını”nda ayrıcalıklı bir yere sahiptir. Çalışmada Fransa’da “Beur yazını”
yazarlarından Razika Zitouni’nin Comment je suis devenue une beurgeoise (Nasıl
bir beurgeoise oldum) adlı romanı ataerkil dizgenin egemen olduğu Cezayir’den
Fransa’ya göç eden bir ailede ikinci kuşak bir genç kız olan Razika’nın, kendi
köken kültürünün ana ögelerini koruyarak, ev sahibi kültürde yeni bir kimlik
oluşturma ve kendisini kültürel düzlemde Fransız duyumsama serüveni kültürlenme
kavramı çerçevesinde uyum açısından ele alınmıştır.

Anahtar Kelimeler

göç, kültürlenme, kimlik, uyum

Etik Beyan

Araştırma ve yayın etiği beyanı: Bu makale tamamıyla özgün bir araştırma olarak planlanmış, yürütülmüş ve sonuçları ile raporlaştırıldıktan sonra ilgili dergiye gönderilmiştir. Araştırma herhangi bir sempozyum, kongre vb. sunulmamış ya da başka bir dergiye değerlendirilmek üzere gönderilmemiştir. Yazarların katkı düzeyleri: Makale tek yazarlıdır. Etik komite onayı: Çalışmada etik kurul iznine gerek yoktur. Finansal destek: Çalışmada finansal destek alınmamıştır. Çıkar çatışması: Bu çalışma ile ilgili herhangi bir çıkar çatışması bulunmamaktadır.

Kaynakça

• Alarcon Zavala, M. (2020). Donner du sens au processus d’acculturation: Le cas des immigrants latino-américains de Bruxelles et de Montréal, http://hdl.handle.net/2078.1/ thesis: 24960, (Erişim tarihi: 05.12.2022).
• Amin, A. (2012). Stratégies identitaires et stratégies d’acculturation: deux modèles complémentaires. Alterstice, 2(2), 103-116.
• Bajrektarevic, B. (2018). L’école dans le processus d’acculturation des Secondos, https://doc.rero.ch/ record/328618/files/bajrektarevicbrenda.pdf.pdf, (Erişim tarihi: 03.02.2023).
• Benabdallah, M.; Jolibert, A. (2013). L’acculturation: L’influence des sous-cultures d’origine et de la distance culturelle. Décisions Marketing, 72, 179-205.
• Benabdallah. M. (2017). L’influence de l’acculturation sur le comportement du consommateur en fonction des sous-cultures d’origine: Une application aux immigrés algériens. https://theses.hal. science/tel-01558840, (Erişim tarihi: 08.12.2022).
• Berry, J.-W. (1989). Acculturation et adaptation psychologique. La Recherche interculturelle, Tome I, Harmattan, 135-145.
• Berry, John W.; Colette S. (2010). Acculturation, discrimination, and adaptation among second generation immigrant youth in Montreal and Paris. International Journal of Intercultural Relations, 34, 191-207.
• Camilleri, C. (1998). Identité et gestion de la disparité culturelle: Essai d’une typologie. Stratégies identitaires, Presses Universitaires de France, 86-110.
• Laëtitia, A ve De Sousa M. (2008). Etranger ici, étranger là-bas” Le discours identitaire des jeunes issus de l’immigration en France. Synergies Monde, 5, 17-27.
• Marti, P. (2008). Identité et stratégies identitaires. Empan, 71, 56-59. https://www.cairn.info/revue-empan- 2008-3-page-56.htm, (Erişim Tarihi: 18.12.2022).
• Ogay, T. (2001). Comprendre les enjeux identitaires de l’intégration des migrants: l’apport de la psychologie sociale et interculturelle. C. Perregaux & T. Ogay & Y. Leanza & P. R. Dasen (Eds.) Intégrations et migrations: Regards pluridisciplinaires, L’Harmattan, 211-235.
• Rudmin, Floyd W. (2003). Critical History of the Acculturation Psychology of Assimilation, Separation, Integration, and Marginalization. Review of General Psychology, 3-37, https:// journals.sage-pub.com/doi/10.1037/1089-2680.7.1.3, (Erişim Tarihi: 11.12.2022).
• Sturm, G, (2022). Parcours d’exil et trajectoires de vulnérabilité psychique: Du trauma à la narrativité. L’Autre, 23, 240-249.
• Tylor, E.B. (1876). La civilisation primitive, Tome 1, Reinwald.
• Wagner, A.-L. (2010). Contribution au modèle d’acculturation interactif: Encourager l’individualisme pour France. Revue française de sociologie, 37(2), 237-261.
• Zitouni. R. (2005). Comment je suis devenue une beurgeoise, Hachette Littérature.