SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ABD ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI YÖNELİMİ ALGILARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ VE ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Adnan Küçükoğlu; H. İbrahim Kaya; Ayça Turan

TR

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ABD ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI YÖNELİMİ ALGILARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ VE ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Öz

Bu araştırma farklı üniversitelerde öğrenim görmekte olan sınıf öğretmeni adaylarının başarı
yönelimlerine ilişkin algıları belirlemek amacıyla yapılmıştır. Tarama modelinin kullanıldığı
araştırmada veri toplamak için Midgley ve diğerleri (1998) tarafından Goal Orientations Scale adıyla
geliştirilmiş ve Akın ve Çetin (2007) tarafından Türkçe’ye Başarı Yönelimleri Ölçeği olarak uyarlanan
ölçek kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, sınıf öğretmeni adaylarının çeşitli değişkenler açısından
öğrenme yönelimleri ve performans-yaklaşma yönelimleri arasında anlamlı bir farklılaşma tespit
edilmişken; performans-kaçınma yönelimleri arasında anlamlı bir farklılaşma olmadığı görülmüştür.
Anahtar Kelimeler: Başarı Yönelimi, Öğrenme Yönelimi, Performans Yönelimi

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Adnan Küçükoğlu

H. İbrahim Kaya Bu kişi benim

Ayça Turan Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Haziran 2010

Gönderilme Tarihi

4 Şubat 2016

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2010 Cilt: 20 Sayı: 2

IZ

https://izlik.org/JA99LR64UW

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Küçükoğlu, A., Kaya, H. İ., & Turan, A. (2010). SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ABD ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI YÖNELİMİ ALGILARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ VE ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ). Firat University Journal of Social Sciences, 20(2). https://izlik.org/JA99LR64UW

AMA

1.Küçükoğlu A, Kaya Hİ, Turan A. SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ABD ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI YÖNELİMİ ALGILARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ VE ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ). Firat University Journal of Social Sciences. 2010;20(2). https://izlik.org/JA99LR64UW

Chicago

Küçükoğlu, Adnan, H. İbrahim Kaya, ve Ayça Turan. 2010. “SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ABD ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI YÖNELİMİ ALGILARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ VE ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)”. Firat University Journal of Social Sciences 20 (2). https://izlik.org/JA99LR64UW.

EndNote

Küçükoğlu A, Kaya Hİ, Turan A (01 Haziran 2010) SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ABD ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI YÖNELİMİ ALGILARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ VE ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ). Firat University Journal of Social Sciences 20 2

IEEE

[1]A. Küçükoğlu, H. İ. Kaya, ve A. Turan, “SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ABD ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI YÖNELİMİ ALGILARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ VE ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)”, Firat University Journal of Social Sciences, c. 20, sy 2, Haz. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA99LR64UW

ISNAD

Küçükoğlu, Adnan - Kaya, H. İbrahim - Turan, Ayça. “SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ABD ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI YÖNELİMİ ALGILARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ VE ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)”. Firat University Journal of Social Sciences 20/2 (01 Haziran 2010). https://izlik.org/JA99LR64UW.

JAMA

1.Küçükoğlu A, Kaya Hİ, Turan A. SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ABD ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI YÖNELİMİ ALGILARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ VE ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ). Firat University Journal of Social Sciences. 2010;20. Available at https://izlik.org/JA99LR64UW.

MLA

Küçükoğlu, Adnan, vd. “SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ABD ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI YÖNELİMİ ALGILARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ VE ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)”. Firat University Journal of Social Sciences, c. 20, sy 2, Haziran 2010, https://izlik.org/JA99LR64UW.

Vancouver

1.Adnan Küçükoğlu, H. İbrahim Kaya, Ayça Turan. SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ABD ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI YÖNELİMİ ALGILARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ VE ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ). Firat University Journal of Social Sciences [Internet]. 01 Haziran 2010;20(2). Erişim adresi: https://izlik.org/JA99LR64UW