İLKÖĞRETİM (1.-5. SINIF)TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ GENEL BİR DEĞERLENDİRMESİ

Çetin Semerci

İLKÖĞRETİM (1.-5. SINIF)TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ GENEL BİR DEĞERLENDİRMESİ

Öz

Araştırmanın amacı, “İlköğretim (1.-5. Sınıf) Türkçe ders kitaplarının genel bir değerlendirmesi”ni yapmaktır. Araştırmada, survey yöntemi kullanılmıştır. Bu kapsamda kullanılan ölçeğin, KMO (Kaiser-Meyer-Olkin) değeri 0.716, Bartlett testi 2953.286 ve Cronbach alphası 0.73’dür. Ölçekte, toplam 25 madde vardır. Bulgulara göre, ilköğretim (1.-5. Sınıf) Türkçe ders kitaplarının genel olarak “Yeterli” sınırlar içinde olduğu belirlenmiştir. Bununla birlikte, daha ileri çalışmalara ihtiyaç duyulmaktadır.

Anahtar Kelimeler

İlköğretim,Türkçe Ders Kitapları,Değerlendirme

Kaynakça

1. Binbaşıoğlu, C. (1995). Okullarda Öğretim Sorunları, Ankara: EĞİT-DER Yayınları V.
2. Demirel, Ö. (1999). Planlamadan Değerlendir-meye Öğretme Sanatı, Ankara: Pegem A. Yayıncılık.
3. Duman, A. (2002). MEB İlköğretim 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Üzerine Bir Değerlendirme, Milli Folklor, 7(156): 148-152.
4. Işıksalan, N. (1998). 1992 Türk Dili ve Edebiyatı Ders Programı İle MEB Lise Birinci Sınıf Edebiyat Kitabının Değerlendirilmesi (Alan Araştırması-Ankara Örneği), Milli Eğitim, (140): 56-66.
5. Kaya, Z. (2002). Uzaktan Eğitim, Ankara: Pegem A. Yayıncılık.
6. Kılıç, Z.; Atasay, B.; Tertemiz, N.; Seren, M; Ercan, L. (2001). Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme Kılavuzu, Fen Bilgisi 4-8, Ankara: Nobel Yayınevi.
7. Kula, O.B. (1988). Ders Kitabının Yapımında Gözetilen Bilim, Kuramsal ve Didaktik Çerçeve, Ç.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi 2, 1(2): 97-107.
8. Oğuzkan, F. (1993). Eğitim Terimleri Sözlüğü, Ankara: Emel Matbaacılık.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Çetin Semerci
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

28 Kasım 2004

Gönderilme Tarihi

28 Mayıs 2004

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2004 Cilt: 3 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA87XW68UM

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Semerci, Ç. (2004). İLKÖĞRETİM (1.-5. SINIF)TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ GENEL BİR DEĞERLENDİRMESİ. Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi, 3(1), 21-24. https://izlik.org/JA87XW68UM

AMA

1.Semerci Ç. İLKÖĞRETİM (1.-5. SINIF)TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ GENEL BİR DEĞERLENDİRMESİ. (DAD). 2004;3(1):21-24. https://izlik.org/JA87XW68UM

Chicago

Semerci, Çetin. 2004. “İLKÖĞRETİM (1.-5. SINIF)TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ GENEL BİR DEĞERLENDİRMESİ”. Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi 3 (1): 21-24. https://izlik.org/JA87XW68UM.

EndNote

Semerci Ç (01 Kasım 2004) İLKÖĞRETİM (1.-5. SINIF)TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ GENEL BİR DEĞERLENDİRMESİ. Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi 3 1 21–24.

IEEE

[1]Ç. Semerci, “İLKÖĞRETİM (1.-5. SINIF)TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ GENEL BİR DEĞERLENDİRMESİ”, (DAD), c. 3, sy 1, ss. 21–24, Kas. 2004, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA87XW68UM

ISNAD

Semerci, Çetin. “İLKÖĞRETİM (1.-5. SINIF)TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ GENEL BİR DEĞERLENDİRMESİ”. Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi 3/1 (01 Kasım 2004): 21-24. https://izlik.org/JA87XW68UM.

JAMA

1.Semerci Ç. İLKÖĞRETİM (1.-5. SINIF)TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ GENEL BİR DEĞERLENDİRMESİ. (DAD). 2004;3:21–24.

MLA

Semerci, Çetin. “İLKÖĞRETİM (1.-5. SINIF)TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ GENEL BİR DEĞERLENDİRMESİ”. Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi, c. 3, sy 1, Kasım 2004, ss. 21-24, https://izlik.org/JA87XW68UM.

Vancouver

1.Çetin Semerci. İLKÖĞRETİM (1.-5. SINIF)TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ GENEL BİR DEĞERLENDİRMESİ. (DAD) [Internet]. 01 Kasım 2004;3(1):21-4. Erişim adresi: https://izlik.org/JA87XW68UM