YENİ İLKÖĞRETİM PROGRAMLARI TEMEL NİTELİKLERİNİN ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
Öz
Bu çalışma, yeni ilköğretim birinci kademe programları temel niteliklerinin öğretim yöntem ve tekniklerine göre değerlendirmesini yapmak amacıyla yapılmıştır. Bu amaca ulaşmak için, yeni ilköğretim birinci kademe programlarının temel niteliklerinden olan yeni programların öğeleri, öğrenme-öğretme durumlarına ilişkin bakış açısı ve kazandırmayı amaçladığı ortak beceriler incelenmiş olup problem çözme, proje, işbirlikli öğ-renme, laboratuar, tartışma, rol oynama, soru-cevap ve örnek olay yöntemleri ile beyin fırtınası, münazara ve grup çalışması tekniklerinin yeni ilköğretim birinci kademe programları için uygun olduğu tespit edilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- 1. Baytekin, Ç. (2004). Öğrenme Öğretme Tek-nikleri ve Materyal Geliştirme. Ankara: Anı Yayıncılık.
- 2. Bulut, İ. (2006). Yeni İlköğretim Birinci Kade-me Programlarının Uygulamadaki Etkinliğinin Değerlendirilmesi. Yayınlanmamış Doktora Te-zi, ELAZIĞ
- 3. Demirel, Ö. (2004). Eğitimde Program Geliş-tirme. Pegem Yayıncılık. ANKARA.
- 4. Demirel, Ö. ve diğerleri. (2001). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
- 5. ERG, (2005). Yeni Öğretim Programlarını İn-celeme ve Değerlendirme Raporu http://www. erg.sabanciuniv.edu/docs/mufredat_raporu.doc. Erişim Tarihi: 18. 04. 2006
- 6. Gündoğar, A. (2006). Yeni İlköğretim Progra-mına Genel Bakış. Yayınlanmamış Y.Lisans Semineri, ELAZIĞ.
- 7. Gömleksiz, N. (2004). Öğretimde Strateji Yön-tem ve Teknikler. (Editör: Mehmet GÜROL) Öğretimde Planlama Uygulama Değerlendirme. Üniversite Kitabevi. ELAZIĞ.
- 8. İşler, A. (2004). Sanat Eğitiminde Disiplinlera-rası-Tematik Yaklaşım. Milli Eğitim Dergisi. Sayı.163,http://www.yayim.meb.gov.tr/dergiler/163/isler.htm. Erişim Tarihi: 20.04.2006
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Etem Yeşilyurt
Bu kişi benim
Yayımlanma Tarihi
15 Haziran 2007
Gönderilme Tarihi
10 Ocak 2007
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2007 Cilt: 5 Sayı: 3