İLKÖĞRETİM BİRİNCİ VE İKİNCİ KADEME ÖĞRETMENLERİNİN YANSITICI DÜŞÜNME EĞİLİMLERİ (ELAZIĞ İLİ ÖRNEĞİ)
Öz
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim birinci ve ikinci kademede görev yapan öğretmenlerin yansıtıcı düşünme eğilimlerini belirlemektir. Araştırmaya katılan öğretmenlere Semerci (2007) tarafından geliştirilen Yansıtıcı Düşünme Eğilimi ölçeği uygulanmıştır. Ölçek sürekli ve amaçlı düşünme, açık fikirlilik, sorgulayıcı ve etkili öğretim, öğretim sorumluluğu ve bilimsellik, araştırmacı, öngörülü ve içten olma, mesleğe bakış adını taşıyan yedi faktörden oluşmaktadır. Verilerin analizinde bağımsız gruplar t testi ile tek yönlü varyans analizi kulla-nılmıştır. Yapılan analiz sonucunda, kadın öğretmenlerin erkek öğretmenlere göre daha açık fikirli ve melse-ğe daha olumlu baktıkları belirlenmiştir. Mesleki kıdemi fazla olan öğretmenlerin yansıtıcı düşünme eğilim-lerinin daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Eğitim Fakültesinden mezun olan öğretmenlerin, diğer fakülte-lerden mezun olan öğretmenlere göre mesleğe daha olumsuz baktıkları ortaya konmuştur. Ayrıca araştırmaya katılan öğretmenlerin büyük bir kısmının yansıtıcı düşünme ile ilgili herhangi bir hizmet-içi eğitim almadıkları da belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- 1. Açıkgöz, K. Ü. (2003). Etkili Öğrenme ve Öğretme, Eğitim Dünyası Yayınları İzmir.
- 2. Akbıyık C. ve Seferoğlu S. (2006) Eleştirel Düşünme Eğilimleri ve Akademik Başarı, Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(32), s. 90-99.
- 3. Aktağ, I., Walter, J. (2005). Öğretmen Adaylarının Mesleki Yeterlilik Duygusu, Spor metre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 3(4),127-131
- 4. Bağcıoğlu, G. (2000), “Öğretmen Adaylarında Yansıtıcı Düşünceyi Geliştirici Etkinlikler”, VIII.Ulusal Eğitim Bilimsel Çalışmaları, (1-3 Eylül 1999), Trabzon.
- 5. Demirel, Ö. (2003), Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme, Ankara, Pegem A Yayıncılık.
- 6. Dewey, J. (1933), How We Think: A Restatement of the Relation of Reflective Thinking to the Educative Process, Boston, MA: D.C., Heath and Company, s.6.
- 7. Genç, S. Z. & Eryaman, M. Y.(2008) Değişen Değerler ve Yeni Eğitim Paradigması, http://www.sosbil.aku.edu.tr/makale/c9s1m6.pdf adresinden 03.01.2010 tarihinde edinilmiştir.
- 8. Güney, K. (2008), Mikro Yansıtıcı Öğretim Yönteminin Öğretmen Adaylarının Sunu Performansı ve Yansıtıcı Düşünmesine Etkisi, (Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, Elazığ.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
28 Ekim 2010
Gönderilme Tarihi
13 Mayıs 2010
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2010 Cilt: 9 Sayı: 1