MESLEK STANDARTLARI ve ÇEŞİTLİ MESLEKİ SINIFLAMA SİSTEMLERİ

Yıl 2004, Cilt: 2 Sayı: 3, 1 - 10, 16.06.2004

Murat Tuncer Mehmet Taşpınar

Öz

Günümüz eğitim yapılanmaları, çalışanlardan beklenen becerilerin bir
bölümünün uluslararası zorunluluklardan kaynaklandığı düşüncesiyle/öngörüsüyle
yürütülmektedir. Dünya üzerindeki rekabet politikaları ve teknolojik
gelişmelerin sunduğu fırsatlar,  ülkeler
arası rekabet ortamı yaratabildiği gibi, belli pazarlara ortak açılım şeklinde
de kullanılabilen stratejik politikalar halini almıştır. Bu açıdan bakıldığında
eğitim sistemlerinin günümüz şartlarını yansıtan bir bütünlük içerisinde
olabilmesi, dünya üzerindeki gelişmeleri takip eden ve kendisini bu gelişmelere
göre adapte edebilen esneklikte tasarlanması gerekmektedir. Bu süreçte insangücü
yetiştirme açısından meslek standartlarına uygun bir yapılanmanın oluşturulması
öncelik arz etmektedir. Bu makalede meslek standartlarına olan gereksinim ve
günümüzde gelişmiş ülkelerde uygulanan mesleki sınıflama sistemleri
tanıtılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Mesleki Eğitim, Meslek Standartları, Avrupa Birliği

Kaynakça

• Canada Human Research Development. (2001) National Occupational Classification(NOC)
• http://ww23.hrdcgrhc.gc.ca/2001/e/tutorial/NOC_TRAİNİNG_TUTORIAL.pdf(Mart 2003’te alınmıştır).
• Canada Human Researh Development. (2003). Edition 2001 of the National Occupational Classification (NOC).
• http://www.nfo.load-otea.hrdc-drhc.ca/workplace_equity/ee_tools/data/noc.shtml (Nisan 2003’te alınmıştır).
• Elias P. ve Birch M., (1994). Wide Occupational Statistics ISCO-88- A Guide for Users. http://warwick.ac.uk/ier/isco/isco-88.pdf (Şubat 2002’de alınmıştır).
• European Training Foundation. (2001). A Framework for Defining and Assessing Occupational and Training standards in Developing Countries. http://www1.worlbank.org/education/pdf/framework.pdf (Ocak 2003’te alınmıştır).
• ILO. (1995). International Standard Classification of Occupations: ISCO-88. Geneva. ISBN 92-2-106438-7 (Ocak 2003’te alınmıştır).
• İŞKUR. (2003a). Meslek Standardı Nasıl Hazırlanıyor?. http://www.iskur.gov.tr/mydocu/standart/211.html (Haziran 2003’te alınmıştır).
• İŞKUR. (2003b). Türk Meslekler Sözlüğü (TMS).http://www.iskur.gov.tr/mydocu/ sozluk.html (Haziran 2003’te alınmıştır.)
• Lewis, M. (1985). Adults and the Changing Workplace -Yearbook of the American Vocational Association – Labour Market Needs to the year 2000.
• Mısırlı, İ. (2001). Turizmde İnsangücü ve Eğitimi.http://www.tourism.bilkent.edu.tr/conferences/ 5forumirfanmisirli.html (Haziran, 2003’te alınmıştır.)
• Research Lab. (2003). Coding of Occupations (SOC). http://www.rlab.lse.ac.uk/DataService/ Downloads/soc91.pdf (Mayıs 2003’te alınmıştır).
• Thomas, R. ve Elias, P. (2003). Development of the Standard Occupational Classification. http://www.qb.soc.survey.ac.uk/resources/classification/rogelias.pdf (Mart 2003’te alınmıştır.)
• University of Surrey Guilford, (2003). Standard Occupational Classification. http://www.qb.soc.surrey.ac.uk/resources/classification/socintro.pdf (Mayıs 2003’te alınmıştır).
• Ültanır, G. (2002). Karşılaştırmalı Eğitim Bilimi-Kuram ve Teknikler. Ankara:Eylül Kitap ve Yayınevi.