Spor Hizmeti Alan Bireylerin Sosyal Görünüş Kaygısı ve Öznel Mutluluklarının İncelenmesi

Yıl 2018, Cilt: 3 Sayı: 3, 88 - 101, 24.09.2018

Ali Gürel Göksel , Çağdaş Caz , Ömer Faruk Yazıcı , Ercan Zorba

https://doi.org/10.31680/gaunjss.434184

Cited By: 12

Öz

Çalışmanın amacı; spor
hizmeti alan bireylerde sosyal görünüş kayısı ile öznel mutluluk ilişkisini
açıklamaktır. Çalışma grubunu; İstanbul ilinde yer alan spor merkezlerine gelen
ve tesadüfi yöntemle çalışmaya dâhil edilen 238 (146 kadın, 92 erkek) birey oluşturmuştur.
Araştırmada veri toplama aracı olarak; Hart ve arkadaşları (2008) tarafından
geliştirilen, Doğan (2010) tarafından Türkçe’ye uyarlanan ve
geçerlik-güvenirlik çalışması yapılan “Sosyal Görünüş Kaygısı Ölçeği” ile
Lyubomirsky ve Lepper (1999) tarafından geliştirilen ve Akın ve Satıcı (2011)
tarafından Türkçe’ye uyarlanan "Öznel Mutluluk Ölçeği"
kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde istatistiksel yöntem olarak;
betimsel istatistik, bağımsız gruplar için t-testi, tek yönlü varyans analizi
(Anova), Tukey çoklu karşılaştırma testi ve bağımlı değişkenler arasındaki
ilişkiyi belirlemek için Pearson Correlation testi kullanılmıştır. Araştırma
sonucunda; katılımcıların mutluluk düzeyleri gelir durumu değişkenine göre
anlamlı farklılık gösterirken, gelir durumlarının sosyal görünüş kaygısında
etkili olmadığı tespit edilmiştir. Ayrıca, mutluluk ile sosyal görünüş kaygısı
arasında negatif yönde düşük düzeyde ilişki olduğu tespit edilmiştir. 

Anahtar Kelimeler

Sosyal Görünüş, Kaygı, Öznel Mutluluk, Spor Hizmeti

Kaynakça

• Akın, A., & Satıcı, S.A. (2011). Öznel mutluluk ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21, 65-77.
• Alemdağ, S., & Öncü, E. (2015). Öğretmen adaylarının fiziksel aktiviteye katılım ve sosyal görünüş kaygılarının incelenmesi. International Journal of Science Culture and Sport, Special Issue, 3, 287-300.
• Baysal, S., & Aka, Ç.İ. (2013). Bir pazarlama stratejisi olarak mutluluk temasının markalar tarafından kullanılması: Mutluluk temelli pazarlama üzerine bir araştırma. Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi, 5(1), 84-93.
• Bilbek, M., & Yılmaz, C.Y. (2014). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin sosyal karşılaştırma düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Ankara Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Spormetre Dergisi, 12(2), 105-112.
• Canbay, H. (2010). Lise Öğrencilerinin Öznel İyi Oluş Düzeyleri ile Sosyal Beceri Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi, Yüksek Lisans Tezi, İzmir.
• Cash,T.F., & Fleming E.C. (2002). The impact of body image experiences: Development of the body image quality of life inventory. Journal of Eating Disorder, 31, 455-460.
• Certel, Z., Bahadır, Z, Saracaloğlu, A.S., & Varol, R. (2015). Lise öğrencilerinin öz-yeterlikleri ile öznel iyi oluş düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 4(2), 307-318.
• Costa, P.T., & Mccrae R.R. (1980). Influence of extraversion and neuroticism on subjective well-being: Happy and unhappy people. Journal of Personality and Social Psychology, 38, 668-678.
• Çepikkurt, F., & Çoşkun F. (2010). Üniversiteli dansçıların sosyal fizik kaygı ve beden imgesinden hoşnut olma düzeyleri. Pamukkale Spor Bilimleri Dergisi, 1(2), 17-24.
• Çınar, H., & Keskin, N. (2015). Öğrencilerin sosyal görünüş kaygısının öğrenim yeri tercihlerine etkisi. Electronic Journal of Vocational Colleges, 14, 457-464.
• Deci, E., & Ryan, R. (2000). The “what” and “why” of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behaviour. Psychological Inquiry, 11(4), 227-269.
• Deci, E., Ryan, R., Gagne, M., Lronr, D., Usunov, J., & Kornazheva, B. (2001). Need satisfaction, motivation and well-being in the work organizasions of a former esatern bloc country: A cross-cultural study of self determination. Personality and Social Psychology Bulletin, 27(8), 930-942.
• Diener, E., Wolsic, B., & Fujita F. (1995). Physical attractiveness and subjective well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 69, 120-129.
• Doğan, T. (2010). Sosyal görünüş kaygısı ölçeğinin Türkçe uyarlaması: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39, 151-159.
• Donaghue, N. (2009). Body satisfaction, sexual self-schemas and subjective well-being in women. Body Image, 6, 37-42.
• Durkin, S.J., & Paxton S.J. (2002). Predictors of vulnerability to reduced body image satisfaction and psychological wellbeing in response to exposure to, idealized female media images in adolescent girls. Journal of Psychosomatic Research, 53, 995-1005.
• Elliot, A., Sheldon, K., & Church M. (1997). Avoidance personal goals and subjective well-being. Personality and Social Psychology, 23(9), 915-927.
• Emmons, R.A. (1986). Personal strivings: An approach to personality and subjective well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 51, 1058-1068.
• Erginsoy, O.D., & Kaya, H.İ. (2013). Öğretmen adaylarının yükseköğretime dair memnuniyet durumları ile öznel iyi oluş durumlarının değerlendirilmesi: Kafkas Üniversitesi örneği. Journal of the Institute of Social Sciences, 12, 45-70.
• Gautreau, M.C., Simon, B, Mushquash, R.A., & Sherry S.H. (2015). Is self-critical perfectionism an antecedent of or a consequence of social anxiety, or both? A 12-month, three wave longitudinal study. Personality and Individual Differences, 82, 125–130.
• Hart, T.A., Flora, D.B., Palyo, S.A, Fresco, D.M, Holle, C., & Heimberg, R.C. (2008). Development and examination of the social appearance anxiety scale. Assessment, 15, 48-59.
• Headey, B., & Wearing, A. (1989). Personality, life events, and subjective wellbeing: Toward a dynamic equilibrium model. Journal of Personality and Social Psychology, 57, 731-739.Kalemoğlu, V.Y., Erbaş, M.K., & Ünlü, H. (2014). The relationship between social appearance anxiety of adolescents and their attitude toward physical education lesson. Nigde University Journal of Physical Education And Sport Sciences, 8(1), 121-130.
• Kara, A. (2016). Sosyal görünüş kaygısı ile utangaçlık arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Birey ve Toplum Dergisi, 6(11), 95-106.
• Kasser, T., & Ryan, R. (1999). The relations of psychological needs for autonomy and relatedness to vitality, well- being and mortality in a nursing home. Journal of Applied Social Psychology, 29(5), 935-954.
• Katz, J., & Farrow, S. (2000). Discrepant self-views and young women’s sexual and emotional adjustment. Sex Roles, 42, 781-805.
• Koparan, Ş., Öztürk, F., & Korkmaz N.H. (2010). Beden eğitimi öğretmenlerinin özyeterlik algısı ve sosyal fizik kaygı düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi (Bursa örneği). E-journal of new World sciences Academy, 5(4), 286-293.
• Korkmaz, N.H, Şahin, E., Kahraman, M., & Öztürk F. (2003). U.Ü. Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Bölümü öğrencilerinin empatik becerilerinin yaşa göre karşılaştırılması. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(1), 95-103.
• Kuru, E., & Baştuğ, G. (2008). Futbolcuların kişilik özellikleri ve bedenlerini algılama düzeylerinin incelenmesi. Ankara Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Spormetre Dergisi, 6(2), 95-101.
• Leary. M.R., & Kowalski R.M. (1995). Social Anxiety. New York: Guilford.
• Lyubomirsky, S., King, L., & Diener, E. (2005). The benefits of frequent positive affect: Does happiness lead to success? Psychological Bulletin, 131(6), 803-855.
• Michalos, A.C. (1985). Multiple discrepancy theory (MDT). Social Indicators Research, 16, 347-413.Oktan, V. (2012). Beden imajı ve reddedilme duyarlılığının öznel iyi oluşu yordama gücü. Eğitim Bilimleri ve Uygulama, 11(22), 119-134.
• Omodei, M.M., & Wearing, A.J. (1990). Need satisfaction and involvement in personal projects: Toward an integrative model of subjective well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 59, 762-769.
• Saygın, Y., & Arslan, C. (2009). Üniversite öğrencilerinin sosyal destek, benlik saygısı ve öznel iyi oluş düzeylerinin incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 28, 207 -222.
• Telli, E., & Ünal, Z. (2016). Üniversite öğrencilerinin sosyo-demografik özelliklerine göre sosyal görünüş kaygısı: Bir alan araştırması. Mehmet Akif Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(15), 134-146.
• Tiggeman, M. (1994). Gender differences in the interrelationships between weight dissatisfaction, restraint, and self esteem. Sex Roles, 30, 319-330.
• Tuzgöl,D.M. (2006). Subjective well-being among university students. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31, 188-197.
• Yalnız, S.D. (2014). Öğretmen adaylarının öznel iyi oluş düzeyleri: Anadolu Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümünde bir araştırma. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 7(35), 651-657.
• Yaman, C., Koşu, S., Tel, M., Teşneli, Ö., Yalvaracı, N., & Gelen, N. (2008). Elit seviyedeki değişik spor branşlarının fiziksel benlik algısı üzerine etkisi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 5(2), 1-17.
• Yaşartürk, F., Çalık, F., Kul, M., Türkmen, M., & Akyüz, H. (2014). Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda okuyan öğrencilerin sosyal fiziki kaygı durumlarının incelenmesi. International Journal of Science Culture and Sport, Special Issue 1, 863-869.
• Yazıcı, Ö.F., Caz, Ç., & Tunçkol, H.M. (2016a). Gençlik Hizmetleri ve Spor İl Müdürlüğü’nde görev yapan personelin sosyal görünüş kaygısı. Uluslararası Spor, Egzersiz ve Antrenman Bilimi Dergisi, 2(2), 60-65.Yazıcı, Ö.F, Caz Ç, & Tunçkol H.M. (2016b). Spor Genel Müdürlüğü taşra teşkilatında çalışan personelin öznel mutluluk düzeyleri. Uluslararası Spor, Egzersiz ve Antrenman Bilimi Dergisi, 2(1), 125-131.
• Yousefi, B., Hassani, Z., & Shokri, O. (2009). Reliability and factor validity of the 7-item social physique anxiety scale (SPAS-7) among university students in Iran. World Journal of Sport Sciences, 2(3), 201-204.