Araştırma Makalesi

Bilim merkezlerine düzenek seçimi için çok amaçlı çok boyutlu bir sırt çantası modeli

Cilt: 40 Sayı: 1 16 Ağustos 2024
PDF İndir
TR

Bilim merkezlerine düzenek seçimi için çok amaçlı çok boyutlu bir sırt çantası modeli

Öz

Bilim Merkezleri kendilerinden beklenen görevleri içerilerinde bulundurdukları sergi ve düzenekler aracılığıyla gerçekleştirmektedir. Bir Bilim Merkezinde kuruluş aşamasındaki düzeneklerin seçimi sağlanacak toplumsal yarar üzerinde doğrudan etkilidir. Sözü edilen sergi, düzenek ve benzeri donanımların seçimi ise elde edilmek istenen yarar doğrultusunda, merkezin hedefleri ve ziyaretçi profili göz önünde tutularak; mekan sınırlamaları ve bütçe kısıtları altında yapılmaktadır. Literatürde müze ve bilim merkezlerinin sergilerini oluşturmak için, sergi düzeneği seçimine ilişkin bir matematiksel yaklaşım yer almamaktadır. Literatürde bulunan çalışmalar incelendiğinde bir müzede veya bilim merkezinde sergi oluşturmak için sezgisel yöntemlerin kullanıldığı ve özellikle küratörlerin deneyimlerinden yararlanıldığı görülmektedir. Bir bilim merkezi için yeni bir sergi oluşturmak, çeşitli düzeneklerden oluşturulacak bir portföyün belirli amaçları optimize etmeye yönelik olarak bir araya getirilmesi işlemi olarak bir sırt çantası problemi yapısında modellenebilir. Bu çalışmada, bilim merkezlerinde en uygun düzeneklerin seçimi için matematiksel programlama tabanlı bir yöntem önerilmektedir. Önerilen çok amaçlı ve çok boyutlu sırt çantası modeli; bilim merkezi misyonunu yüksek düzeyde destekleyen, öğreticilik düzeyi ve ilgi çekicilik düzeyi yüksek olan; buna karşılık toplam tesis alanı, satın alma bütçesi ve işletme bütçesi kısıtlarını da sağlayan düzeneklerin seçimini gerçekleştirmektedir. Modelde portföyü oluşturan düzeneklerin farklı bilim alanlarından seçilmesini sağlamak üzere bir ek kısıt da yer almaktadır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. 1. Plummer J.D., Cho K., The role of narrative in informal programming designed to engage preschool-age children in science explanations, International Journal of Science Education, Part B, March 2023, DOI: 10.1080/21548455.2023.2180781.
  2. 2. Souza V.M., Bonifácio V., Rodrigues A.V., School Visits to Science Museums: A Framework for Analyzing Teacher Practices, Journal of Science Teacher Education, 34 (4), 329-351, 2023.
  3. 3. Rende K., Jones M.G., Refvem E., Carrier S.J., Ennes M., Accelerating high school students’ science career trajectories through non-formal science volunteer programs, International Journal of Science Education, Part B, 13 (1), 28-39, 2023.
  4. 4. Sripaoraya N., Spronken-Smith R., Longnecker N., Intensive, ShortTerm Presenting With a Science Outreach Program Enhances Positive Science Attitudes and Interest in Lifelong Learning About Science. Frontiers in Education, 7, 719686, 2022.
  5. 5. Domenici V., STEAM Project-Based Learning Activities at the Science Museum as an Effective Training for Future Chemistry Teachers. Education Sciences, 12, 30, 2022.
  6. 6. Alt M.B., Shaw K.M., Characteristics of ideal museum exhibits, British Journal of Psychology, 75, 25-36, 1984.
  7. 7. Perry D.L., What Makes Learning Fun? Principles for the Design of Intrinsically Motivation Museum Exhibits, AltaMira Press, Maryland, A.B.D., 2012.
  8. 8. ElDamshiry, K.K., Khalil, M.H., Moussa, R.R., A prototype evaluation tool for museum exhibition design: Aligning display techniques with learning identities, Advanced Engineering Science, 54 (2), 1021-1040, 2022.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Mühendislik

Bölüm

Araştırma Makalesi

Erken Görünüm Tarihi

20 Mayıs 2024

Yayımlanma Tarihi

16 Ağustos 2024

Gönderilme Tarihi

15 Kasım 2022

Kabul Tarihi

27 Ocak 2024

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2025 Cilt: 40 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Hülagü, K. T., & Fığlalı, A. (2024). Bilim merkezlerine düzenek seçimi için çok amaçlı çok boyutlu bir sırt çantası modeli. Gazi Üniversitesi Mühendislik Mimarlık Fakültesi Dergisi, 40(1), 165-178. https://doi.org/10.17341/gazimmfd.1204181
AMA
1.Hülagü KT, Fığlalı A. Bilim merkezlerine düzenek seçimi için çok amaçlı çok boyutlu bir sırt çantası modeli. GUMMFD. 2024;40(1):165-178. doi:10.17341/gazimmfd.1204181
Chicago
Hülagü, Kemal Taha, ve Alpaslan Fığlalı. 2024. “Bilim merkezlerine düzenek seçimi için çok amaçlı çok boyutlu bir sırt çantası modeli”. Gazi Üniversitesi Mühendislik Mimarlık Fakültesi Dergisi 40 (1): 165-78. https://doi.org/10.17341/gazimmfd.1204181.
EndNote
Hülagü KT, Fığlalı A (01 Ağustos 2024) Bilim merkezlerine düzenek seçimi için çok amaçlı çok boyutlu bir sırt çantası modeli. Gazi Üniversitesi Mühendislik Mimarlık Fakültesi Dergisi 40 1 165–178.
IEEE
[1]K. T. Hülagü ve A. Fığlalı, “Bilim merkezlerine düzenek seçimi için çok amaçlı çok boyutlu bir sırt çantası modeli”, GUMMFD, c. 40, sy 1, ss. 165–178, Ağu. 2024, doi: 10.17341/gazimmfd.1204181.
ISNAD
Hülagü, Kemal Taha - Fığlalı, Alpaslan. “Bilim merkezlerine düzenek seçimi için çok amaçlı çok boyutlu bir sırt çantası modeli”. Gazi Üniversitesi Mühendislik Mimarlık Fakültesi Dergisi 40/1 (01 Ağustos 2024): 165-178. https://doi.org/10.17341/gazimmfd.1204181.
JAMA
1.Hülagü KT, Fığlalı A. Bilim merkezlerine düzenek seçimi için çok amaçlı çok boyutlu bir sırt çantası modeli. GUMMFD. 2024;40:165–178.
MLA
Hülagü, Kemal Taha, ve Alpaslan Fığlalı. “Bilim merkezlerine düzenek seçimi için çok amaçlı çok boyutlu bir sırt çantası modeli”. Gazi Üniversitesi Mühendislik Mimarlık Fakültesi Dergisi, c. 40, sy 1, Ağustos 2024, ss. 165-78, doi:10.17341/gazimmfd.1204181.
Vancouver
1.Kemal Taha Hülagü, Alpaslan Fığlalı. Bilim merkezlerine düzenek seçimi için çok amaçlı çok boyutlu bir sırt çantası modeli. GUMMFD. 01 Ağustos 2024;40(1):165-78. doi:10.17341/gazimmfd.1204181