ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERLE İNCELENMESİ

Cilt: 2 Sayı: 1 1 Mart 2016
Orhan Karamustafaoğlu , Şenay Şeker , Hatice Şahin , Zeynep Denizli
PDF İndir
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi Kapak Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
TR EN

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERLE İNCELENMESİ

Öz

Bu çalışmada, gelişimci araştırma yaklaşımı kapsamında enlemesine araştırma yöntemi kullanılarak öğrencilerin sahip oldukları öğrenme stilleri farklı değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Çorum İsmail Kakaç Ortaokulu, İstanbul Malazgirt Ortaokulu, Tokat Gazi Osman Paşa Ortaokulu 5., 6., 7. ve 8.sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmada öğrencilerin öğrenme stillerini belirlemek amacıyla “Grasha‐Riechmann Öğrenme Stilleri Ölçeği” ve “Kişisel Bilgi Formu” kullanılmıştır. Verilerin analizinde frekans, yüzde, t testi ve ki‐kare    kullanılmıştır. Verilerden öğrencilerin en fazla %29,8 oranla İşbirlikçi ve %27,6 oranla bağımlı öğrenme stiline sahip oldukları görülmüştür. Ayrıca öğrencilerin öğrenme stilleri ile anne eğitimi, baba eğitimi ve dershaneye gitme gitmeme durumu arasında anlamlı bir ilişki olmadığı görülmüştür. Ama öğrencilerin öğrenme stilleri ile sınıf seviyesi, yaşanılan şehir, cinsiyet ve akademik başarı arasında anlamlı ilişki olduğu görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

Öğrenme Stili,Ortaokul Öğrencileri,Cinsiyet

Kaynakça

  1. Kaynakça Bulunmuyor

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Orhan Karamustafaoğlu Bu kişi benim

Şenay Şeker Bu kişi benim

Hatice Şahin Bu kişi benim

Zeynep Denizli Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Mart 2016

Gönderilme Tarihi

1 Mart 2016

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2016 Cilt: 2 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA68PB77NH

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Karamustafaoğlu, O., Şeker, Ş., Şahin, H., & Denizli, Z. (2016). ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERLE İNCELENMESİ. Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi, 2(1), 51-68. https://izlik.org/JA68PB77NH
AMA
1.Karamustafaoğlu O, Şeker Ş, Şahin H, Denizli Z. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERLE İNCELENMESİ. GEBD. 2016;2(1):51-68. https://izlik.org/JA68PB77NH
Chicago
Karamustafaoğlu, Orhan, Şenay Şeker, Hatice Şahin, ve Zeynep Denizli. 2016. “ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERLE İNCELENMESİ”. Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi 2 (1): 51-68. https://izlik.org/JA68PB77NH.
EndNote
Karamustafaoğlu O, Şeker Ş, Şahin H, Denizli Z (01 Mart 2016) ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERLE İNCELENMESİ. Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi 2 1 51–68.
IEEE
[1]O. Karamustafaoğlu, Ş. Şeker, H. Şahin, ve Z. Denizli, “ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERLE İNCELENMESİ”, GEBD, c. 2, sy 1, ss. 51–68, Mar. 2016, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA68PB77NH
ISNAD
Karamustafaoğlu, Orhan - Şeker, Şenay - Şahin, Hatice - Denizli, Zeynep. “ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERLE İNCELENMESİ”. Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi 2/1 (01 Mart 2016): 51-68. https://izlik.org/JA68PB77NH.
JAMA
1.Karamustafaoğlu O, Şeker Ş, Şahin H, Denizli Z. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERLE İNCELENMESİ. GEBD. 2016;2:51–68.
MLA
Karamustafaoğlu, Orhan, vd. “ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERLE İNCELENMESİ”. Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 2, sy 1, Mart 2016, ss. 51-68, https://izlik.org/JA68PB77NH.
Vancouver
1.Orhan Karamustafaoğlu, Şenay Şeker, Hatice Şahin, Zeynep Denizli. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERLE İNCELENMESİ. GEBD [Internet]. 01 Mart 2016;2(1):51-68. Erişim adresi: https://izlik.org/JA68PB77NH