SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ COĞRAFYA ALAN STANDARTLARININ BELİRLENMESİ: DELPHİ TEKNİĞİ UYGULAMASI

Cilt: 33 Sayı: 2 1 Haziran 2013
Ebru Gençtürk , Yavuz Akbaş
PDF İndir
EN TR

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ COĞRAFYA ALAN STANDARTLARININ BELİRLENMESİ: DELPHİ TEKNİĞİ UYGULAMASI

Öz

Bu araştırmada sosyal bilgiler öğretmenliği programından mezun olan öğretmen adaylarının coğrafya alan yeterliklerinin ne olması gerektiğine cevap aranmıştır. 2009 yılında yürütülen bu araştırmada belirlenen amaca ulaşmak için delphi tekniği kullanılmıştır. Bu teknikte konuyla ilgili alan uzmanlarına ardışık anketler uygulanarak ortak bir görüş üzerinde uzlaşılmaya çalışılır. Bu araştırmada da sosyal bilgiler öğretmenliği için coğrafya alan yeterliklerinin Delphi tekniği ile nasıl belirlendiği aşama aşama anlatılmıştır. Bu çalışma için öncelikle ülkemizde 1998 ve 2006 yılı Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Programı’nda yer alan Coğrafya derslerinin kur tanımları ve İlköğretim Sosyal Bilgiler Öğretimi Programı (2005) ve Amerikan Sosyal Bilgiler Ulusal Konseyi’nin belirlediği coğrafya standartları incelenmiştir. Bu incelemeler sonucu oluşturulan bilgi formu 22 farklı üniversitede Coğrafya, Coğrafya Öğretmenliği ve Sosyal Bilgiler Öğretmenliği programlarında görev alan 70 akademisyene ulaştırılmıştır. Bu katılımcılardan geri bildirim alınan 35 anket analiz edilerek 2. anket formu oluşturulmuş ve tekrar katılımcılara gönderilmiştir. İkinci tur sonucunda anket maddelerinde uzlaşmanın sağlandığı tespit edilmiş ve sonuçlar ortaya konulmuştur.

Anahtar Kelimeler

Delphi Tekniği, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği, Coğrafya, Standart

Kaynakça

  1. Helmer, O. (1966). The use of the delphi technique in problems of educational ınnovations. The RAND Corporation, Santa Monica, California.
  2. Kan, A. (2009). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, H. Atılgan (Editör), Ölçme Sonuçları Üzerinde İstatistiksel İşlemler (397-456), Geliştirilmiş 3. Baskı, Ankara, Anı Yayıncılık.
  3. Karabağ, S. (2001). Coğrafya öğretiminde anahtar sorular ve kavramlar. G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(2), 25-41.
  4. McArthur, J. (2004). Involving preservice teachers in social studies content standards: thoughts of a methods professor. The Social Studies, March-April, 79-82. MEB (2008). Sosyal Bilgiler Özel Alan Yeterlikleri. http://otmg.meb.gov.tr/alansosyal.html . Alındığı Tarih: 6 Ocak 2009.
  5. National Council Geographic Research (1994). National Geography Standards, Geography for Life, Washington.
  6. National Council for The Social Studies (2002). National Standarts for Social Studies Teacher Volume I. United States of America ( www.socialstudies.org ). Retrived in 002.2009
  7. Semerci, Ç. ve Semerci, N. (2001). Program geliştirmede delphi, dacum ve meslek analizi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 11(2), 241-250.
  8. Şahin, A. E. (2000). İlköğretim okul müdürlerinin yeterlikleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 6(22), 243-260.
  9. Şahin, A. E. (2001). Eğitim araştırmalarında delphi tekniği ve kullanımı. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20, 215–220.
  10. Şahin, A. E. (2004). Öğretmen yeterliklerinin belirlenmesi. Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim, 5(8), 58-62.

Kaynak Göster

APA
Gençtürk, E., & Akbaş, Y. (2013). SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ COĞRAFYA ALAN STANDARTLARININ BELİRLENMESİ: DELPHİ TEKNİĞİ UYGULAMASI. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 33(2), 335-353. https://izlik.org/JA23NP73WK
AMA
1.Gençtürk E, Akbaş Y. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ COĞRAFYA ALAN STANDARTLARININ BELİRLENMESİ: DELPHİ TEKNİĞİ UYGULAMASI. GEFAD. 2013;33(2):335-353. https://izlik.org/JA23NP73WK
Chicago
Gençtürk, Ebru, ve Yavuz Akbaş. 2013. “SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ COĞRAFYA ALAN STANDARTLARININ BELİRLENMESİ: DELPHİ TEKNİĞİ UYGULAMASI”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 33 (2): 335-53. https://izlik.org/JA23NP73WK.
EndNote
Gençtürk E, Akbaş Y (01 Haziran 2013) SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ COĞRAFYA ALAN STANDARTLARININ BELİRLENMESİ: DELPHİ TEKNİĞİ UYGULAMASI. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 33 2 335–353.
IEEE
[1]E. Gençtürk ve Y. Akbaş, “SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ COĞRAFYA ALAN STANDARTLARININ BELİRLENMESİ: DELPHİ TEKNİĞİ UYGULAMASI”, GEFAD, c. 33, sy 2, ss. 335–353, Haz. 2013, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA23NP73WK
ISNAD
Gençtürk, Ebru - Akbaş, Yavuz. “SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ COĞRAFYA ALAN STANDARTLARININ BELİRLENMESİ: DELPHİ TEKNİĞİ UYGULAMASI”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 33/2 (01 Haziran 2013): 335-353. https://izlik.org/JA23NP73WK.
JAMA
1.Gençtürk E, Akbaş Y. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ COĞRAFYA ALAN STANDARTLARININ BELİRLENMESİ: DELPHİ TEKNİĞİ UYGULAMASI. GEFAD. 2013;33:335–353.
MLA
Gençtürk, Ebru, ve Yavuz Akbaş. “SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ COĞRAFYA ALAN STANDARTLARININ BELİRLENMESİ: DELPHİ TEKNİĞİ UYGULAMASI”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 33, sy 2, Haziran 2013, ss. 335-53, https://izlik.org/JA23NP73WK.
Vancouver
1.Ebru Gençtürk, Yavuz Akbaş. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ COĞRAFYA ALAN STANDARTLARININ BELİRLENMESİ: DELPHİ TEKNİĞİ UYGULAMASI. GEFAD [Internet]. 01 Haziran 2013;33(2):335-53. Erişim adresi: https://izlik.org/JA23NP73WK