Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Farklı Değişkenler Açısından İş Doyumu Düzeylerinin İncelenmesi

Cilt: 32 Sayı: 2 1 Haziran 2012
Ünal Türkçapar
PDF İndir
EN TR

Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Farklı Değişkenler Açısından İş Doyumu Düzeylerinin İncelenmesi

Öz

Bu araştırmanın amacı, Beden Eğitimi öğretmenlerinin farklı değişkenler açısından iş doyumu düzeylerini araştırmaktır. Araştırmada, betimsel nitelikli tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2010-2011 öğretim yılında Kayseri ilinde milli eğitim müdürlüğüne bağlı okullarda görev yapan toplam 212 beden eğitimi öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri araştırmacı tarafından hazırlanan “Kişisel Bilgiler Formu” ve Minnesota Doyum Anketi kullanılarak toplanmıştır. Toplanan veriler üzerinde aritmetik ortalama, standart sapma, t testi, tek yönlü varyans analizi ve ANOVA gibi farklı çıkarımsal analizler yapılmıştır (p<0.05). Elde edilen sonuçlar çalışmaya katılan beden eğitimi öğretmenlerinin iş doyumu puanlarının cinsiyet, medeni durum, çocuk durumu, okul türü, eğitim düzeyi, hizmet süresi ve yaş değişkenine göre farklılık göstermediği sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Beden eğitimi, İş doyumu, Eğitim

Kaynakça

  1. Abdel-Rahman A. G., Meky, F., Abdel-Halim, A. W .E., & Alam, M. F. (2008). Low job satisfaction among physicians in Egypt. TAF Prev MEd Bull, 7(2), 91–6.
  2. Aksu, G., Acuner, A. M. ve Tabak, R. S. (2002). Sağlık Bakanlığı merkez ve taşra teşkilatı yöneticilerinin iş doyumuna yönelik bir araştırma (Ankara Örneği). Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası, 55(4), 271-282.
  3. Bakan, İ. ve Büyükbeşe, T. (2004). Örgütsel iletişim ile iş tatmini unsurları arasındaki ilişkiler: Akademik örgütler için bir alan araştırması. Akdeniz Üniversitesi İ.İ.B.F. Dergisi, 7, 1-30.
  4. Chen, Y. (2007). Relationships among service orientation, job satisfaction and organizational commitment in the international tourist hotel industry. Journal of American Academy of Business, 11(2), 71-82.
  5. Durmuş, S. ve Günay, O. (2007). Hemşirelerde iş doyumu ve anksiyete düzeyini etkileyen faktörler. Erciyes Tıp Dergisi, 29(2)139-146.
  6. Ghiselli, R. F., La Lopa, J. M., & Bai, B. (2001). Job satisfaction, life satisfaction and turnover intent: Among food-service managers. Cornell Hotel and Restaurant Administration Quarterly, 42(2),28-37.
  7. Gündüz, H. (2006). İlköğretim okullarında örgütsel iklim ile öğretmenlerin iş doyumu arasındaki ilişki (Gaziantep ili örneği) (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Gaziantep Üniversitesi, Gaziantep.
  8. Gürbüz, Z. (2008). Kars ilinde görevli okul öncesi öğretmenlerinin iş tatmin düzeyleri ve mesleki tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi, İstanbul.
  9. Güreş, N., Demirer, H. ve Akgül, V. (2007). The effects of psychological well-being on salesperson perceived performance and job satisfaction: A field research in turkish travel agencies. (ss:1-16). Third International Conference on Business Management and Economics, Çesme, İzmir, Turkey.
  10. Hamshari, O., & Mohammad A. (1986). Job satisfaction of professional librarians: A comparative study of technical and public service departments in academic libraries in jordan. Dissertation Abstrac ts International , 46, 3179.

Kaynak Göster

APA
Türkçapar, Ü. (2012). Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Farklı Değişkenler Açısından İş Doyumu Düzeylerinin İncelenmesi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 32(2), 331-346. https://izlik.org/JA85DR59MJ
AMA
1.Türkçapar Ü. Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Farklı Değişkenler Açısından İş Doyumu Düzeylerinin İncelenmesi. GEFAD. 2012;32(2):331-346. https://izlik.org/JA85DR59MJ
Chicago
Türkçapar, Ünal. 2012. “Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Farklı Değişkenler Açısından İş Doyumu Düzeylerinin İncelenmesi”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 32 (2): 331-46. https://izlik.org/JA85DR59MJ.
EndNote
Türkçapar Ü (01 Haziran 2012) Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Farklı Değişkenler Açısından İş Doyumu Düzeylerinin İncelenmesi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 32 2 331–346.
IEEE
[1]Ü. Türkçapar, “Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Farklı Değişkenler Açısından İş Doyumu Düzeylerinin İncelenmesi”, GEFAD, c. 32, sy 2, ss. 331–346, Haz. 2012, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA85DR59MJ
ISNAD
Türkçapar, Ünal. “Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Farklı Değişkenler Açısından İş Doyumu Düzeylerinin İncelenmesi”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 32/2 (01 Haziran 2012): 331-346. https://izlik.org/JA85DR59MJ.
JAMA
1.Türkçapar Ü. Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Farklı Değişkenler Açısından İş Doyumu Düzeylerinin İncelenmesi. GEFAD. 2012;32:331–346.
MLA
Türkçapar, Ünal. “Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Farklı Değişkenler Açısından İş Doyumu Düzeylerinin İncelenmesi”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 32, sy 2, Haziran 2012, ss. 331-46, https://izlik.org/JA85DR59MJ.
Vancouver
1.Ünal Türkçapar. Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Farklı Değişkenler Açısından İş Doyumu Düzeylerinin İncelenmesi. GEFAD [Internet]. 01 Haziran 2012;32(2):331-46. Erişim adresi: https://izlik.org/JA85DR59MJ