Müzik Bölümü Lisans Öğrencilerinin Umutsuzluk Düzeylerinin Belirlenmesi: Hacettepe Üniversitesi Ankara Devlet Konservatuarı Örneği

This is a descriptive study that examines the hopelessness levels of undergraduates of the Music department, Ankara State Conservatoire, Hacettepe University. The environment of the study is the conservatoires present in Turkey and the target population of the study consists of Hacettepe University undergraduates of the Music department. From this target population, 71 students were randomly chosen as samples in order to determine the students' hopelessness levels by carrying out a 20-question Beck hopelessness scale. According to the statistics of the lower dimensions of feelings and expectations about the future, loss of motivation, and hope, students range at the highest level in the hope lower dimension and at the lowest level in feelings and expectations about the future lower dimension. When the high schools the undergraduates graduated from were compared, a meaningful difference was observed between graduates of conservatoire high schools and regular high schools in relation to

Bu araştırma, Hacettepe Üniversitesi Ankara Devlet Konservatuarı Müzik bölümü lisans öğrencilerinin umutsuzluk düzeylerini inceleyen betimsel bir çalışmadır. Çalışmanın evrenini Türkiye'deki mevcut konservatuarlar, örneklemi ise Hacettepe Üniversitesi Ankara Devlet konservatuarıdır. Müzik bölümü Lisans öğrencilerinden rastgele seçilmiş 71 öğrencinin umutsuzluk düzeylerini belirlemek amacıyla öğrencilere 20 sorudan oluşan Beck umutsuzluk ölçeği uygulanmıştır. Umutsuzluğun gelecekle ilgili duygular ve beklentiler, motivasyon kaybı ve umut alt boyutlarına göre yapılan istatistiklerde öğrencilerin en yüksek düzeyde umut alt boyutunda, en düşük düzeyde de gelecek ile ilgili duygular ve beklentiler alt boyutunda dağılım gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır. Öğrencilerin mezun oldukları lise durumuna göre yapılan karşılaştırmada gelecekle ilgili duygu ve beklentilerin konservatuar lisesi mezunları ile diğer liselerden mezun öğrencilere ait ortalamalarda anlamlı derecede farklılık görülmüştür. Bu