BibTex RIS Kaynak Göster

Classifying Musical Perception of Different Educational Disciplines of Students

Yıl 2010, Cilt: 30 Sayı: 1 , - , 01.03.2010
https://izlik.org/JA86SA68LE

Öz

In this study, classification of musical perception on different educational discipline of students (positive and social science) was demonstrated by using Jordan Elman neural network. Total of 104 students of both discipline were participated to this study. Per student was asked for listening and repetition of playing piano melody. The frequency and amplitude of FFT were analyzed by recorded piano playing and melody repeated by students. The performance of student musical perception was calculated by the rate 96% (positive) and 92% (social) as result of applying Jordan Elman neural network by FFT analysis.

Farklı Eğitim Alanlarındaki Öğrencilerin Müzikal Algılamalarının Sınıflandırılması

Yıl 2010, Cilt: 30 Sayı: 1 , - , 01.03.2010
https://izlik.org/JA86SA68LE

Öz

Bu çalışmada, Jordan elman sinir ağı kullanılarak, farklı disiplin alanlarına ait olan öğrencilerin (Fen ve Sosyal bilimler) müzikal algılamalarının sınıflandırılabileceği gösterilmiştir. Her iki disipline ait toplam 104 öğrenci çalışmaya katılmıştır . Her bir öğrenciden, piyanoda çalınan melodiyi dinlemeleri ve, bu melodiyi sözlü olarak tekrar etmeleri istenmiştir. Piyanoda çalınan melodi ile Öğrencilerin tekrar ettiği melodiler kaydedilerek hızlı Fourier(FFT) dönüşümüne ait frekans ve genlik cevapları analiz edilmiştir. FFT analizlerinin Jordan Elman sinir ağına uygulanması sonucu, öğrencilerin müzikal algılamalarına ait sınıflama performansları , sırasıyla %96(fen) ve %92(sosyal) oranında hesap edilmiştir.

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Yazarlar

Naciye Hardalac Bu kişi benim

Sadık Özçelik Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Mart 2010
IZ https://izlik.org/JA86SA68LE
Yayımlandığı Sayı Yıl 2010 Cilt: 30 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA Hardalac, N., & Özçelik, S. (2010). Farklı Eğitim Alanlarındaki Öğrencilerin Müzikal Algılamalarının Sınıflandırılması. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30(1). https://izlik.org/JA86SA68LE
AMA 1.Hardalac N, Özçelik S. Farklı Eğitim Alanlarındaki Öğrencilerin Müzikal Algılamalarının Sınıflandırılması. GEFAD. 2010;30(1). https://izlik.org/JA86SA68LE
Chicago Hardalac, Naciye, ve Sadık Özçelik. 2010. “Farklı Eğitim Alanlarındaki Öğrencilerin Müzikal Algılamalarının Sınıflandırılması”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 30 (1). https://izlik.org/JA86SA68LE.
EndNote Hardalac N, Özçelik S (01 Mart 2010) Farklı Eğitim Alanlarındaki Öğrencilerin Müzikal Algılamalarının Sınıflandırılması. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 30 1
IEEE [1]N. Hardalac ve S. Özçelik, “Farklı Eğitim Alanlarındaki Öğrencilerin Müzikal Algılamalarının Sınıflandırılması”, GEFAD, c. 30, sy 1, Mar. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA86SA68LE
ISNAD Hardalac, Naciye - Özçelik, Sadık. “Farklı Eğitim Alanlarındaki Öğrencilerin Müzikal Algılamalarının Sınıflandırılması”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 30/1 (01 Mart 2010). https://izlik.org/JA86SA68LE.
JAMA 1.Hardalac N, Özçelik S. Farklı Eğitim Alanlarındaki Öğrencilerin Müzikal Algılamalarının Sınıflandırılması. GEFAD. 2010;30. Available at https://izlik.org/JA86SA68LE.
MLA Hardalac, Naciye, ve Sadık Özçelik. “Farklı Eğitim Alanlarındaki Öğrencilerin Müzikal Algılamalarının Sınıflandırılması”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 30, sy 1, Mart 2010, https://izlik.org/JA86SA68LE.
Vancouver 1.Naciye Hardalac, Sadık Özçelik. Farklı Eğitim Alanlarındaki Öğrencilerin Müzikal Algılamalarının Sınıflandırılması. GEFAD [Internet]. 01 Mart 2010;30(1). Erişim adresi: https://izlik.org/JA86SA68LE