İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Öğrencilerin İstenmeyen Davranışlarına Yönelik Önleme ve Müdahale Yöntemleri

Cilt: 30 Sayı: 1 1 Mart 2010
Ferudun Sezgin , Erol Duran
PDF İndir
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi Kapak Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
EN TR

İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Öğrencilerin İstenmeyen Davranışlarına Yönelik Önleme ve Müdahale Yöntemleri

Öz

Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okulu öğretmenlerinin istenmeyen öğrenci davranışlarıyla karşılaşma ve bu davranışlara yönelik önleyici stratejiler ile müdahale yöntemlerini kullanma düzeylerini araştırmaktır. Tarama modelinde tasarlanan bu araştırmaya Ankara\'daki ilköğretim okullarında görevli toplam 249 öğretmen katılmıştır. Öğretmenlerin istenmeyen öğrenci davranışlarıyla karşılaşma ve bu davranışlara yönelik müdahale yöntemlerini kullanma düzeylerinde cinsiyet, branş ve eğitim düzeyi değişkenlerine göre anlamlı farklılıklar yoktur. Bununla birlikte, kadın öğretmenlerin erkek öğretmenlere ve branş öğretmenlerinin de sınıf öğretmenlerine göre önleyici stratejileri daha fazla kullandıkları sonucuna varılmıştır. Ayrıca, araştırmanın sonuçları mesleki kıdemi daha az olan öğretmenlerin istenmeyen davranışlara yönelik önleyici

Anahtar Kelimeler

İlköğretim okulu, öğretmen, istenmeyen öğrenci davranışı

Kaynakça

  1. Kaynakça Bulunmuyor

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Ferudun Sezgin Bu kişi benim

Erol Duran Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Mart 2010

Gönderilme Tarihi

21 Kasım 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2010 Cilt: 30 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA59SY37PJ

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Sezgin, F., & Duran, E. (2010). İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Öğrencilerin İstenmeyen Davranışlarına Yönelik Önleme ve Müdahale Yöntemleri. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30(1). https://izlik.org/JA59SY37PJ
AMA
1.Sezgin F, Duran E. İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Öğrencilerin İstenmeyen Davranışlarına Yönelik Önleme ve Müdahale Yöntemleri. GEFAD. 2010;30(1). https://izlik.org/JA59SY37PJ
Chicago
Sezgin, Ferudun, ve Erol Duran. 2010. “İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Öğrencilerin İstenmeyen Davranışlarına Yönelik Önleme ve Müdahale Yöntemleri”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 30 (1). https://izlik.org/JA59SY37PJ.
EndNote
Sezgin F, Duran E (01 Mart 2010) İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Öğrencilerin İstenmeyen Davranışlarına Yönelik Önleme ve Müdahale Yöntemleri. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 30 1
IEEE
[1]F. Sezgin ve E. Duran, “İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Öğrencilerin İstenmeyen Davranışlarına Yönelik Önleme ve Müdahale Yöntemleri”, GEFAD, c. 30, sy 1, Mar. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA59SY37PJ
ISNAD
Sezgin, Ferudun - Duran, Erol. “İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Öğrencilerin İstenmeyen Davranışlarına Yönelik Önleme ve Müdahale Yöntemleri”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 30/1 (01 Mart 2010). https://izlik.org/JA59SY37PJ.
JAMA
1.Sezgin F, Duran E. İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Öğrencilerin İstenmeyen Davranışlarına Yönelik Önleme ve Müdahale Yöntemleri. GEFAD. 2010;30. Available at https://izlik.org/JA59SY37PJ.
MLA
Sezgin, Ferudun, ve Erol Duran. “İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Öğrencilerin İstenmeyen Davranışlarına Yönelik Önleme ve Müdahale Yöntemleri”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 30, sy 1, Mart 2010, https://izlik.org/JA59SY37PJ.
Vancouver
1.Ferudun Sezgin, Erol Duran. İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Öğrencilerin İstenmeyen Davranışlarına Yönelik Önleme ve Müdahale Yöntemleri. GEFAD [Internet]. 01 Mart 2010;30(1). Erişim adresi: https://izlik.org/JA59SY37PJ