Öz
This study is concerned with the problems encountered by the pre-service painting teaches in the course School Experience I applied in the framework of the reconstruction affords of the universities and some solutions for these problems have been attempted to be presented.
Anahtar Kelimeler
School experience I faculty school coordination painting education
Kaynakça
- Atalay, M. S. (1996, 30 Eylül/4 Ekim). Bilgi Toplumu Öğretmenlerinin Sorunları. Modern Öğretmen Yetiştirmede Gelişme ve İlerlemeler. Sempozyum 96’Ankara Programı, Ankara.
- Azar, A. (2003). Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması Derslerine İlişkin Görüşlerinin Yansımaları. Milli Eğitim Dergisi, 159.
- Buyurgan, S. (2001). Okul Deneyimi 1 Dersi İle İlgili İzlenimler. Çağdaş Eğitim, 274, 32-38.
- Gökçakan, Z. (2005, Eylül). Öğretmenlik Mesleğinin Geleceği ve İstihdam Sorunu. G.Ü.G.E.F.Eğitim Fakültelerinde Yeniden Yapılandırmanın Sonuçları ve Öğretmen yetiştirme Sempozyumu Bildiri Özetleri Kitabı, 124-127, Ankara.
- Bölükoğlu, H.İ. (2002). Bilgi Çağında Eğitim Fakültelerinde Resim-İş Eğitiminin Genel Bir Değerlendirmesi. G.Ü.Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22 (3), 247-259.
- Koç, N. (2005, Eylül). Eğitim Fakültelerinde Yeniden Yapılanmanın Getirdiği Sorunlar. G.Ü.G.E.F.Eğitim Fakültelerinde Yeniden Yapılandırmanın Sonuçları ve Öğretmen yetiştirme Sempozyumu Bildiri Özetleri Kitabı, 45-49, Ankara.
- Selçuk, Z. (2000). Okul Deneyimi ve Uygulama. Ankara: Nobel Yayın-Dağıtım.
- Varış, F.(1994). Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: Alkım Kitabevi Yay.
- YÖK/Dünya Bankası MEGP Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi (1996a). Okullardaki Çalışmalar (İlköğretim). Ankara.
- YÖK/Dünya Bankası MEGP Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi (1996b). Okullardaki Çalışmalar (Ortaöğretim). Ankara.
- YÖK/Dünya Bankası MEGP Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi (1998). Fakülte-Okul İşbirliği. Ankara.
Öz
Bu çalışmada, Üniversitelerde Yeniden Yapılandırma kapsamındaki Fakülte-Okul İşbirliği Çerçevesinde uygulamaya konan Okul Deneyimi 1 dersinde, Resim-İş Eğitimi öğretmen adaylarının karşılaştıkları sorunlar ele alınmış ve çözüm önerileri sunulmaya çalışılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Atalay, M. S. (1996, 30 Eylül/4 Ekim). Bilgi Toplumu Öğretmenlerinin Sorunları. Modern Öğretmen Yetiştirmede Gelişme ve İlerlemeler. Sempozyum 96’Ankara Programı, Ankara.
- Azar, A. (2003). Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması Derslerine İlişkin Görüşlerinin Yansımaları. Milli Eğitim Dergisi, 159.
- Buyurgan, S. (2001). Okul Deneyimi 1 Dersi İle İlgili İzlenimler. Çağdaş Eğitim, 274, 32-38.
- Gökçakan, Z. (2005, Eylül). Öğretmenlik Mesleğinin Geleceği ve İstihdam Sorunu. G.Ü.G.E.F.Eğitim Fakültelerinde Yeniden Yapılandırmanın Sonuçları ve Öğretmen yetiştirme Sempozyumu Bildiri Özetleri Kitabı, 124-127, Ankara.
- Bölükoğlu, H.İ. (2002). Bilgi Çağında Eğitim Fakültelerinde Resim-İş Eğitiminin Genel Bir Değerlendirmesi. G.Ü.Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22 (3), 247-259.
- Koç, N. (2005, Eylül). Eğitim Fakültelerinde Yeniden Yapılanmanın Getirdiği Sorunlar. G.Ü.G.E.F.Eğitim Fakültelerinde Yeniden Yapılandırmanın Sonuçları ve Öğretmen yetiştirme Sempozyumu Bildiri Özetleri Kitabı, 45-49, Ankara.
- Selçuk, Z. (2000). Okul Deneyimi ve Uygulama. Ankara: Nobel Yayın-Dağıtım.
- Varış, F.(1994). Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: Alkım Kitabevi Yay.
- YÖK/Dünya Bankası MEGP Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi (1996a). Okullardaki Çalışmalar (İlköğretim). Ankara.
- YÖK/Dünya Bankası MEGP Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi (1996b). Okullardaki Çalışmalar (Ortaöğretim). Ankara.
- YÖK/Dünya Bankası MEGP Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi (1998). Fakülte-Okul İşbirliği. Ankara.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 1 Mart 2006 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2006 Cilt: 26 Sayı: 1 |