Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

رؤى استشرافية مقترحة لتطوير منصة لقادة الفكر

Yıl 2025, Sayı: 1, 48 - 74, 30.10.2025

Heba Tawfiq Abu Ayadeh Anas Odibat

Öz

هدفت هذه الدراسة إلى اقتراح رؤى استشرافية لتطوير منصة لقادة الفكر والخبراء والمختصين لتبادل المعرفة واستدامتها ومشاركة تجارب النجاح والاستفادة من خبرات الآخرين، من خلال تحليل شامل للأدبيات التربوية والبحوث والدراسات السابقة خلال العام الأكاديمي 2024/2025. ركزت الدراسة على تقديم خطوات عملية واضحة لتعزيز كفاءة ومهارات وقدرة القادة في الميدان لضمان استمرارية التميز وميزة تنافسية من خلال بناء منصة تجمع القادة وكبار المفكرين والمختصين والخبراء تجمعهم معا في ظل التطورات التكنولوجية المتسارعة، وما سيميز هذه الدراسة عن غيرها هو اعتمادها على المنهج التحليلي كأساس لاستقراء الدراسات السابقة لفهم التحديات والفرص والسبل لتعزيز ونجاح منصة القادة من أجل بناء استراتيجية مستقبلية طويل المدى وتفعيل دور الشراكات الفعالة بشكل عادل ومستدام، انطلقت الدراسة من مراجعة عميقة لنتائج الأبحاث السابقة، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة بإنشاء منصات تتيح لقادة الفكر التواصل وتبادل الأفكار والمعرفة بشكل مستمر. هذه المنصات يجب أن توفر بيئة تشجع على التعاون المستدام والتفكير النقدي، مما يسهم في تمكينهم من تقديم رؤى وحلول مبتكرة للمشاكل المعقدة.

Anahtar Kelimeler

زعيم معلومات رؤى استشرافية منصة قادة الفكر

Kaynakça

  • برانت، د. ر. ودونوهو، و. أ. "الاستماع التنظيمي في عام 2024: وجهات نظر قادة الفكر وخبراء الموضوع." في: الاستماع التنظيمي والاستجابة. مناظير جديدة في الاتصال التنظيمي. تشام: بالغريف ماكميلان، 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-031-58779-5_9
  • تشودهوري، ر.، تشاتيرجي، س.، فرونتيس، د. وبيغالي، د. "الاستدامة في التعليم من خلال التعلم التعاوني باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي: دراسة استكشافية بدور الوسيط لـ ‘مبدع المعرفة’ و‘طالب المعرفة’." المجلة الدولية للاستدامة في التعليم العالي 26/5 (2025): 1008–1033. https://doi.org/10.1108/IJSHE-09-2021-0401
  • خو، ي.، بان، ج. وجين، و. "منصة ذكية لتمكين تطوير المعلمين المهني." في: قيادة التعليم الذكي. تحرير: زينغ، هـ.، خو، ي.، هاو، ج. وزانغ، ز. سنغافورة: سبرينغر، 2025. https://doi.org/10.1007/978-981-97-8148-5_51
  • كيغوهي، ك. ل. "بناء مجتمع قادة من أجل الحرية في أفريقيا." في: السير الذاتية الليبرتارية. تحرير: كافالو، ج. أ. وبلوك، و. إ. تشام: بالغريف ماكميلان، 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-031-29608-6_36
  • لوميلي، أ.، ستادنك، ن. أ.، كاين، ك. ل. وآخرون. "زيادة قدرة القادة المجتمعيين المعتمدين على أساس عرقي للمشاركة في التغيير السياسي: تقييم أثر منهجية تدريب المدربين." مجلة الصحة العامة BMC 25 (2025): 968. https://doi.org/10.1186/s12889-024-20822-0
  • موهرمان، س. أ. وورلي، س. ج. "تصميم التنظيم الاجتماعي-التقني في العصر الرقمي: استكشاف تعاوني." في: شاني، ر. أ. ب. وآخرون، البحوث في التغيير والتطوير التنظيمي، المجلد 31. ليدز: إيميرالد للنشر، 2025، ص. 59-88. https://doi.org/10.1108/S0897-301620250000031006
  • أوريشيف، أ. ب. وكالوجينا، أ. أ. "التجارب الفكرية: صيغة الشرط في التاريخ." في: بيليفا، د. ونوردمان، أ. (محررون)، السيناريوهات، الخيالات، والاحتمالات المتخيلة في العلوم والهندسة والتعليم. تشام: سبرينغر، 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-031-76797-5_7
  • باسمور، و. أ. "التنمية التنظيمية الذكية: التطوير التنظيمي في عصر الذكاء الاصطناعي." في: شاني، ر. أ. ب. وآخرون، البحوث في التغيير والتطوير التنظيمي، المجلد 31. ليدز: إيميرالد للنشر، 2025، ص. 1-29. https://doi.org/10.1108/S0897-301620250000031002
  • بروسيربيو، ل.، كانديكو هاوسون، س. ولال، م. "لعبة تصنيف الجامعات في شرق آسيا: كيفية فهم قادة الأكاديميات بين الضغوط والتعب." مراجعة التعليم في آسيا والمحيط الهادئ 26 (2025): 159–171. https://doi.org/10.1007/s12564-024-10012-3
  • سايني، د. "فك شفرة اليقظة للمنظمات من خلال استكشاف تصورات خبراء اليقظة: منهج أصيل." المجلة الدولية لتحليل المنظمات 33/6 (2025): 1542-1561. https://doi.org/10.1108/IJOA-03-2024-4347
  • سولبرغ سولين، ك. "دور المؤثرين، تأييدات المشاهير، وتحديد قادة الرأي." في: التسويق الرقمي. تشام: سبرينغر، 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-031-69518-6_14
  • تروست، أ. "القادة الفعالون يفهمون سياق قيادتهم." في: القائد التأملي. برلين، هايدلبرغ: سبرينغر، 2025. https://doi.org/10.1007/978-3-662-70860-6_6
  • فاسو، س.، ثيوشاروس، أ. ل. وزوبياتيس، أ. "القيادة الشاملة في الضيافة: محرك للدمج الاجتماعي؟" مجلة يوروميد للأعمال 20/2 (2025): 415-434. https://doi.org/10.1108/EMJB-08-2023-0208
  • واجمار، س. "مشاركة القيادة: تمكين القادة باستخدام فيفا إنغيج." في: Engage, Excel, and Elevate with Microsoft Viva Engage. بيركلي، كاليفورنيا: أبرس، 2024. https://doi.org/10.1007/979-8-8688-0766-4_3
  • وانغ، س.، زانغ، و.، وانغ، ز. وآخرون. "هل سيُرحب بالقادة المختلفين؟ الطريق العادل نحو سلوك التابعين." علم النفس الحالي 44 (2025): 18–32. https://doi.org/10.1007/s12144-025-07392-z

Yıl 2025, Sayı: 1, 48 - 74, 30.10.2025

Heba Tawfiq Abu Ayadeh Anas Odibat

Öz

Kaynakça

  • برانت، د. ر. ودونوهو، و. أ. "الاستماع التنظيمي في عام 2024: وجهات نظر قادة الفكر وخبراء الموضوع." في: الاستماع التنظيمي والاستجابة. مناظير جديدة في الاتصال التنظيمي. تشام: بالغريف ماكميلان، 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-031-58779-5_9
  • تشودهوري، ر.، تشاتيرجي، س.، فرونتيس، د. وبيغالي، د. "الاستدامة في التعليم من خلال التعلم التعاوني باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي: دراسة استكشافية بدور الوسيط لـ ‘مبدع المعرفة’ و‘طالب المعرفة’." المجلة الدولية للاستدامة في التعليم العالي 26/5 (2025): 1008–1033. https://doi.org/10.1108/IJSHE-09-2021-0401
  • خو، ي.، بان، ج. وجين، و. "منصة ذكية لتمكين تطوير المعلمين المهني." في: قيادة التعليم الذكي. تحرير: زينغ، هـ.، خو، ي.، هاو، ج. وزانغ، ز. سنغافورة: سبرينغر، 2025. https://doi.org/10.1007/978-981-97-8148-5_51
  • كيغوهي، ك. ل. "بناء مجتمع قادة من أجل الحرية في أفريقيا." في: السير الذاتية الليبرتارية. تحرير: كافالو، ج. أ. وبلوك، و. إ. تشام: بالغريف ماكميلان، 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-031-29608-6_36
  • لوميلي، أ.، ستادنك، ن. أ.، كاين، ك. ل. وآخرون. "زيادة قدرة القادة المجتمعيين المعتمدين على أساس عرقي للمشاركة في التغيير السياسي: تقييم أثر منهجية تدريب المدربين." مجلة الصحة العامة BMC 25 (2025): 968. https://doi.org/10.1186/s12889-024-20822-0
  • موهرمان، س. أ. وورلي، س. ج. "تصميم التنظيم الاجتماعي-التقني في العصر الرقمي: استكشاف تعاوني." في: شاني، ر. أ. ب. وآخرون، البحوث في التغيير والتطوير التنظيمي، المجلد 31. ليدز: إيميرالد للنشر، 2025، ص. 59-88. https://doi.org/10.1108/S0897-301620250000031006
  • أوريشيف، أ. ب. وكالوجينا، أ. أ. "التجارب الفكرية: صيغة الشرط في التاريخ." في: بيليفا، د. ونوردمان، أ. (محررون)، السيناريوهات، الخيالات، والاحتمالات المتخيلة في العلوم والهندسة والتعليم. تشام: سبرينغر، 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-031-76797-5_7
  • باسمور، و. أ. "التنمية التنظيمية الذكية: التطوير التنظيمي في عصر الذكاء الاصطناعي." في: شاني، ر. أ. ب. وآخرون، البحوث في التغيير والتطوير التنظيمي، المجلد 31. ليدز: إيميرالد للنشر، 2025، ص. 1-29. https://doi.org/10.1108/S0897-301620250000031002
  • بروسيربيو، ل.، كانديكو هاوسون، س. ولال، م. "لعبة تصنيف الجامعات في شرق آسيا: كيفية فهم قادة الأكاديميات بين الضغوط والتعب." مراجعة التعليم في آسيا والمحيط الهادئ 26 (2025): 159–171. https://doi.org/10.1007/s12564-024-10012-3
  • سايني، د. "فك شفرة اليقظة للمنظمات من خلال استكشاف تصورات خبراء اليقظة: منهج أصيل." المجلة الدولية لتحليل المنظمات 33/6 (2025): 1542-1561. https://doi.org/10.1108/IJOA-03-2024-4347
  • سولبرغ سولين، ك. "دور المؤثرين، تأييدات المشاهير، وتحديد قادة الرأي." في: التسويق الرقمي. تشام: سبرينغر، 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-031-69518-6_14
  • تروست، أ. "القادة الفعالون يفهمون سياق قيادتهم." في: القائد التأملي. برلين، هايدلبرغ: سبرينغر، 2025. https://doi.org/10.1007/978-3-662-70860-6_6
  • فاسو، س.، ثيوشاروس، أ. ل. وزوبياتيس، أ. "القيادة الشاملة في الضيافة: محرك للدمج الاجتماعي؟" مجلة يوروميد للأعمال 20/2 (2025): 415-434. https://doi.org/10.1108/EMJB-08-2023-0208
  • واجمار، س. "مشاركة القيادة: تمكين القادة باستخدام فيفا إنغيج." في: Engage, Excel, and Elevate with Microsoft Viva Engage. بيركلي، كاليفورنيا: أبرس، 2024. https://doi.org/10.1007/979-8-8688-0766-4_3
  • وانغ، س.، زانغ، و.، وانغ، ز. وآخرون. "هل سيُرحب بالقادة المختلفين؟ الطريق العادل نحو سلوك التابعين." علم النفس الحالي 44 (2025): 18–32. https://doi.org/10.1007/s12144-025-07392-z

Yıl 2025, Sayı: 1, 48 - 74, 30.10.2025

Heba Tawfiq Abu Ayadeh Anas Odibat

Öz

Kaynakça

  • برانت، د. ر. ودونوهو، و. أ. "الاستماع التنظيمي في عام 2024: وجهات نظر قادة الفكر وخبراء الموضوع." في: الاستماع التنظيمي والاستجابة. مناظير جديدة في الاتصال التنظيمي. تشام: بالغريف ماكميلان، 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-031-58779-5_9
  • تشودهوري، ر.، تشاتيرجي، س.، فرونتيس، د. وبيغالي، د. "الاستدامة في التعليم من خلال التعلم التعاوني باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي: دراسة استكشافية بدور الوسيط لـ ‘مبدع المعرفة’ و‘طالب المعرفة’." المجلة الدولية للاستدامة في التعليم العالي 26/5 (2025): 1008–1033. https://doi.org/10.1108/IJSHE-09-2021-0401
  • خو، ي.، بان، ج. وجين، و. "منصة ذكية لتمكين تطوير المعلمين المهني." في: قيادة التعليم الذكي. تحرير: زينغ، هـ.، خو، ي.، هاو، ج. وزانغ، ز. سنغافورة: سبرينغر، 2025. https://doi.org/10.1007/978-981-97-8148-5_51
  • كيغوهي، ك. ل. "بناء مجتمع قادة من أجل الحرية في أفريقيا." في: السير الذاتية الليبرتارية. تحرير: كافالو، ج. أ. وبلوك، و. إ. تشام: بالغريف ماكميلان، 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-031-29608-6_36
  • لوميلي، أ.، ستادنك، ن. أ.، كاين، ك. ل. وآخرون. "زيادة قدرة القادة المجتمعيين المعتمدين على أساس عرقي للمشاركة في التغيير السياسي: تقييم أثر منهجية تدريب المدربين." مجلة الصحة العامة BMC 25 (2025): 968. https://doi.org/10.1186/s12889-024-20822-0
  • موهرمان، س. أ. وورلي، س. ج. "تصميم التنظيم الاجتماعي-التقني في العصر الرقمي: استكشاف تعاوني." في: شاني، ر. أ. ب. وآخرون، البحوث في التغيير والتطوير التنظيمي، المجلد 31. ليدز: إيميرالد للنشر، 2025، ص. 59-88. https://doi.org/10.1108/S0897-301620250000031006
  • أوريشيف، أ. ب. وكالوجينا، أ. أ. "التجارب الفكرية: صيغة الشرط في التاريخ." في: بيليفا، د. ونوردمان، أ. (محررون)، السيناريوهات، الخيالات، والاحتمالات المتخيلة في العلوم والهندسة والتعليم. تشام: سبرينغر، 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-031-76797-5_7
  • باسمور، و. أ. "التنمية التنظيمية الذكية: التطوير التنظيمي في عصر الذكاء الاصطناعي." في: شاني، ر. أ. ب. وآخرون، البحوث في التغيير والتطوير التنظيمي، المجلد 31. ليدز: إيميرالد للنشر، 2025، ص. 1-29. https://doi.org/10.1108/S0897-301620250000031002
  • بروسيربيو، ل.، كانديكو هاوسون، س. ولال، م. "لعبة تصنيف الجامعات في شرق آسيا: كيفية فهم قادة الأكاديميات بين الضغوط والتعب." مراجعة التعليم في آسيا والمحيط الهادئ 26 (2025): 159–171. https://doi.org/10.1007/s12564-024-10012-3
  • سايني، د. "فك شفرة اليقظة للمنظمات من خلال استكشاف تصورات خبراء اليقظة: منهج أصيل." المجلة الدولية لتحليل المنظمات 33/6 (2025): 1542-1561. https://doi.org/10.1108/IJOA-03-2024-4347
  • سولبرغ سولين، ك. "دور المؤثرين، تأييدات المشاهير، وتحديد قادة الرأي." في: التسويق الرقمي. تشام: سبرينغر، 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-031-69518-6_14
  • تروست، أ. "القادة الفعالون يفهمون سياق قيادتهم." في: القائد التأملي. برلين، هايدلبرغ: سبرينغر، 2025. https://doi.org/10.1007/978-3-662-70860-6_6
  • فاسو، س.، ثيوشاروس، أ. ل. وزوبياتيس، أ. "القيادة الشاملة في الضيافة: محرك للدمج الاجتماعي؟" مجلة يوروميد للأعمال 20/2 (2025): 415-434. https://doi.org/10.1108/EMJB-08-2023-0208
  • واجمار، س. "مشاركة القيادة: تمكين القادة باستخدام فيفا إنغيج." في: Engage, Excel, and Elevate with Microsoft Viva Engage. بيركلي، كاليفورنيا: أبرس، 2024. https://doi.org/10.1007/979-8-8688-0766-4_3
  • وانغ، س.، زانغ، و.، وانغ، ز. وآخرون. "هل سيُرحب بالقادة المختلفين؟ الطريق العادل نحو سلوك التابعين." علم النفس الحالي 44 (2025): 18–32. https://doi.org/10.1007/s12144-025-07392-z

Yıl 2025, Sayı: 1, 48 - 74, 30.10.2025

Heba Tawfiq Abu Ayadeh Anas Odibat

Öz

Kaynakça

  • برانت، د. ر. ودونوهو، و. أ. "الاستماع التنظيمي في عام 2024: وجهات نظر قادة الفكر وخبراء الموضوع." في: الاستماع التنظيمي والاستجابة. مناظير جديدة في الاتصال التنظيمي. تشام: بالغريف ماكميلان، 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-031-58779-5_9
  • تشودهوري، ر.، تشاتيرجي، س.، فرونتيس، د. وبيغالي، د. "الاستدامة في التعليم من خلال التعلم التعاوني باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي: دراسة استكشافية بدور الوسيط لـ ‘مبدع المعرفة’ و‘طالب المعرفة’." المجلة الدولية للاستدامة في التعليم العالي 26/5 (2025): 1008–1033. https://doi.org/10.1108/IJSHE-09-2021-0401
  • خو، ي.، بان، ج. وجين، و. "منصة ذكية لتمكين تطوير المعلمين المهني." في: قيادة التعليم الذكي. تحرير: زينغ، هـ.، خو، ي.، هاو، ج. وزانغ، ز. سنغافورة: سبرينغر، 2025. https://doi.org/10.1007/978-981-97-8148-5_51
  • كيغوهي، ك. ل. "بناء مجتمع قادة من أجل الحرية في أفريقيا." في: السير الذاتية الليبرتارية. تحرير: كافالو، ج. أ. وبلوك، و. إ. تشام: بالغريف ماكميلان، 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-031-29608-6_36
  • لوميلي، أ.، ستادنك، ن. أ.، كاين، ك. ل. وآخرون. "زيادة قدرة القادة المجتمعيين المعتمدين على أساس عرقي للمشاركة في التغيير السياسي: تقييم أثر منهجية تدريب المدربين." مجلة الصحة العامة BMC 25 (2025): 968. https://doi.org/10.1186/s12889-024-20822-0
  • موهرمان، س. أ. وورلي، س. ج. "تصميم التنظيم الاجتماعي-التقني في العصر الرقمي: استكشاف تعاوني." في: شاني، ر. أ. ب. وآخرون، البحوث في التغيير والتطوير التنظيمي، المجلد 31. ليدز: إيميرالد للنشر، 2025، ص. 59-88. https://doi.org/10.1108/S0897-301620250000031006
  • أوريشيف، أ. ب. وكالوجينا، أ. أ. "التجارب الفكرية: صيغة الشرط في التاريخ." في: بيليفا، د. ونوردمان، أ. (محررون)، السيناريوهات، الخيالات، والاحتمالات المتخيلة في العلوم والهندسة والتعليم. تشام: سبرينغر، 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-031-76797-5_7
  • باسمور، و. أ. "التنمية التنظيمية الذكية: التطوير التنظيمي في عصر الذكاء الاصطناعي." في: شاني، ر. أ. ب. وآخرون، البحوث في التغيير والتطوير التنظيمي، المجلد 31. ليدز: إيميرالد للنشر، 2025، ص. 1-29. https://doi.org/10.1108/S0897-301620250000031002
  • بروسيربيو، ل.، كانديكو هاوسون، س. ولال، م. "لعبة تصنيف الجامعات في شرق آسيا: كيفية فهم قادة الأكاديميات بين الضغوط والتعب." مراجعة التعليم في آسيا والمحيط الهادئ 26 (2025): 159–171. https://doi.org/10.1007/s12564-024-10012-3
  • سايني، د. "فك شفرة اليقظة للمنظمات من خلال استكشاف تصورات خبراء اليقظة: منهج أصيل." المجلة الدولية لتحليل المنظمات 33/6 (2025): 1542-1561. https://doi.org/10.1108/IJOA-03-2024-4347
  • سولبرغ سولين، ك. "دور المؤثرين، تأييدات المشاهير، وتحديد قادة الرأي." في: التسويق الرقمي. تشام: سبرينغر، 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-031-69518-6_14
  • تروست، أ. "القادة الفعالون يفهمون سياق قيادتهم." في: القائد التأملي. برلين، هايدلبرغ: سبرينغر، 2025. https://doi.org/10.1007/978-3-662-70860-6_6
  • فاسو، س.، ثيوشاروس، أ. ل. وزوبياتيس، أ. "القيادة الشاملة في الضيافة: محرك للدمج الاجتماعي؟" مجلة يوروميد للأعمال 20/2 (2025): 415-434. https://doi.org/10.1108/EMJB-08-2023-0208
  • واجمار، س. "مشاركة القيادة: تمكين القادة باستخدام فيفا إنغيج." في: Engage, Excel, and Elevate with Microsoft Viva Engage. بيركلي، كاليفورنيا: أبرس، 2024. https://doi.org/10.1007/979-8-8688-0766-4_3
  • وانغ، س.، زانغ، و.، وانغ، ز. وآخرون. "هل سيُرحب بالقادة المختلفين؟ الطريق العادل نحو سلوك التابعين." علم النفس الحالي 44 (2025): 18–32. https://doi.org/10.1007/s12144-025-07392-z

Yıl 2025, Sayı: 1, 48 - 74, 30.10.2025

Heba Tawfiq Abu Ayadeh Anas Odibat

Öz

Kaynakça

  • برانت، د. ر. ودونوهو، و. أ. "الاستماع التنظيمي في عام 2024: وجهات نظر قادة الفكر وخبراء الموضوع." في: الاستماع التنظيمي والاستجابة. مناظير جديدة في الاتصال التنظيمي. تشام: بالغريف ماكميلان، 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-031-58779-5_9
  • تشودهوري، ر.، تشاتيرجي، س.، فرونتيس، د. وبيغالي، د. "الاستدامة في التعليم من خلال التعلم التعاوني باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي: دراسة استكشافية بدور الوسيط لـ ‘مبدع المعرفة’ و‘طالب المعرفة’." المجلة الدولية للاستدامة في التعليم العالي 26/5 (2025): 1008–1033. https://doi.org/10.1108/IJSHE-09-2021-0401
  • خو، ي.، بان، ج. وجين، و. "منصة ذكية لتمكين تطوير المعلمين المهني." في: قيادة التعليم الذكي. تحرير: زينغ، هـ.، خو، ي.، هاو، ج. وزانغ، ز. سنغافورة: سبرينغر، 2025. https://doi.org/10.1007/978-981-97-8148-5_51
  • كيغوهي، ك. ل. "بناء مجتمع قادة من أجل الحرية في أفريقيا." في: السير الذاتية الليبرتارية. تحرير: كافالو، ج. أ. وبلوك، و. إ. تشام: بالغريف ماكميلان، 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-031-29608-6_36
  • لوميلي، أ.، ستادنك، ن. أ.، كاين، ك. ل. وآخرون. "زيادة قدرة القادة المجتمعيين المعتمدين على أساس عرقي للمشاركة في التغيير السياسي: تقييم أثر منهجية تدريب المدربين." مجلة الصحة العامة BMC 25 (2025): 968. https://doi.org/10.1186/s12889-024-20822-0
  • موهرمان، س. أ. وورلي، س. ج. "تصميم التنظيم الاجتماعي-التقني في العصر الرقمي: استكشاف تعاوني." في: شاني، ر. أ. ب. وآخرون، البحوث في التغيير والتطوير التنظيمي، المجلد 31. ليدز: إيميرالد للنشر، 2025، ص. 59-88. https://doi.org/10.1108/S0897-301620250000031006
  • أوريشيف، أ. ب. وكالوجينا، أ. أ. "التجارب الفكرية: صيغة الشرط في التاريخ." في: بيليفا، د. ونوردمان، أ. (محررون)، السيناريوهات، الخيالات، والاحتمالات المتخيلة في العلوم والهندسة والتعليم. تشام: سبرينغر، 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-031-76797-5_7
  • باسمور، و. أ. "التنمية التنظيمية الذكية: التطوير التنظيمي في عصر الذكاء الاصطناعي." في: شاني، ر. أ. ب. وآخرون، البحوث في التغيير والتطوير التنظيمي، المجلد 31. ليدز: إيميرالد للنشر، 2025، ص. 1-29. https://doi.org/10.1108/S0897-301620250000031002
  • بروسيربيو، ل.، كانديكو هاوسون، س. ولال، م. "لعبة تصنيف الجامعات في شرق آسيا: كيفية فهم قادة الأكاديميات بين الضغوط والتعب." مراجعة التعليم في آسيا والمحيط الهادئ 26 (2025): 159–171. https://doi.org/10.1007/s12564-024-10012-3
  • سايني، د. "فك شفرة اليقظة للمنظمات من خلال استكشاف تصورات خبراء اليقظة: منهج أصيل." المجلة الدولية لتحليل المنظمات 33/6 (2025): 1542-1561. https://doi.org/10.1108/IJOA-03-2024-4347
  • سولبرغ سولين، ك. "دور المؤثرين، تأييدات المشاهير، وتحديد قادة الرأي." في: التسويق الرقمي. تشام: سبرينغر، 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-031-69518-6_14
  • تروست، أ. "القادة الفعالون يفهمون سياق قيادتهم." في: القائد التأملي. برلين، هايدلبرغ: سبرينغر، 2025. https://doi.org/10.1007/978-3-662-70860-6_6
  • فاسو، س.، ثيوشاروس، أ. ل. وزوبياتيس، أ. "القيادة الشاملة في الضيافة: محرك للدمج الاجتماعي؟" مجلة يوروميد للأعمال 20/2 (2025): 415-434. https://doi.org/10.1108/EMJB-08-2023-0208
  • واجمار، س. "مشاركة القيادة: تمكين القادة باستخدام فيفا إنغيج." في: Engage, Excel, and Elevate with Microsoft Viva Engage. بيركلي، كاليفورنيا: أبرس، 2024. https://doi.org/10.1007/979-8-8688-0766-4_3
  • وانغ، س.، زانغ، و.، وانغ، ز. وآخرون. "هل سيُرحب بالقادة المختلفين؟ الطريق العادل نحو سلوك التابعين." علم النفس الحالي 44 (2025): 18–32. https://doi.org/10.1007/s12144-025-07392-z
Toplam 15 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Arapça
Konular Sosyal Değişim
Bölüm Araştırma Makalesi
Yazarlar

Heba Tawfiq Abu Ayadeh Bu kişi benim 0000-0002-2650-0885

Anas Odibat

Gönderilme Tarihi 13 Ağustos 2025
Kabul Tarihi 24 Ekim 2025
Yayımlanma Tarihi 30 Ekim 2025
Yayımlandığı Sayı Yıl 2025 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA Abu Ayadeh, H. T., & Odibat, A. (2025). رؤى استشرافية مقترحة لتطوير منصة لقادة الفكر. Genç Mütefekkirler Dergisi(1), 48-74. https://doi.org/10.5281/zenodo.17466152

       28263   34306       32276   32224   31751   32566   34563 34564

32783 32570  27502      30620         27067    19954             1997821702 21727 28414

3113431441           3144031449 31491 31584    31698  31704   32026   32223