Bilim ve Sanat Merkezlerinde (BİLSEM) Görev Yapan Öğretmenlerin BİLSEM’e Yönelik Görüşleri
Öz
Bu çalışmanın amacı, Bilim ve Sanat Merkezlerinde (BİLSEM) görev yapan öğretmenlerin BİLSEM’e yönelik görüşlerini belirlemektir. Bu amaçla, araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evreni altı Bilim ve Sanat Merkezinde görev yapan 88 öğretmendir. Örneklemi ise bu öğretmenler içerisinden seçilen 61 öğretmen oluşmuştur. Veriler; araştırmacılar tarafından geliştirilen öğretmene ve okula ait bilgileri içeren anket formuyla toplanmıştır. Veriler frekans yüzde ve ki-kare ile analiz edilmiştir. Araştırmanın sonunda öğretmenlerin BİLSEM’e yönelik olumsuz görüşlerinin bulunmadığı, çalışırken zorlanmadıkları, ancak diğer BİLSEM’ler ve üniversitelerle iletişim kurmak istedikleri belirlenmiştir. Bunun yanında hizmetiçi eğitimin önemini vurgulayarak sürekli hale getirilmesinin gerekliliğinden bahsetmişlerdir. Buna dayanarak, BİLSEM’lerin bulunduğu illerdeki üniversitelerle işbirliğinin sağlanması, hizmetiçi eğitimin sürekli hale getirilmesi gibi öneriler verilebilir
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Akarsu, F. (2001). Üstün Yetenekli Çocuklar
- Batdal, G. ,(2007) Türkiye’de Üstün Yetenekli Öğrenciler İçin Uygulanan
- Farklılaştırılmış Eğitim Programları. VI. Ulusal Sınıf Öğretmeliği Sempozyumu Bildiriler Kitabı. Ankara: Nobel Yayıncılık.
- Bilgili A.,(2004) 1. Üstün Yetenekli Çocuklar Kongresi Bir Türk Eğitim Geleneği Olarak Enderun’un Yeniden İnşası 1. Üstün Yetenekli Çocuklar Kongresi, İstanbul: Çocuk Vakfı Yayınları
- Clark, B. (1997). Growing up gifted (5th ed.). Upper Saddle River, New Jersey, Columbus, Ohio: Merrill, an imprint of Prentice Hall.
- Davaslıgil Ü. Ve Zeana, M. (2004). Üstün Zekalı Çocukların Eğitimi Projesi, Türkiye Üstün Yetenekli Çocuklar Kongresi, 23-25 Eylül, İstanbul: Çocuk Vakfı Yayınları.
- Davaslıgil Ü. (2003). “Erken Çocuklukta Üstün Zekâlı Çocuklara Uygulanacak Farklılaştırılmış Eğitim Programı” Edit: Sevinç Müzeyyen; Erken Çocuklukta Gelişim ve Eğitimde Yeni Yaklaşımlar, MOR-PA yayınları, İstanbul .402-412.
- Demirci S. (2003), Eğitim Bilim, İstanbul: Kaligrafi Yayıncılık
- Dönmez,N.B. (2004) Bilim ve Sanat Merkezleri’nin Kuruluşu ve İşleyişinde Yapılması Gereken Düzenlemeler. M.R. Şirin, A. Kulaksızoğlu, A.E. Bilgili(der.) 1.Türkiye Üstün Yetenekliler Çocuklar Kongresi Bildiriler Kitabı. (69-75). İstanbul: Çocuk Vakfı Yayınları.
- Enç, M. (1979). Üstün beyin gücü. Ankara Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Yayınları No: 83.
