Araştırma Makalesi

ANNE ÇOCUK İLETİŞİMİNDE ÇOCUK MİZACININ ROLÜ

Cilt: 5 Sayı: 9 27 Temmuz 2024
PDF İndir
TR EN

ANNE ÇOCUK İLETİŞİMİNDE ÇOCUK MİZACININ ROLÜ

Öz

Bu araştırma anne çocuk iletişiminde çocuğun mizaç özelliklerinin etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, çocuğu okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 241 anne oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında Çocuklar İçin Mizaç Ölçeği (ÇİMÖ) ve Anne-Baba-Çocuk İletişimini Değerlendirme Aracı (ABÇİDA) kullanılmıştır. Verilerin analizinde, veri eğilimlerinin tahmini için sınıflama modeli ve sınıflama tekniklerinden karar ağacı CHAID algoritması kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda annelerin çocukla iletişiminde çocuğun duygusal duyarlılık, ritmiklik, tepkisellik, yakınlık ve uyum, aktivite düzeyi gibi mizaç özelliklerinin etkili olduğu belirlenmiştir. Çocukların duygusal duyarlılık ve ritmiklik mizaç özellikleri arttıkça annelerin konuşma boyutuna ilişkin puanlarının arttığı; çocuğun duygusal duyarlık mizaç özelliği arttıkça annelerin dinleme boyutuna ilişkin puanlarının arttığı görülmüştür. Bununla birlikte çocuğun tepkisellik, ritmiklik, yakınlık ve uyum mizaç özellikleri arttıkça annelerin mesaj boyutuna ilişkin puanlarının arttığı; aktivite düzeyi ve duygusal duyarlılık mizaç özellikleri arttıkça ise annelerin sözsüz iletişim boyutundan daha yüksek puan aldıkları belirlenmiştir. Son olarak da çocukların aktivite ve duygusal duyarlılık özellikleri arttıkça annelerin empati boyutunda daha yüksek puanlar aldığı saptanmıştır. Özetle bu çalışma, çocuğun yüksek uyumu, günlük yaşam rutinlerindeki düzenliliği ve pozitif duygulanım özellikleri ile karakterize edilen kolay mizaç özelliklerinin annelerin iletişimini olumlu olarak etkilediğini göstermektedir. Bu araştırmanın sonuçları çocuğun mizaç özelliklerinin ebeveynlerin iletişim becerilerine etkisini göstererek, bu mekanizmaların birbirini nasıl desteklediğini anlamada ebeveynlere ve profesyonellere yardımcı olabilir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Acar, I. H., Pérez-González, S., Kutaka, T. S., & Yıldız, S. (2019). Difficult temperament and children’s peer relations: the moderating role of quality of parent–child relationships. Early Child Development and Care, 189(13), 2141-2155. https://doi.org/10.1080/03004430.2018.1439941
  2. Acar, I. H., Torquati, J. C., Encinger, A., & Colgrove, A. (2018). The role of child temperament on low‐income preschool children's relationships with their parents and teachers. Infant and Child Development, 27(1), e2045. https://doi.org/10.1002/icd.2045
  3. Arabacı, N., & Ömeroğlu, E. (2013). 48-72 Aylık Çocuğa Sahip Anne-Babaların Çocukları İle İletişimlerinin BazıDeğişkenler Açısından İncelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (30), 41-53.
  4. Arı, M. & Yaban, H. (2016). Okul öncesi dönemdeki çocukların sosyal davranışları: mizaç ve duygu düzenlemenin rolü. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31(1), 125- 141. https://doi.org/ 10.16986/HUJE.2015014655
  5. Baran, B., & Ata, F. (2014). Üniversite öğrencilerinin bilgi okuryazarlık öz-yeterlik algısının karar ağacı analizi ile incelenmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 47(2), 137-160.
  6. Branje, S., Laursen, B., & Collins, W. A. (2012). Parent–child communication during adolescence. In The Routledge handbook of family communication (pp. 283-298). Routledge.
  7. Brinker, R. P., Seifer, R., and Sameroff, A. J. (1994). Relations among maternal stress, cognitive development, and early intervention in middle- and low-SES infants with developmental disabilities. Am. J. Mental Retard. 98, 463–480.
  8. Buck, R., & VanLear, C. A. (2002). Verbal and nonverbal communication: Distinguishing symbolic, spontaneous and pseudo-spontaneous nonverbal behavior. Journal of Communication, 52(3), 522–541.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Psikolojisi

Bölüm

Araştırma Makalesi

Erken Görünüm Tarihi

20 Mayıs 2025

Yayımlanma Tarihi

27 Temmuz 2024

Gönderilme Tarihi

9 Ekim 2023

Kabul Tarihi

26 Temmuz 2024

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2024 Cilt: 5 Sayı: 9

Kaynak Göster

APA
Gözün Kahraman, Ö. (2024). ANNE ÇOCUK İLETİŞİMİNDE ÇOCUK MİZACININ ROLÜ. Gelişim ve Psikoloji Dergisi, 5(9), 1-20. https://doi.org/10.51503/gpd.1373363

Gelişim ve Psikoloji Dergisi (GPD) (Journal of Development and Psychology (JODAP)) yılda iki kez yayınlanan uluslararası hakemli ve akademik bir dergidir. e-ISSN 2717-7858