TR
EN
İSLÂM DÜŞÜNCESİNDE ŞER/KÖTÜLÜK PROBLEMİNİN İZAHINA KATKI SAĞLAYAN ETKİLİ ÖĞRETİ: HİKMET
Öz
Tabiatta kötülük/şer olarak nitelenen şeylerin çokluğu ve bunların
kişiden kişiye değişmesi, neyin, niçin kötülük olarak vasfedildiği sorusunu
sormayı gerekli kılar. Bu anlamda kötülük problemini vuzuha
kavuşturarak zihinleri tatmin edebilmek için, müşterek bir algı ve bakış
açısı çerçevesinde meseleleri temellendirmek önem arz eder. Ancak
yüzlerce farklı görüş ve değerlendirmenin dikkat çektiği günümüzde bütün
bu düşünceleri ortak bir zeminde buluşturmak pek mümkün
gözükmemektedir. O halde orjinal bakış açılarının meseleyi değerlendirme
ve yorumlama tarzlarını günyüzüne çıkarmak suretiyle problemin izahına
katkı sağlamak, farklı düşüncelerle zenginleştirmek suretiyle çeşitli
analizlerin yapılmasının önünün açmak isabetli olacaktır. Matüridi'nin
hikmet düşüncesi, şer probleminin izahına katkı sağlayan en etkili öğretiler
arasında yer aldığından, kayda değer pek çok izah ve yaklaşım biçimlerine
kaynaklık edecek bir potansiyele sahiptir
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yazarlar
Yayımlanma Tarihi
1 Haziran 2015
Gönderilme Tarihi
1 Haziran 2015
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2015 Cilt: 3 Sayı: 1
APA
Öğük, E. (2015). İSLÂM DÜŞÜNCESİNDE ŞER/KÖTÜLÜK PROBLEMİNİN İZAHINA KATKI SAĞLAYAN ETKİLİ ÖĞRETİ: HİKMET. Gaziosmanpaşa Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 3(1), 11-38. https://izlik.org/JA77KJ88EM
AMA
1.Öğük E. İSLÂM DÜŞÜNCESİNDE ŞER/KÖTÜLÜK PROBLEMİNİN İZAHINA KATKI SAĞLAYAN ETKİLİ ÖĞRETİ: HİKMET. Gaziosmanpaşa Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi. 2015;3(1):11-38. https://izlik.org/JA77KJ88EM
Chicago
Öğük, Emine. 2015. “İSLÂM DÜŞÜNCESİNDE ŞER/KÖTÜLÜK PROBLEMİNİN İZAHINA KATKI SAĞLAYAN ETKİLİ ÖĞRETİ: HİKMET”. Gaziosmanpaşa Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 3 (1): 11-38. https://izlik.org/JA77KJ88EM.
EndNote
Öğük E (01 Haziran 2015) İSLÂM DÜŞÜNCESİNDE ŞER/KÖTÜLÜK PROBLEMİNİN İZAHINA KATKI SAĞLAYAN ETKİLİ ÖĞRETİ: HİKMET. Gaziosmanpaşa Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 3 1 11–38.
IEEE
[1]E. Öğük, “İSLÂM DÜŞÜNCESİNDE ŞER/KÖTÜLÜK PROBLEMİNİN İZAHINA KATKI SAĞLAYAN ETKİLİ ÖĞRETİ: HİKMET”, Gaziosmanpaşa Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, c. 3, sy 1, ss. 11–38, Haz. 2015, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA77KJ88EM
ISNAD
Öğük, Emine. “İSLÂM DÜŞÜNCESİNDE ŞER/KÖTÜLÜK PROBLEMİNİN İZAHINA KATKI SAĞLAYAN ETKİLİ ÖĞRETİ: HİKMET”. Gaziosmanpaşa Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 3/1 (01 Haziran 2015): 11-38. https://izlik.org/JA77KJ88EM.
JAMA
1.Öğük E. İSLÂM DÜŞÜNCESİNDE ŞER/KÖTÜLÜK PROBLEMİNİN İZAHINA KATKI SAĞLAYAN ETKİLİ ÖĞRETİ: HİKMET. Gaziosmanpaşa Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi. 2015;3:11–38.
MLA
Öğük, Emine. “İSLÂM DÜŞÜNCESİNDE ŞER/KÖTÜLÜK PROBLEMİNİN İZAHINA KATKI SAĞLAYAN ETKİLİ ÖĞRETİ: HİKMET”. Gaziosmanpaşa Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, c. 3, sy 1, Haziran 2015, ss. 11-38, https://izlik.org/JA77KJ88EM.
Vancouver
1.Emine Öğük. İSLÂM DÜŞÜNCESİNDE ŞER/KÖTÜLÜK PROBLEMİNİN İZAHINA KATKI SAĞLAYAN ETKİLİ ÖĞRETİ: HİKMET. Gaziosmanpaşa Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2015;3(1):11-38. Erişim adresi: https://izlik.org/JA77KJ88EM