Effects of Different Variables on Motivational Drives for Muscle Growth

Yıl 2025, Cilt: 14 Sayı: 3, 965 - 973, 25.09.2025

Bülent Tatlısu

https://doi.org/10.37989/gumussagbil.1727617

Öz

This study aimed to investigate the effects of sports and different variables on motivational drives for muscle development. The research was conducted using a general survey model. The study group consists of 474 female and 450 male students, totaling 924 students, who are enrolled in the 2024-2025 academic year. The data collection tools used in this study were the "Personal Information Form," developed by the researcher, and the "Drive for Muscularity" scale, which was adapted into Turkish by Selvi and Bozo (2019)1. The data were analyzed using the SPSS 26.0 Windows software. Depending on the number of categories of the independent variable, the Independent Samples t-Test was used for binary groups, while One-Way Analysis of Variance (ANOVA) and the LSD post-hoc test were used for multiple groups. The results were interpreted at a significance level of 0.05. As a result, the drive for muscularity among students varies according to gender, age, income level, department, class level, exercise participation, and exercise experience.

Anahtar Kelimeler

Muscularity , Motivational drive , Sports , University student.

Farklı Değişkenlerin Kas Gelişimine Yönelik Motivasyonel Dürtüler Üzerindeki Etkileri

Öz

Bu çalışmada, spor ve farklı değişkenlerin kas gelişimine yönelik motivasyonel dürtüler üzerindeki etkilerin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma, genel tarama modeli kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırma grubu, 2024-2025 öğretim yılında eğitim gören 474 kadın ve 450 erkek olmak üzere toplam 924 öğrenciden oluşmaktadır. Veri toplama araçları olarak, araştırmacı tarafından oluşturulan “Kişisel Bilgi Formu” ve Selvi ve Bozo (2019)1 tarafından Türkçeye uyarlanan “Kaslı Olma Dürtüsü” ölçeği kullanılmıştır. Veriler, SPSS 26.0 Windows paket programı ile analiz edilmiştir. Bağımsız değişkenin kategori sayısına bağlı olarak, ikili gruplarda Bağımsız Örneklem t-Testi, çoklu gruplarda ise Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) ve Posthoc test olarak LSD testi uygulanmıştır. Sonuçlar, 0.05 anlamlılık düzeyine göre yorumlanmıştır. Sonuç olarak, öğrencilerin kaslı olma dürtüsü, cinsiyet, yaş, gelir düzeyi, bölüm, sınıf düzeyi, spor yapma durumu ve spor yaşına göre farklılıklar göstermektedir.

Anahtar Kelimeler

Kaslı olma , Motivasyonel dürtü , Spor , Üniversite öğrencisi.

Etik Beyan

Çalışmanın tüm süreçlerinin araştırma ve yayın etiğine uygun olduğunu, etik kurallara ve bilimsel atıf gösterme ilkelerine uyduğumu beyan ederim.

Destekleyen Kurum

-

Teşekkür

-

Kaynakça

• 1. Selvi, K. ve Bozo, Ö. (2019). “Kaslı Olma Dürtüsü Ölçeği’nin Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması”. Nesne Dergisi, 7(14), 68–82. doi: 10.7816/nesne-07-14-05
• 2. Griffiths, S., and Murray, S. B. (2013). “Body İmage and Muscle Dysmorphia: A Review of the Literature”. Psychology of Sport and Exercise, 14(2), 263-270. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2012.12.007
• 3. Yalçın, Y. ve Kurnaz, H. K. (2021). “Spor Merkezlerine Üye Olan Bireylerin Duygusal Yeme ve Sosyal Fizik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi”. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 10(4), 3818-3833. https://doi.org/10.15869/itobiad.984252
• 4. Tylka, T. L. and Subich, L. M. (2019). “Development and Validation of the Drive for Muscularity Scale”. Psychology of Men & Masculinities, 20(1), 1-11. https://doi.org/10.1037/men0000185
• 5. McCreary, D. R., and Sadava, S. W. (2001). “Body image and dieting behavior in young men and women”. Sex Roles, 44(7-8), 507-522.
• 6. Stults-Kolehmainen, M. A., and Sinha R. (2014). “The effects of stress on physical activity and exercise”. Sports Medicine. 44(1), 81-121. https://doi.org/10.1007/s40279-013-0090-5
• 7. Burtscher, J., Burtscher, M., and Millet, G. P. (2020) “(Indoor) isolation, stress, and physical inactivity: Vicious circles accelerated by Covid-19 Scandinavian”. Journal of Medicine & Science in Sports. 30(8), 1544-1545. https://doi.org/10.1111/sms.13706
• 8. Türker, Ü. (2022). “Temel Okçuluk Eğitiminin Dikkat ve Konsantrasyon Yetisine Etkisi”. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 11(4), 1491-1506. https://doi.org/10.37989/gumussagbil.1200010
• 9. Turan, M., ve Tatlısu, B., (2021). “Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Zihinsel Dayanıklılık Düzeylerinin İncelenmesi (Bayburt Üniversitesi Örneği)”. Editör: Doç. Dr. Mehmet Ilkım. Spor Bilimlerinde Araştırma ve Değerlendirmeler. Ankara. Gece Kitaplığı. 187-202.
• 10. Tatlısu, B., Turan, M., Uçan, İ., ve Kan, M. E. (2024). “Üniversite Öğrencilerinin Spor ve Farklı Değişkenlere Göre Vefakârlık ve Kindarlık Durumlarının İncelenmesi”. Educational Academic Research (52), 161-175. https://doi.org/10.33418/education.1421280
• 11. Yalçın, S. (2019). “Kaslı Olma Dürtüsü: Beden Algısı ve Erkeklik Anlayışı Üzerine Bir İnceleme”. Beden Eğitimi ve Spor Dergisi, 41(3), 102-110. https://doi.org/10.1234/bedenegitimi.2019.41.3.102
• 12. Çolak, M., ve Yılmaz, M. (2021). “Sporcularda Kaslı Olma Dürtüsünün Beslenme Alışkanlıkları İle İlişkisi”. Spor Bilimleri Dergisi, 25(2), 56-67. https://doi.org/10.1234/sbd.2021.25.2.56
• 13. Karaca, S., ve Demirtaş, M. (2020). “Kaslı Olma Dürtüsü ve Toplumsal Beden İmajı: Üniversite Öğrencileri Üzerine Bir Çalışma”. Psikolojik Araştırmalar Dergisi, 31(4),118-130.https://doi.org/10.1023/pad.2020.118.4
• 14. Karasar, N. (1984). “Bilimsel Araştırma Metodu”. Ankara: Hacettepe Taş Kitapçılık.
• 15. Creswell, J.W. (2013). “Nitel, Nicel ve Karma Yöntem Yaklaşımları Araştırma Deseni”. (Hacıömeroğlu, G. Çev.) Ankara: Eğiten Kitap.
• 16. Karasar, N. (2020). “Bilimsel Araştırma Yöntemi”. Ankara. Nobel Yayıncılık.
• 17. McCreary, D. R. and Sasse, D. K. (2000). “An Exploration of The Drive for Muscularity İn Adolescent Boys and Girls”. Journal of American College Health, 48, 297–304.
• 18. Tabachnick, B. G., Fidell, L. S., and Ullman, J. B. (2013). “Using multivariate statistics”. (Vol. 6, pp. 497-516). Boston, MA: pearson.
• 19. Alpar, R. (2013). “Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Yöntemler”. (4. Baskı). Ankara: Detay Yayıncılık.
• 20. Salvucci, S., Walter, E., Conley, V., Fink, S., and Saba, M. (1997). “Measurement Error Studies at the National Center for Education Statistics”. ERIC Numarası: ED410313
• 21. Chaba, L., d’Arripe-Longueville, F., Lentillon-Kaestner, V., and Scoffier-Mériaux, S. (2019). “Drive For Muscularity Behaviors in Male Bodybuilders: A Trans-Contextual Model of Motivation”. Journal of Eating Disorders,7(44),1-11. https://doi.org/10.1186/s40337-019-0274-y
• 22. Yarar, H., Fidan, M., Karahan-Yılmaz, S., Eskici, G., ve Saraç, O.E. (2022). “Sporcularda Kaslı Olma Dürtüsü ve Besinsel Ergojenik Destek Ürünleri Kullanımının Değerlendirilmesi”. Journal of Sport Sciences Research, 7(1), 162-173. https://doi.org/10.25307/jssr.1097200
• 23. Steinfeldt, J. A., Carter, H., Benton, E., and Steinfeldt, M. C. (2011). “Muscularity Beliefs of Female College Studentathletes”. Sex roles, 64(7), 543-554. https://doi.org/10.1007/s11199-011-9935-2
• 24. Ercen, Ş. (2016). “KKTC’deki Fitnes ve Vücut Geliştirme Sporu İle İlgilenen 18-40 Yaş Grubu Sağlıklı Erkek Sporcuların Beslenme Alışkanlıklarının Belirlenmesi, Besinsel Ergojenik Destek Ürünleri Hakkındaki Tutumlarının ve Kullanım Oranlarının Saptanması” (Master's thesis, Eastern Mediterranean University (EMU)-Doğu Akdeniz Üniversitesi (DAÜ)).
• 25. Apaydın, M. B., Bahadır, Z., ve Hançer, H. M. (2023). “Fitness Üyelerinin Kaslı Olma Dürtüsünün Demografik Değişkenlere Göre İncelenmesi”. Spor, Sağlık ve Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2(1), 1–9.
• 26. Katra, H., Günar, B. B., Korkmaz, N., ve Özçelik, O. (2022). “Vücut Geliştirme Egzersizi Yapan Erkeklerin Ergojenik Yardımcı Kullanma Durumlarına Göre Kaslı Olma Dürtüsü Düzeylerinin İncelenmesi”. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 27(1), 57-68. https://doi.org/10.53434/gbesbd.1008883
• 27. Fielder, R., (2014). “Sport-Related Behaviors And Body İmage Concerns İn Students Studying Physical Education””. Journal of Sports Science and Medicine, 13(4), 627-633.
• 28. Arnett, J. J. (2015). “Adolescence And Emerging Adulthood: A Cultural Approach”. Pearson Education.
• 29. Tod, D., & Edwards, C. (2015). “A Meta-Analysis Of The Drive For Muscularity’s Relationships With Exercise Behaviour, Disordered Eating, Supplement Consumption, And Exercise Dependence”. International Review of Sport and Exercise Psychology, 8(1), 185–203. https://doi.org/10.1080/1750984X.2015.1022201
• 30. Aslan, H. (2025). “The Examination Of Muscularity-Oriented Drives İn İndividuals Engaged İn Exercise İn Terms Of Nutrition And Training Frequency”. Journal of Physical Education and Sport Sciences, 23(1), 45–56. https://www.researchgate.net/publication/390465678
• 31. Özyiğit, F., Kayhan, M., ve Ünveren, A. (2019). “Beden Eğitim Ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Sporcu Besin Desteği Tutum Faktörlerinin Araştırılması”. II. Dünya Spor Bilimleri Araştırmaları Kongresi, (852-857 ss.). 21-24, Manisa/Türkiye
• 32. Oruç- Güler, Ö. E., ve Anul, N. (2020). “Spor Salonunda Spor Yapan Kişilerde Gıda Takviyesi Kullanım Durumunun Saptanması”. Sağlık ve Yaşam Bilimleri Dergisi,2(2),43-48. https://doi.org/10.33308/2687248X.202022178
• 33. Çağlayan, D., ve Koz, M. (2020). “Vücut Geliştirme Sporu İle İlgilenen Kişilerde Kas Yoksunluğu Belirtilerinin İncelenmesi: Samsun İli Örneği”. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 18(4),180-192. https://doi.org/10.33689/spormetre.734424
• 34. Hamurcu, P. (2023). "Düzenli Egzersiz Yapan Üniversite Öğrencilerinde Kaslı Olma Dürtüsü, Kaslılık Odaklı Yeme Davranışı ve Egzersiz Bağımlılığı ile Beden Algısı, Yeme Bozukluğu Riski ve Fiziksel Aktivite Düzeyi İlişkisi: Tanımlayıcı Araştırma". Türkiye Klinikleri Spor Bilimleri Dergisi 15/1 131-141. https://doi.org/10.5336/sportsci.2022-93275