Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Hijyen Konusundaki Bilgi, Tutum ve Davranışlarının İncelenmesi

Öz

Amaç: Gaziantep’te bir tıp fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin bireysel hijyene ilişkin bilgi, tutum ve davranışlarının incelenmesi, bu konuda farkındalık oluşturulmasıdır. Gereç ve yöntem: Araştırma, Gaziantep’te bir tıp fakültesinin 1., 2. ve 3. sınıflarında eğitim gören ve dahil edilme kriterlerini sağlayan 174 gönüllü ile tamamlandı. Öğrencilere sosyodemografik bilgilere ilişkin sorulara ek olarak hijyen alışkanlıklarını değerlendiren 60 soru, kadın öğrencilere özel genital hijyeni değerlendiren 14 soru ile toplam 74 soruluk bir anket uygulandı. Bulgular: Araştırmaya 73’ü kadın, 101’i erkek olmak üzere toplam 174 kişi katıldı. Araştırmada, diş fırçası değiştirme sıklığı, el ve ayak havlularının ayrı olması, nemlendirici kullanma durumu, giysilere verilen önem, kendine ait tarağı olma, tuvalet sonrası kurulama durumu, el yıkama zamanı açısından cinsiyetler arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar saptandı (P<0,05). Kadın katılımcıların, ~%89’unun adet dönemlerinde hijyenik ped kullandığı, ~%63’ünün kullandığı günlük ped sayısının 3-4 tane olduğu, ~%93’ünün adet dönemlerinde kullandıkları materyali daha sonra çöpe attığı, ~%45’inin suyla genital bölge temizliği yaptığı, ~%45’inin genital bölgedeki temizliğini ağda ile yaptığı, ~%77’sinin adet dönemlerinde ayakta banyo yaptığı, ~%58’inin daha önce genital yol enfeksiyonu geçirdiği, ~%69’unun daha önce idrar yolu enfeksiyonu geçirdiği, ~%75’inde şu anda akıntı olduğu, ~%59’unun akıntısının az olduğu, ~%49’unun bu akıntının rengini bilmediği, yarısında akıntının kokusuz olduğu, ~%62’sinde enfeksiyon belirtisi olduğu, ~%39’unda karnın alt kısmında ağrı olduğu, ~%58’inin var olan enfeksiyon belirtilerine yönelik girişimde bulunmadığı, %78’inin genital hijyen davranışları ve enfeksiyonlara yönelik bilgi aldığı, ~%82’sinin adet döneminde duş aldığı saptandı. Sonuç: Bu çalışmada, tıp fakültesi öğrencilerinin bireysel hijyene ilişkin beklenen düzeyde bilgi birikimine ve uygun davranış özelliklerine sahip olmadığı saptanmıştır.

Anahtar Kelimeler

• Diş Fırçası
• Genital
• Genital Akıntı
• Hijyen
• Tıp Öğrencileri

Examination of Knowledge, Attitudes and Behaviors of Medical Faculty Students On Hygiene

Öz

Aim: To examine the knowledge, attitudes and behaviors of students studying at a medical school in Gaziantep and to raise awareness on this issue. Materials and methods: The research was completed with 174 volunteers who were educated in the 1st, 2nd and 3rd grades of a medical school in Gaziantep and met the inclusion criteria. In addition to questions about sociodemographic information, 60 questions evaluating hygiene habits, 14 questions evaluating specific genital hygiene for female students, and a total of 74 questions were applied to the students. Results: A total of 174 people, 73 women and 101 men, participated in the study. In the study, statistically significant differences were found between the genders in terms of the frequency of changing toothbrushes, the separation of hand and foot towels, the use of moisturizer, the importance given to clothes, the fact that they have their own comb, the state of drying after the toilet, and the time of hand washing (P<0.05). It was determined that of the female participants, ~89% of them use sanitary pads during their menstrual period, ~63% have daily number of pads used is 3-4, ~93% of them throw away the material they used during their menstrual period, ~45% of them clean the genital area with water, ~45% of them clean the genital area with wax, ~77% of them take a standing bath during their menstrual periods, ~58% had a previous genital tract infection, ~69% had a previous urinary tract infection, ~75% currently have discharge, ~59% have less discharge, ~49% do not know the color of this discharge, half of the discharge is odorless, ~62% had signs of infection, ~39% have pain in the lower abdomen, ~58% did not take any action for existing signs of infection, 78% received information about genital hygiene behaviors and infections, ~82% take a shower during their menstrual period. Conclusion: In this study, it was determined that medical school students did not have

Anahtar Kelimeler

• Toothbrush
• Genital
• Genital Discharge
• Hygiene
• Medical Students

Kaynakça

1. 1. Kaya M, Büyükşerbetçi M, Meriç MB, Çelebi AE, Boybeyi Ö, Işık A, et al. Ankara’da bir lisenin 9. ve 10. sınıf öğrencilerinin kişisel hijyen konusunda davranışlarının belirlenmesi. STED, 2006; 15 (10): 179-83.
2. 2. Ulusoy MF, Görgülü RS. Hemşirelik Esasları-Temel Kuram, Kavram İlke ve Yöntemler. 3. Baskı. Ankara: TDFO LTD. Ştd, 1997.
3. 3. Yılmaz E, Özkan S. Bir ilçede farklı yerleşim yerindeki ilköğretim okulu öğrencilerinin kişisel hijyen alışkanlıklarının karşılaştırılması. Fırat Sağ Hiz Derg, 2009; 4 (10): 1-18.
4. 4. Nenstiel RO, White GL, Aikans T. Clinical alert: handwashing-a century of evidence ignored. Clin Rev, 1997; 7 (1): 55-8.
5. 5. Aiello AE, Coulborn R, Perez V, Larson EL. Effect of hand hygiene on infectious disease risk in the community setting: a meta-analysis. Am J Public Health, 2008; 98 (8): 1372-82.
6. 6. Ejemot RI, Ehiri JE, Meremikwu MM, Critchley JA. Hand washing for preventing diarrhoea. Evid.- Based Child Health, 2009; 4: 893–939.
7. 7. Huang Y, Xie W, Zeng J, Law F, Ba-Thein W. Limited knowledge and practice of Chinese medical students regarding health-care associated infections. The Journal of Infection in Developing Countries, 2013;7(2):144–151.
8. 8. World Health Organization. World Health Organization guidelines on hand hygiene in health care, 2009. Available at http://apps.who.int/iris/ bitstream/10665/44102/ 1/9789241597906_eng.pdf.

9. 9. Kelcíkova S, Skodova Z, Straka S. Effectiveness of hand hygiene education in a basic nursing school curricula. Public Health Nursing, 2012;29(2):152–159.
10. 10. T.C. Sağlık Bakanlığı. https://www.saglik.gov.tr/TR,50623/saglikhizmeti-iliskili-enfeksiyonlarin-onlenmesi-sozlesmesi-imzalandi.html.
11. 11. Gammon J, Gould D: Universal precautions: a review of knowledge, compliance and strategies to improve practice. J Res Nurs, 2005;10:529–547.
12. 12. Richards MJ, Jenkin GA, Johnson PD: Universal precautions: attitudes of Australian and New Zealand anaesthetists. Med J Aust, 1997;166:141–142.
13. 13. Bamigboye AP, Adesanya AT: Knowledge and practice of universal precautions among qualifying medical and nursing students: a case of Obafemi Awolowo University teaching hospitals complex, ILE-IFE. Res J Med Med Sci, 2006;1:112–116.
14. 14. Sadoh WE, Fawole AO, Sadoh AE, Oladimeji AO, Sotiloye OS: Practice of universal precautions among healthcare workers. J Natl Med Assoc, 2006;98:722–726.
15. 15. Motamed N, BabaMahmoodi F, Khalilian A, Peykanheirati M, Nozari M: Knowledge and practices of health care workers and medical students towards universal precautions in hospitals in Mazandaran Province. East Mediterr Health J, 2006;12:653–661.
16. 16. Mukti A, Treloar C, Suprawimbarti, Asdie AH, D’Este K, Higginbotham N, Heller R: A universal precautions education intervention for health workers in Sardjito and PKU hospital Indonesia. Southeast Asian J Trop Med Public Health, 2000;31:405–411.
17. 17. Wałaszek M, Kołpa M, Wolak Z, Rózanska A, Mach JW. Poor Hand Hygiene Procedure Compliance among Polish Medical Students and Physicians—The Result of an Ineffective Education Basis or the Impact of Organizational Culture? Int J Environ Res Public Health, 2017; 14: 1026.
18. 18. Zakeri H, Ahmadi F, Rafeemanesh E, Saleh LA. The knowledge of hand hygiene among the healthcare workers of two teaching hospitals in Mashhad. Electron Physician, 2017; 9(8): 5159–5165.
19. 19. Rajcevic S, Duric D, Grujičić M, Dugandzija T. Knowledge, habits and attitudes of health care workers about hand hygiene. Healthmed, 2012;6(4):1018-1023.
20. 20. World Bank Country Classifications, 2018. https://datahelpdesk. worldbank.org/ knowledgebase/articles/906519.
21. 21. Kaya Ş, Kaçmaz Z, Çetinkaya N, Kaya Ş, Temiz H, Inalcan M. Assessment of Knowledge and Behavior on Hand Hygiene in Health Care Workers. Erciyes Med J, 2015; 37(1): 26-30.
22. 22. Deepak, Faujdar SS, Kumar S, Mehrishi P, Solanki S, Sharma A, Verma S. Hand hygiene knowledge, attitude, practice and hand microflora analysis of staff nurses in a rural tertiary care hospital. J Family Med Prim Care, 2020 Sep 30;9(9):4969-4973.
23. 23. de Kraker, Marlieke EA, et al. "Implementation of hand hygiene in health-care facilities: results from the WHO Hand Hygiene Self-Assessment Framework global survey 2019." The Lancet Infectious Diseases (2022).
24. 24. Mouajou V, Adams K, DeLisle G, Quach C. Hand hygiene compliance in the prevention of hospital-acquired infections: a systematic review. Journal of Hospital Infection, 2022;119, 33-48.
25. 25. Sevil S, Kevser O, Aleattin U, Dilek A, Tijen N. An evaluation of the relationship between genital hygiene practices, genital infection. Gynecol Obstet, 2013;3(6):1-5.
26. 26. Bahram A, Hamid, B, Zohre T. Prevalence of bacterial vaginosis and impact of genital hygiene practices in non-pregnant women in Zanjan, Iran. Oman medical journal, 2009;24(4):288.
27. 27. Gümüşok M, Özdoğan MS, Gülal E. (2019). Evaluation of Habits Regarding Oral Cleaning and Toothbrush Care in A Grup Patient. Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi , 2019;8(2):69-74.
28. 28. Kılınç G, Günay T. Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Son Sınıf Öğrencilerinin Ağız Diş Sağlığı Konusunda Bilgi Düzeyleri. Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 2010;24(3):131-137.
29. 29. Shah, Aasim F et al. Dental Caries Status of Institutionalized Orphan Children from Jammu and Kashmir, India.International journal of clinical pediatric dentistry, vol. 9,4 (2016): 364-371.
30. 30. Shingare P, Jogani V, Sevekar S, Patil S, Jha M. Dental caries prevalence among 3- to 14-year- old school children, Uran, Raigad District, Maharashtra. J Contemp Dent, 2012 May;2(2):11–14.
31. 31. Santhosh K, Jyothi A, Prabu D, Suhas K. Oral hygiene and periodontal status among children and adolescents residing at an orphanage in Udaipur city, India. Nig Dent J. 2008;16(2):82–86.
32. 32. Khan MA. Prevalence dental caries among 3-12 old children of Swat-Pakistan. Pak Oral Dent J, 2009 Dec;29(2):321–326.
33. 33. Ackley BJ, Ladwig GB, Swan BA., Tucker SJ. Perineal care. Evidence based nursing care guidelines medical surgical ınterventions. 1 Edition ed. Arcamone A. Canada, Elseiver Mosby, 2008;609-12.
34. 34. Hacıalioğlu N, Nazik E, Kılıç MA. Descriptive study of douching practices in Turkish women. International Journal of Nursing Practice, 2009;15:57–64.
35. 35. Özdemir S, Ortabağ T, Tosun B, Özdemir Ö, Bebiş H. Hemşirelik yüksek okulu öğrencilerinin genital hijyen hakkındaki bilgi düzeylerinin ve davranışlarının değerlendirilmesi. Gülhane Tıp Derg, 2012;54:120-8
36. 36. Karatay G, Özvarış ŞB. Bir sağlık merkezi bölgesindeki gecekondularda yaşayan kadınların genital hijyene ilişkin uygulamalarının değerlendirilmesi. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 2006;10:7-14.
37. 37. Bilgiç D, Yüksel P, Gülhan H, Şirin F, Uygun H. Üniversitede yurtta kalan kız öğrencilerin genital hijyen davranışları ve sağlık sonuçları. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 2018;1-9.
38. 38. Ünsal A. Üniversite okuyan kız öğrencilerin genital hijyen davranışları. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi, 2010;5:79-93.
39. 39. Timur S. Bir üniversite öğrenci yurdunda kalan kız öğrencilerin genital hijyen davranışları. E-Journal of New World Sciences Academy, 2010;5:39-48.
40. 40. Ameade EP, Garti HA. Relationship between female university students' knowledge on menstruation and their menstrual hygiene practices: A study in Tamale, Ghana. Advances in Preventive Medicine, 2016;1-10.