Migration and Education: Chechens in the Republic Schools

Yıl 2023, , 92 - 103, 06.07.2023

Setenay Güler Nurettin Beltekin

https://doi.org/10.56671/hafizadergisi.1309255

Öz

GÖÇ ve EĞİTİM1: Cumhuriyet Okullarında Çeçenler

Öz

Bir Kafkas halkı olan Çeçenler, Kafkas-Rus savaşlarının sona erdiği 1864 tarihinden itibaren zorunlu göçe maruz kalmış ve yaklaşık 3000 Çeçen aile Osmanlı topraklarına göçmüştür. Çeçen ailelerin yerleştirildikleri yerlerden biri de Mardin’in Kızıltepe ilçesidir. Çeçenler diğer tüm göçten etkilenen insanlar gibi kültür, dil ve eğitim gibi birçok alanlarda problemler yaşamışlardır. Göçmenlerin entegrasyon süreçlerinde önemli bir imkân olan eğitimin Kızıltepeli Çeçenlerin deneyimlerinde nasıl karşılık bulduğu araştırmanın temel amacını oluşturmaktadır. Bu kapsamda Çeçen çocukların okul algıları, bilgiyi anlamlandırma süreçleri, anadil ve eğitim dili farklılığının sonuçları, diğer Kızıltepeli öğrencilerden (Arap, Süryani ve Kürt)’den farklı kültürel özelliklere sahip olmaları gibi değişkenler açısından deneyimleri çözümlenmeye çalışılmıştır. Çalışma deneyim çözümlemesini yaptığından nitel araştırma deseninde tasarlanmıştır. Bu alanla ilgili sınırlı sayıda çalışma olması ve Çeçenlerin özgün deneyimleri çalışmanın temel motivasyonları olmuştur. Araştırmanın verileri literatür taraması ve görüşme formu ile toplanmıştır. Çalışma grubu olarak 20 kişilik bir katılımcı grubu oluşturulmuştur. Elde edilen veriler çalışmanın amacı bağlamında çözümlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

göç, Çeçenler, baş etme, uyum

Kaynakça

• Eser, E. (2019). Kafkasya’dan Anadolu’ya Göçen Çerkes ve Çeçenlerin Göç Hikayeleri ve Ağıtları. Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi, 5(11), 591-606.
• İzzet, A. (1988). Göç: Kuzey Kafkasyalıların Göç Tarihi. Ankara: Gelişim Matbaası.
• Akçora, E. (1996). Geçmişten Günümüze Çeçenler. İstanbul: Turan Yayıncılık
• Akto, A., Beltekin, N, Şengül, S. (2021). Eğitim ve Kimlik. Ankara: Eğiten Kitap Yayınları