YABANCI DİL ÖĞRETMENLERİNİN BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNE İLİŞKİN ALGILARI
Öz
Eğitimde Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) kullanımı birçok ülkenin temel odak noktası haline gelmiştir. Son zamanlarda, Türk Milli Eğitim Bakanlığı da BİT'i öğretme ve öğrenme ortamlarına uygulamak için önemli çabalar ve büyük mali yatırımlar yaptı. Ancak, birçok gelişmekte olan ülkede olduğu gibi, BİT araçları, öğretmenlerin BİT'e yönelik algıları dikkate alınmadan sağlanmaktadır. Bu çalışmanın amacı, Yabancı Dil Olarak İngilizce (EFL) öğretmenlerinin eğitimde BİT algısını ortaya çıkarmak ve ardından öğretmenlerin algısı ile öğretmenlerin mesleki deneyimiyle ilgili faktörler arasındaki ilişkiyi keşfetmektir. Bulgular, EFL öğretmenlerinin BİT algısının olumlu olduğunu göstermektedir. Öğretmenlerin algıları, bilgisayar özellikleri, kültürel algılar ve bilgisayar yeterliliği göz önüne alınarak elde edildi. Sonuçlar, öğretmenlerin teknoloji vizyonunun, teknolojiyle ilgili deneyimlerinin ve okula girişini çevreleyen kültürel koşulların önemine işaret etmektedir ve öğretmenlerin BİT'e yönelik tutumları cinsiyete göre farklılık göstermese de yaşa, bilgisayar sahipliğine ve ağırlıklı olarak da mesleki deneyimlerine göre farklılık göstermektedir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Al-Hoorie, A. H. (2018). Teachers’ beliefs about technology integration into language teaching: A critical review. Teaching English with Technology, 18(3), 23-39.
- Beal, C., & Holcomb, L. (2010). Integrating technology into the classroom: Eight keys to success. Journal of Technology Integration in the Classroom, 2(2), 25-32.
- Fernandez-Lopez, A., & Martinez-Segura, M. J. (2013). Improving reading and writing skills in special education students through the use of iPads. Computers & Education, 68, 661-675.
- Hadfield, M. (2017). Teacher attitudes towards technology. ELT Journal, 71(1), 65-69.
- House, J. (2012). The impact of computer usage on academic performance: Evidence from a randomized trial at the United States Military Academy. Economics of Education Review, 31(6), 145-154.
- Huang, W.H. D., & Liaw, S.S. (2005). Exploring user acceptance of multimedia instruction in a ubiquitous computing environment. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 14(2), 129-148.
- Jafari, S., & Tabatabaei, O. (2017). Teacher beliefs and concerns about integrating technology into the English language curriculum: A case study of Iran. Teaching English with Technology, 17(3), 1-21.
- Kim, C., & Lee, J. (2014). A study of Korean EFL teachers’ beliefs about, experience with, and willingness to adopt technology in language classrooms. CALICO Journal, 31(2), 181-203.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Alan Eğitimleri
Bölüm
Teorik Makale
Yazarlar
Erken Görünüm Tarihi
30 Mayıs 2023
Yayımlanma Tarihi
3 Haziran 2023
Gönderilme Tarihi
2 Mayıs 2023
Kabul Tarihi
25 Mayıs 2023
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2023 Cilt: 2 Sayı: 1
APA
Aygün, Z. N. (2023). YABANCI DİL ÖĞRETMENLERİNİN BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNE İLİŞKİN ALGILARI. Hakkari Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(1), 23-32. https://izlik.org/JA63PY42RS
AMA
1.Aygün ZN. YABANCI DİL ÖĞRETMENLERİNİN BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNE İLİŞKİN ALGILARI. HEFDER. 2023;2(1):23-32. https://izlik.org/JA63PY42RS
Chicago
Aygün, Zeynep Nur. 2023. “YABANCI DİL ÖĞRETMENLERİNİN BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNE İLİŞKİN ALGILARI”. Hakkari Eğitim Fakültesi Dergisi 2 (1): 23-32. https://izlik.org/JA63PY42RS.
EndNote
Aygün ZN (01 Haziran 2023) YABANCI DİL ÖĞRETMENLERİNİN BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNE İLİŞKİN ALGILARI. Hakkari Eğitim Fakültesi Dergisi 2 1 23–32.
IEEE
[1]Z. N. Aygün, “YABANCI DİL ÖĞRETMENLERİNİN BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNE İLİŞKİN ALGILARI”, HEFDER, c. 2, sy 1, ss. 23–32, Haz. 2023, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA63PY42RS
ISNAD
Aygün, Zeynep Nur. “YABANCI DİL ÖĞRETMENLERİNİN BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNE İLİŞKİN ALGILARI”. Hakkari Eğitim Fakültesi Dergisi 2/1 (01 Haziran 2023): 23-32. https://izlik.org/JA63PY42RS.
JAMA
1.Aygün ZN. YABANCI DİL ÖĞRETMENLERİNİN BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNE İLİŞKİN ALGILARI. HEFDER. 2023;2:23–32.
MLA
Aygün, Zeynep Nur. “YABANCI DİL ÖĞRETMENLERİNİN BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNE İLİŞKİN ALGILARI”. Hakkari Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 2, sy 1, Haziran 2023, ss. 23-32, https://izlik.org/JA63PY42RS.
Vancouver
1.Zeynep Nur Aygün. YABANCI DİL ÖĞRETMENLERİNİN BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNE İLİŞKİN ALGILARI. HEFDER [Internet]. 01 Haziran 2023;2(1):23-32. Erişim adresi: https://izlik.org/JA63PY42RS