Higher Education in Divided Societies: Between Ethnic Segregation and Citizenship Integration in Kosovo

Yıl 2019, Sayı: 1, 90 - 96, 01.04.2019

Bekim Balıqı

Öz

In the post-conflict societies, education can be a crucial component of political transformation, contributing to peace and reconciliation between former adversaries. However, education continues to be at the centre of ongoing disputes between Kosovo and Serbia, resulting in ethnically parallel education systems. Based on the case of Kosovo, this research examines how ethnic mobilisation and political dynamics are reflected in the Universities, and what can be done to establish integrated higher education. The article follows theory guided process tracing based on a case study and content analysis of relevant reports and legal acts by comparing parallel running universities of two major ethnic communities. The central claim is that dissolving of the parallel university and developing of unitary higher education system improves long-term ethnic relations. Further, it discusses citizenship education as an incentive in integrated higher education that promotes peace in post-conflict societies

Anahtar Kelimeler

Higher education, Divided society, Kosovo, Citizenship education, Integration

Bölünmüş Toplumlarda Yükseköğretim: Kosova’da Etnik Ayrışma ve Vatandaşlık Entegrasyonu Arasında

Öz

Çatışma sonrası toplumlarda, eğitim, eski muhalifler arasında barış ve uzlaşmaya katkıda bulunan, politik dönüşümün önemli bir bileşeni olabilir. Ancak, eğitim, Kosova ile Sırbistan arasındaki devam eden anlaşmazlıkların merkezinde olmaya devam ediyor ve etnik olarak paralel eğitim sistemlerine yol açıyor. Kosova örneğine dayanarak, bu araştırma, üniversitelerde etnik seferberliğin ve siyasi dinamiklerin nasıl yansıtıldığını ve bütünleşik yüksek öğrenim kurmak için neler yapılabileceğini inceliyor. Makale, iki büyük etnik topluluğun paralel çalışan üniversitelerini karşılaştırarak bir vaka çalışması ve ilgili raporların ve yasal düzenlemelerin içerik analizine dayanan teorik rehberlik sürecini takip etmektedir. Temel iddia, paralel üniversitenin çözülmesinin ve üniter yükseköğretim sisteminin geliştirilmesinin uzun vadeli etnik ilişkileri geliştirmesidir. Ayrıca, vatandaşlık eğitimini çatışma sonrası toplumlarda barışı destekleyen entegre yükseköğretimde bir teşvik olarak ele almaktadır

Anahtar Kelimeler

Yükseköğretim, Bölünmüş toplum, Kosova, Vatandaşlık eğitimi, Entegrasyon

Kaynakça

• Bache, I., & Taylor, A. (2003). The politics of policy resistance: Reconstructing higher education in Kosovo. Journal of Public Policy, 23(3), 279-300.
• Bush, K. D., & Saltarelli, D. (2000). The two faces of education in ethnic conflict: Towards a peacebuilding education for children. Florence: UNICEF, Innocenti Research Centre.
• Clark, H. (2000). Civil resistance in Kosovo. London: Pluto press.
• Davies, L. (2004). Education and conflict: Complexity and chaos. London: Routledge.
• Daxner, M. (2000). Education in Kosovo: From crisis to recovery and transformation. Prishtina: United Nations Interim Administration in Kosovo (UNMIK).
• Daxner, M. (2010). Higher education in post-conflict societies. In P. L. Peterson, E. Baker, & B. McGaw (Eds.), International encyclopedia of education (pp. 514–519). Oxford: Elsevier.
• Den Boer, N., & van der Borgh, C. (2011). International statebuilding and contentious universities in Kosovo. Journal of Intervention and Statebuilding, 5(1), 67-88.
• European University Association (EUA). (2002). University of Mitrovica - Report of EUA site visit. Retrieved from https:// wbc-rti.info/object/document/7640
• Franks, J., & Richmond, O. (2008). Coopting liberal peace-building: Untying the Gordian knot in Kosovo. Cooperation and Conflict, 43(81), 80-100.
• Gallagher, T. (2005). Education in divided societies. Basingstoke: Palgrave Macmillan.
• Heath, E. (2009). Power structures, politics and changes in Kosovo’s higher education system. In S. Nicolai (Ed), Opportunities for change - education innovation and reform during and after conflict (pp. 151-163). Paris: UNESCO/IIEP
• Judah, T. (2008). Kosovo: What everyone needs to know? New York: Oxford University Press.
• Kalaja, B., & Bunjaku, Q. (2013). Universiteti cullak (naked university). Retrieved from http://cohu.org/sq/zyre-preportr- preportr_list/Universiteti-cullak-70
• Kostovicova, D. (2005). Kosovo: Politics of identity and space. London: Routledge.
• Laker, J., Naval C., & Mrnjaus K. (2014). Citizenship, democracy and higher education in Europe, Canada and the USA. Basingstoke: Palgrave Macmillan.