Üniversite Öğrencilerinin Gözünden Yoksulluk

Yıl 2022, Cilt: 12 Sayı: 3, 545 - 559, 31.12.2022

Erdem Dirimeşe

https://doi.org/10.5961/higheredusci.1139389

Cited By: 1

Öz

Yoksulluk tarih boyunca tüm toplumların en önemli sosyal problemlerinden biri olmuş ve günümüzde de devam etmektedir. Yoksulluk hakkında yapılan çalışmalar göstermektedir ki yoksulluk çok boyutlu bir problemdir. Toplumsal olayların incelenmesinde ekonomik, sosyal, siyasal ve kültürel faktörlerin önemi büyüktür. Her toplumsal problem kendi şartları içinde ayrı bir anlam ve bakış açısı kazanır. Yoksulluğu farklı şekilde deneyimleyen her grup, içinde bulunduğu şartlara göre onu tanımlayacak ve algılayacaktır. Bu çalışmada da üniversite öğrencilerinin yoksulluğu kendi şartları içerisinde nasıl tanımladıkları anlaşılmaya çalışılmıştır. Nitel araştırma yöntemiyle gerçekleştirilen çalışmada araştırma deseni olarak fenomenoloji kullanılmıştır. Veriler Mart 2022 ile Nisan 2022 tarihleri arasında Batı Karadeniz Bölgesinde bulunan bir üniversitenin kampüslerinde toplanmıştır. Çalışmaya 90 üniversite öğrencisi gönüllü olarak katılmıştır. Araştırma sonucunda üniversite öğrencilerinin yoksulluğu “Yoksulluğun Göstergesi”, “Temel İhtiyaçlar” ve “Yoksulluğun Kaynağı” olarak isimlendirdiğimiz üç kategorileri ile inşa ettiği görülmüştür. Ayrıca çalışmada üniversite öğrencilerinin yoksulluğu sadece ekonomik açıdan değerlendirmedikleri anlaşılmıştır. Öğrencilerin yoksulluğu, ekonomik yoksulluğa ilave olarak sosyal ilişkiler, sosyal aktiviteler, ailenin toplumsal işlevleri, mutluluk, huzur, ulaşmak istedikleri hedefler ve hayalleri üzerinden de değerlendirdikleri sonucuna varılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Yoksulluk, Yoksulluk algısı, Öğrenci yoksulluğu, Poverty, Perception of Poverty, Students’ poverty

Teşekkür

Bu çalışmanın hazırlanmasında bana desteklerini esirgemeyen yüksek lisans öğrencim Bilim Uzmanı Mustafa Koray URU’ya emekleri için teşekkür ederim.

Poverty from the Perspective of Universty Students

Öz

Poverty has been one of the most important social problems throughout history, and it still is one of the most important social problems today. Studies on poverty show that poverty is a multidimensional problem. Economic, social, political, and cultural factors are of great importance in the study of social events. Each social problem gains a different meaning and perspective in its own circumstances. Each group that experiences poverty in a different way will define and perceive it differently depending on the circumstances. In this study, it has been tried to understand how university students define poverty in their own terms. Phenomenology was used as the research design in the study, which was carried out with the qualitative research method. The data were collected at the campuses of a Zonguldak Bulent Ecevit university between March 2022 and April 2022. 90 university students voluntarily participated in the study. As a result of the research, it has been seen that university students construct poverty with three categories that we call “Indicator of Poverty”, “Basic Needs” and “Source of Poverty”. In addition, it was understood in the study that university students did not evaluate poverty only from an economic point of view. It was concluded that in addition to economic poverty, students evaluated poverty in terms of social relations, social activities, social functions of the family, happiness, peace, goals and dreams they wanted to achieve.

Anahtar Kelimeler

Poverty, Perception of Poverty, Students’ poverty

Kaynakça

• Ak, M. (2016). Toplumsal Bir Olgu Olarak Yoksulluk. Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi(54), 296-306.
• Aytaç, Ö. (2004). Kapitalizm Ve Hegemonya İlişkileri Bağlamında Boş Zaman. CÜ Sosyal Bilimler Dergisi, 28, 115-138.
• Aytaç, Ö. ve İlhan, S. (2008). Yeni Kapitalizmin Kaotik Evreni: Belirsizlik, Sömürü ve Ahlâki Kriz.
• Baltacı, A. (2018). Nitel Araştırmalarda Örnekleme Yöntemleri ve Örnek Hacmi Sorunsalı Üzerine Kavramsal Bir İnceleme. Bitlis Eren Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(1), 231-274.
• Başkale, H. (2016). Nitel Araştırmalarda Geçerlik, Güvenirlik ve Örneklem Büyüklüğünün Belirlenmesi.
• Bozan, M. (2017). Yoksulluk Algısına Farklı Bir Bakış. Bartın Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 8(15), 389-410.
• Brady, D. (2019). Theories of the Causes of Poverty. Annual Review of Sociology, 45, 155-175.
• Chakravarty, S. R. ve Lugo, M. A. (2019). Multidimensional Indicators of Inequality and Poverty. Poverty, Social Exclusion and Stochastic Dominance, 223-259.
• Charmaz, K. (2015). Gömülü Teori Yapılandırması Nitel Analiz Uygulama Rehberi (R. Hoş, B. Meram, P. Asütay, F. Kaya, H. İ. Çınarbaş, H. Yağcı, T. Şeker, M. Kekeç, D. Madensoy, K. Kapukaya ve T. Süğüt, Trans. 2 ed.), Seçkin Yayıncılık.
• Cook, J. T. ve Frank, D. A. (2008). Food Security, Poverty, and Human Development in the United States. Annals of the new York Academy of Sciences, 1136(1), 193-209.
• Coulter, F. A., Cowell, F. A. ve Jenkins, S. P. (1992). Equivalence scale relativities and the extent of inequality and poverty. The Economic Journal, 1067-1082.
• Creswell, J. W. ve Creswell, J. D. (2021). Araştırma Tasarımı: Nitel, Nicel ve Karma Yöntem Yaklaşımları, Nobel Yayıncılık.
• Çabuk, N. (2003). Güney Doğu Anadolu'da Yoksulluğun Sosyal Göstergeleri. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi, 43(2), 41-65.
• Çetin, İ. (2020). Yoksulluk ve Yoksulluk Göstergeleri: Türkiye ve OECD Ülkeleri Üzerine Bir Karşılaştırma. Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 22(2), 510-532.
• Guest, G., MacQueen, K. M. ve Namey, E. E. (2011). Applied Thematic Analysis, Sage Publications.
• İlhan, S. (2007). Yeni Kapitalizmin Karanlık Yüzü: İnsanilik ve Ahlâkilik Söylemlerinin Sahiciliği Üzerine. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 17(2), 283-306.
• Jäntti, M. ve Danziger, S. (2000). Income Poverty in Advanced Countries Handbook of income distribution (Vol. 1, pp. 309-378).
• Karakaş, M. (2010). Küresel Yoksulluğun Öteki Yüzü: Yeni Yoksulluk ve Sosyal Dışlanma. Afyon Kocatepe University Journal of Social Sciences, 12(2).
• Kete, N. ve Özer, Y. (2020). Üniversite Öğrencilerinin Yoksulluk Algısı Üzerine Nitel Bir Araştırma. Uluslararası Yönetim Akademisi Dergisi, 3(1), 166-188.
• Merriam, S. B. (2013). Nitel Araştırma: Desen ve Uygulama İçin Bir Rehber (S. Turan, Trans.), Nobel Akademik Yayıncılık. Özdemir, M. Ç., Özkan, Y., Erdoğan, E., Kişioğlu, H. ve Akın, F. (2021). Üniversite Öğrencileri İçin Çok Boyutlu Yoksulluk Tespit Ölçeği Önerisi. Journal of Management and Economics Research, 19(4), 292-311.
• Öztürk, A. T. (2005). Türkiye’de Kırsal Kesim Yoksulluğunun Sebepleri ve Çözüm Önerileri. Toplum ve Sosyal Hizmet, 16(1), 79-94.
• Rand, A. ve Yayla, A. (2005). Kapitalizm Nedir? Liberal Düşünce Dergisi, 37, 165-184.
• Taş, H. Y. ve Özcan, S. (2012). Türkiye’de ve Dünya’da Yoksulluk Üzerine Bir Araştırma. Paper presented at the International Conference on Eurasian Economies.
• Urquhart, C. (2018). Nitel Araştırmalar İçin Temellendirilmiş Kuram (Z. Ünlü ve E. Külekçi, Trans.), Anı Yayıncılık.
• Ünlü, A. (2020). Türkiye'nin Dezavantajlı Bölgelerinde Yoksulluk Olgusu. The Journal of Social Science, 4(7), 394-405.
• Whelan, C. T. ve Maître, B. (2010). Comparing Poverty Indicators in an Enlarged European Union. European Sociological Review, 26(6), 713-730.
• Yağar, F. ve Dökme, S. (2018). Niteliksel Araştırmaların Planlanması: Araştırma Soruları, Örneklem Seçimi, Geçerlik ve Güvenirlik. Gazi Sağlık Bilimleri Dergisi, 3(3), 1-9.
• Yazgan, Ç. Ü. ve Suğur, N. (2018). Aşağıya Düşüş Korkusu ve Yukarıya Çıkma Umudu: Meslek Lisesi Öğrencilerinin Zenginlik ve Yoksulluk Algıları Üzerine Sosyolojik Bir Araştırma. Sosyoloji Araştırmaları Dergisi, 21(1), 269-310.